让宝宝学会自己拿主意

张文文

一天天长大的宝宝反而“不乖”了，变着花样和大人“对着干”：走路时不要你扶，结果摔得鼻青脸肿；看到你扫地也要帮忙，结果弄得满屋子灰尘；坚持要自己选袜子，结果袜子一只红一只绿……诸如此类的事比比皆是，你也许不禁感慨：宝宝真是越大越难管！

WHY：宝宝怎么了

美国心理学家埃里克森的人格发展阶段理论表明，随着年龄的增长，在宝宝2岁左右，他们学会走、爬、做和交谈，学会了抓握和放开。宝宝开始觉得自己可以“有意志”地决定自己做什么或不做什么，即自主性开始萌芽。宝宝会推开你的手，走到自己想去玩的角落，拿起自己想玩的玩具，你绞尽脑汁为他挑选的玩具他可能看都不看一眼……

WHAT：宝宝想要什么

宝宝在很多事情上开始自己拿主意，渴望父母放手，让他来做主。这个阶段宝宝人格发展的任务就是自主感的获得。若给宝宝一定的自主性，让他在一些事情上自己拿主意，如决定玩什么玩具、怎么玩，他会感觉自己可以掌控一些事情从而获得自主性。反之，你如果一味阻止宝宝去尝试和选择，宝宝刚刚萌芽的自我控制感可能会丧失，转而觉得羞怯和疑虑，人格发展上不能获得自信，做事可能畏首畏尾，事事征求大人的意见，缺乏主见。

WHERE：你希望宝宝走多远

不少父母觉得自己这一代生活艰苦，没有很好的条件实现理想，转而把希望寄托到了刚出生的宝宝身上。为了让宝宝不“输在起跑线“上，凡事替宝宝考虑周全，小到穿衣吃饭，大到读书工作。结果很多宝宝在“庇护”下变成了没有主见的“妈宝男”“奶嘴女”。哪怕到了成年甚至成家后，面对纷繁复杂的世界仍旧束手无策，完全没有应对办法。

别忘了，总有一天，宝宝要离开你靠自己生存。学会遇事有主见、不盲从是十分重要的。从一些小事开始，慢慢让宝宝自己拿主意，这对宝宝良好个性的养成有着极为重要的意义：

培养宝宝做事的积极性

让宝宝感受到父母的支持和信任

增加宝宝对父母的情感

培养宝宝善于听取别人意见的作风

把宝宝培养得更有主见

把宝宝培养得更独立

让宝宝对自己更有信心

培养宝宝思考分析的能力

HOW：放手，把自主性还给宝宝

宝宝总有一天会长大，未来的道路要靠他自己走，未来的事业要靠他自己创造，你没有办法帮他代办一切。你真的爱宝宝就请放手，让他自己拿主意，把自主性还给宝宝吧。

给宝宝自由行走的空间

排除房间里的危险因素（如尖锐物品、电、火等），让宝宝离开家人温暖的怀抱、离开舒适的儿童车，在房间里自由地爬行、行走，去选择自己喜欢的角落、玩具。

给宝宝安排时间的自由

不要总是把宝宝的时间安排得满满的。宝宝两三岁以后，每天给他一点时间让他自主安排，只要不出危险，让他自由选择玩玩具、画画、拼图等。如果宝宝觉得无聊了来找你，可以给他一些指导。慢慢地，宝宝会学会安排自己的时间，长大入学后也不至于因为贪玩而完不成作业。

给宝宝锻炼自己的机会

宝宝很“热心”，看到你忙的时候会很想“表现一番”。请别拒绝他，虽然 宝宝可能洗碗洗得满地是水，扫地扫得满屋子灰尘，但他觉得自己“很能干”，从中获得成就感和自信。

给宝宝解决问题的机会

宝宝提出问题，不要立即告诉他答案或帮他解决，而是让他自己先想办法。比如，玩具掉到床下或是找不到时，让他去找一找，形成解决问题的自主性，而不是事事等待你来解决。

鼓励宝宝抓住机遇

宝宝从幼儿园回来经常会告诉你有讲故事比赛、画画比赛，如果他在某些方面表现不错，就要鼓励宝宝参加，培养他抓住机遇、参与竞争的能力。

鼓励宝宝自己解决冲突

宝宝跟小伙伴有矛盾时，你不要急于教他怎么办，更不要替他出面解决，而是先鼓励他面对矛盾，再引导他想解决的办法。

给宝宝自主选择的权力

宝宝的自主性在选择上表现得最明显。想学跳舞还是学钢琴，想去公园玩还是去小区的游乐场玩，从小事上慢慢让他自己拿主意，这样长大后才不至于在社会激烈的竞争面前手足无措。endprint