文明礼仪是优秀班级的灵魂

刘红军

摘要：古人云："人有礼则安，无礼则危。"礼仪是中华民族的传统美德，每个人从一出生父母就教他们哪些能做，哪不能做。这些所谓的能做不能做，大多都是在要求孩子们要懂得做事的规矩，处世的方法。而这些"规矩"、"方法"也就是深深扎根于每位中华儿女灵魂深处的文明礼仪。只有了解了这些，懂得了这些，自己的行为方式才会更容易被他人被社会所接受。而要这些礼仪在学生身上体现出来，就要看老师和家长的教育方法以及他们的管理制度了，作为学生成长过程中一个非常重要的环境--班级，在班级管理中，如果使文明礼仪充分渗透，那么无论是对塑造优秀班集体，还是对学生的成长都具有非凡的意义

关键词：文明礼仪；班级管理；教育初探中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）08-0031-01在青少年心理与行为发展的关键时期，加强礼仪教育，对中学生形成健全的人格起着重要的作用。在广大的中学生中进行礼仪教育，对国民素质的提高必将起到推动作用。礼仪教育是落实德育必须放在学校工作的首位的需要，礼仪教育是精神文明建设的需要。

1.中学生文明礼仪的现状

随着社会的发展，人们生活水平的提高，家庭子的减少，孩子更加被家庭所关注。过分溺爱，使孩子在生活中逐步养成了依赖、自卑、任性、唯我独尊等不良心理，随之而来的不文明行为习惯一一呈现在他人面前。给学校教育带来负面影响，制约了学生综合素质的提高。那么如何使文明礼仪渗透于班级管理中呢？ 学习"规范"，让"规范"深入人心。

学生进校后应大力加强常规管理，利用班会课让学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪常规》，让学生明白在学校什么行为正确，什么行为错误。从而了解学校，热爱学校，自觉遵守学校完善的、严格的管理制度和规章制度。

班级也应该依据校规校纪制定符合班级特点的班规班纪，使班级"小气候"和校园"大气候"互为融通。使学生学会自我约束，自我纠正。即可避免教师采取强制因素，又可避免学生因认识或情感的不稳定而导致行为偏差，这无疑是非常重要的。但是班规制定是民主的，它由全班同学根据班级奋斗目标，参照《中学生礼仪常规》和《中学生行为规范》共同商量，民主拟定的，班规的制定过程，也是学生形成集体荣誉感的过程。从而产生遵守班规校纪的义务感，也就能更快地从他律走向自律，从而形成良好的礼仪行为。对于个别的不良行为应进行褒贬评价，达到共同抑制的效果，从而矫正学生的不良行为。

2.从简单的行为规范做起，使文明礼仪具体化

礼仪的形成是一个长期的行为习得过程，礼仪教育要从简单的礼貌用语和行为规范做起，从小事做起。要重视细节，重视点滴积累，要持之以恒。在日常的班级管理中，教师应有针对性地对学生进行文明礼仪教育，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。比如，全校性集合排队，进场秩序的具体要求。做操动作规范，整齐化一的具体要求。站、立、行的军事化的具体要求。每天进校时敬礼、问好姿态的具体要求。队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的具体要求3.发挥榜样示范的正面诱导作用

"榜样的力量是无穷的"。它会激发学生行为，积极效仿教师行为作风、道德品质、行为习惯。促使他们在耳濡目染中体会到榜样的力量。对学生来说，这是无声的教育，所以班主任日常的言谈举止应规范，从而熏陶、感染学生形成良好的礼仪行为规范。在班级管理中，有针对性地开展文明礼仪标兵评选等礼仪教育主题活动，评选出文明礼仪方面做得好的学生为示范员，为全体学生做出榜样。除了教师和优秀学生的典型示范外，还应注意抓住各种教育契机，利用各种合适场合来训练、提高学生的文明礼仪素质。

4.通过丰富多彩的活动，培养学生的礼仪行为

人的礼仪行为习惯，可以通过各科活动逐渐培养，离开了丰富多彩的活动，较难形成良好的礼仪行为。结合班级的实际，适时开展班级的活动，如主题班会，知识竞赛，演讲比赛，劳动实践等。以系列活动为载体，培养学生良好的心理品质，良好的行为习惯。

作为班主任与学生接触，我们可以利用早、晚自习组织各项活动，如谈军训的体会，半期总结，自我介绍等活动。让每位学生上台，提高胆量，培养学生能力，利用这些机会严格要求学生养成良好礼仪行为，如站、走的姿势，语言谈吐等。

充分利用班会课组织了最佳人缘儿活动，在班上选出三位最佳人缘儿，同学给他们找出优点，让全班同学发现他们的良好行为，然后向最佳人缘儿学习好的行为、品质。通过组织如何控制自己情绪为主题的班会，让学生形成好的礼仪行为，懂得控制自己的情绪的方法，在学习生活中不出现过急行为。

5.加强家庭礼仪教育的辅助功能

家庭教育是学生接受教育的重要阵地，不同的家庭环境往往教育出不同的孩子，其性格习惯等也不同，所以在学生的成长过程中家庭所产生的影响是巨大的。让学生养成良好的礼仪习惯，这需要学校教育与家庭教育有机结合，学校应该担当起指导家庭养成教育的责任，通过电话、短信、家访、召开家长会等多种方式，帮助家长树立正确的思想，让家长从自身做起，不仅要重视学生学业，更要重视培养学生良好的品德习惯。

总之，文明礼仪的养成教育是创建和谐班级的基石，只有学生讲文明懂礼仪了整个班级才会产生强大的凝聚力和向心力，良好的学习习惯和生活习惯才会更有利于他们学习成绩的提高，将来他们才会更容易被他人和社会接受，才会更容易走向成功。这样整个班级就更容易被学生和家长接受，从而使整个班级管理文化走向永恒。

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