做一个幸福的教师

陈丽萍

2013年10月26日至27日，我有幸参加了中国教育技术协会培训中心在宁波举办的“魏书生教育教学思想报告会”。在这次报告会上，魏老师丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我，促使我不断地去学习，去揣摸。

魏老师其貌不扬却光芒万丈。他是中国当代著名教育改革家、特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国中青年有突出贡献的专家，曾任辽宁省盘锦市教育局党委书记、局长等职。近年来他的“教育民主”“教育智慧”“学校和班级管理”思想，以及“如何做一个智慧型的班主任”等专题报告在全国各地引起强烈反响。

作为教师，魏老师无疑是成功的、幸福的，那么他成功和幸福的“秘诀”究竟是什么呢？魏老师的教育思想，正如他自己所说：“我没有新思想，只有永远不变的老思想。那就是：一靠民主，二靠科学。”所以，他成功和幸福的秘诀就在于他所坚持的“民主”“科学”中，在于他所坚持的“松”“静”“匀”“乐”中。

魏老师认为要坚持“民主”就必须做到以下四个方面：（一）树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是在管理他们。只有走进学生的内心，才能让学生服从管理。（二）建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。（三）发展学生的人性、个性。不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。（四）决策过程多商量。老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态去理解、去应对。

其实，坚持民主就是要坚持以生为本，以人为本，把每位学生都看成是班集体的主人，尊重他们，平等待之，从而让他们积极主动地参与到班集体的管理中来。

魏老师认为要做到“科学”就必须建立互为因果、互为条件、互相促进的三个系统，即计划系统；监督检查系统；总结反馈系统。简而言之，就是做事要制度化。制定符合实际，符合民意的规章制度，且对于这些规矩，要有布置，有检查，有评价，有措施。

其实，做到科学就是要按照班集体的成长发展规律，大家共同制定运作规律、制度、程序、办法、措施等，帮助每一个学生都成为班集体的管理者，即最终实现学生的自主管理。

对照魏老师“民主加科学”的管理模式，我不禁反思自己，平时对学生的教育与管理是否过于包办，不够放手，以致影响了他们自主能力、独立生活能力的培养。我想是时候改变了，我也应该尝试着把学生当成一个个独立的个体，平等对待，充分尊重，让他们尽早地学会独立，学会自我管理。奥地利著名思想家茨威格曾说：“世界上最辉煌最宏伟的事业就是使个人站起来！”所以让学生做一只自由的小鸟吧，教会他们经历风雨，独立成长，在属于自己的蓝天中尽情飞翔！

魏老师将“松”“静”“匀”“乐”称之为“心灵体操 ”（或“注意力体操”）。他认为对人处事，必须全身放松，心境安静，呼吸均匀，情绪快乐。在这个物欲横流的经济社会里，我们每个人要守住自己内心的那份宁静，先要学会放松，学会真正的快乐。守住自己这份平凡的工作，干自己力所能及的工作，努力做到最好，就会得到一份心灵的宁静和满足，相信我们的生活也会快快乐乐，幸福的指数也会直线上升。其实这四字秘诀无非是教给大家心灵宁静的方法，能守住这份宁静，以不变的心情应万变的世界，你才是生活的主宰。

简简单单四个字，却体现着魏老师深厚的人生底蕴，蕴含着无穷的人生智慧。我想我也应该向魏老师那样，不时将自己带入“松”“静”“匀”“乐”的境界中，以平常心来享受工作、享受生活，不仅如此，我也要尽可能地引导学生在“松”“静”“匀”“乐”的状态中感受学习、生活带来的快乐和幸福。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，相信在这样一种平常平和的心态中，我们定能收获属于自己的精彩人生。

诚如魏老师所说：“老师们，当您能把眼前极小的事情干得有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，您自然就在尽到生存责任的同时，更多地享受到了生存的快乐和幸福。”愿我们能像魏先生那样：用民主科学的理念，用平常平和的心态，做平凡普通的小事。守住心灵的宁静，做一个幸

福的教师！

（作者单位：浙江绍兴市建功中学）endprint