高考备考英语一轮学法探讨

董玉香

面临高三一轮复习，早一分动手，就多一分主动；早一分准备，就多一分从容。要想打赢高考这一仗，第一轮复习至关重要，不重视巩固基础的第一轮，二、三轮上升空间就会缩小很多。笔者根据多年一轮英语备考经验，从以下四个方面进行学法探讨：

一、兵马未动，粮草先行

充分必要的物质准备是保障复习顺利进行、提高学习效率的重要前提。高三备考中，学生很有必要准备好这样几件武器：

1.袖珍型词汇本

词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，要利用零散的时间，如课前课后5分钟，或去食堂操场的路上，或写在纸条上，各个击破。零碎的时间犹如散落到地上的金子，谁随手捡起，谁最终就会成为一个大富翁。

2.作文档案

书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，从而逐步提高自己的书面表达水平。

3.错题档案

把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

4.高考试题尤其是近五年高考试题汇编

高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。

二、知己知彼，百战不殆

实质上，高考是我们与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。因此，我们要想取得最终的胜利，就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。

1.明确英语学科特点，“不走错路”

英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。为了减少遗忘，提高记忆的效率，学生在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。

2.明确命题原则，“不走弯路”

高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。

语言运用题的命题原则为：

（1）语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；

（2）语言必须适合具体的交际行为；

（3）考核的焦点在于是否达到交际目的；

（4）语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

这就要求我们在学习过程中不能简单的重复记忆“死”的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，切实提高“灵活”运用语言的能力。

3.摸清自己实情，步入“高速路”

要对照大纲要求，明确哪些东西已经掌握了，哪些东西应下大力气学，哪些东西点到为止，从而提高时间的利用效率。

三、千锤百炼，熟能生巧

1.厚积累、常背诵、勤练习，培养良好的语感

（1）厚积累：积累词汇、短语、各种句式、常用连接词过渡语、各种文体的格式、习惯用语等；

（2）常背诵：背诵名言、佳句、优美段落、范文；

（3）经常动笔，把平时的所学和积累有意识的运用到文章中；

（4）无论老师布置与否，每周至少写一篇，然后与参考答案对比，找出欠缺之处。

2.明确考点、抓住重点、攻克难点、消灭易错点，提高复习效率

总体上，从词汇的角度讲，动词、名词、形容词、副词是学习的重点，冠词是难点，介词、连词和代词是易错点；从语法的角度讲，动词的时态和语态、状语从句、定语从句、名词性从句是重点，非谓语动词是难点，主谓一致、强调句型和倒装句是易错点。我们要学会主动学习，及时查漏补缺，强化知识储备。

3.多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通，以达到“熟能生巧”“事半功倍”的效果

四、熟悉题型特点，提高应试能力

1.精炼单项填空

该题型考查的内容覆盖面广，常通过提供语境间接考查语言知识的运用，尤其英汉表达有差异的地方更是易考点。我们必须原则上做到语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。

2.熟练完形填空

该题型综合考查学生在特定语境下综合运用语言的能力。设空角度三分之二是根据上下文来判断，另外根据词义和词的用法、词语搭配、逻辑推理或常识来判断的共占三分之一。

3.抓牢阅读理解

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考查深层次理解为主。如，主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等。

在平时备考时就要养成好的习惯：

（1）精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；

（2）能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。每天至少保证3～5篇的阅读训练。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；

（3）回读文章对应答好题。同时，在日常训练中，要随手标出答案的出处，习惯上用彩笔画出精彩句子，这样既能精准找出答案，又能在阅读过程中扩大词汇量，巩固基础知识，提高应试能力。

4.提高书面表达水平

我们应该注意到：在阅读表达题目中：理解是前提，关键是准确表达（句子结构、语法、拼写等），只有表达准确才能得分，因此要强化语言准确性训练。

书面表达试题所设定的任务符合高中学生的年龄特点和生活背景，情景比较真实可信。所提出的要求符合我们的实际英语水平。一般而言，大家均有内容可写，能够充分展示自己的书面表达能力。

总之，在高三学习与备考中大家只要方法科学，以“hard work”为前提，以“ambition”为导向，以“persistence”为保证，以“practice”为保障，多对自己的进步说“yes”，即能做到“happy”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在六月的考场上振翅高飞，飞向属于自己的理想王国。

（作者单位 山东省济南历城一中）

·编辑 鲁翠红endprint