油田企业高技能人才的培训模式研究

李元化 韩建红 谢海霞（中原石油工程公司钻井三公司技师工作站 河南濮阳 457001）

一、目前油田企业高技能人才队伍培训的现状

在我国，技术工人特别是高级技工、技师、高级技师的短缺已成了不争的事实。如何提升职工的整体素质、培养高技能人才，已经成为摆在各行各业面前亟待破解的难题。一段时间以来，尽管各方面都在不懈努力，然而由于各种原因，我国高技能人才队伍的现状至今仍未得到很好的改善。在我国的石油石化行业，高级技能人才短缺、技能工人整体素质偏低的现象表现明显。技师和高级技师在全部技术工人中所占比例仅为4%，而油田需要的比例在14%以上。造成这一现象的原因是多方面的，与油田生产实际和现阶段油田高技能人才培训模式不合理息息相关。

1.培训内容“碎片化”，不成系统

培训首重内容，把参培人员集中在一起，“培训什么”是重中之重，只有把培训内容弄明白了，之后的一系列工作才好开展。然而现阶段针对高技能人才的培训虽然不少，但大多知识点杂、内容分散、不成系统，严重影响培训效果。

2.培训方式“单一化”，效果不强

目前针对高技能人才的培训主要是将参培人员集中在一起，采取课堂式的传统讲课方式，而其他的培训方式较少，造成培训方式的单一化。而课堂式的讲课方式只适合于传授理论知识，对高技能人才其他方面能力（如创新能力）的培养效果甚微。这种“单一化”的培训方式不符合现阶段油田企业对高技能人才的培训要求，无法满足油田企业快速发展的需要。

3.培训师资和教材等支撑系统还不够完善

培训师资和教材是培训的支撑系统，只有具有大量理论知识强、实践经验多且授课经验丰富的老师和完整的、系统的和现场联系紧密的教材等作为支撑，才能达到应有的培训效果。然而目前针对高技能人才的培训师资和教材等还不够完善，缺乏大量综合性专兼职教师（理论、技能和授课技巧有机结合）和针对性强且内容丰富的教材，严重影响了培训课程的开展和培训效果的提高。

4.培训管理松散，培训工作的积极性和动力不足

松散的培训管理，消极怠工的工作态度，是目前参与油田培训工作人员的普遍状态。由于管理的松散、培训工作人员的消极怠工，造成上课时人员经常迟到早退、闲话家常，一节课进行到一半时下面上课的学员已经不见了大半，上课时的这种状态影响到老师讲课的积极性，老师工作的动力不足又影响到学员学习的积极性，形成一种恶性循环。加之培训制度不健全，动力机制不完善，造成了培训工作的积极性和动力不足，又在另一层面上加剧了管理的松散，造成了目前这种形式化的培训局面。

二、油田高级技能人才培训模式的探索

1.加强培训管理，完善动力机制，提升各级组织和员工参与支持培训的积极性和主动性

首先构建体系健全、运行规范的“大培训”机制，形成归口管理、专业负责、分层实施的管理局面。其次实行对组织的考核，明确工作目标责任制：行政方面，经营承包考核；党委方面，精神文明建设考核；具体工作运行方面，系统业务考核。再次，明确对员工的考核，通过持证上岗、资格准入、薪酬激励、人才引进、职位晋升、鉴定和职称的资格晋级等挂钩的方法实行对培训员工的考核。最后是对培训项目的质量评估，一个培训班完成之后，组织员工对这次的培训效果进行一个总体评价。

2.完善培训师资和教材

完善培训师资建设，总体目标是完善以专职教师为基础、兼职教师为主体，把创新理念、新工艺新技术、实践经验带入课堂的实战师资队伍建设模式。发挥专职教师的基础作用，提升专职教师开展培训研究、教学管理、课件开发、培训运作等优势。兼职教师发挥专业优势，将现场经验、典型案例、管理、技术、技能带入课堂。并且培训工作与师资培养同步进行，聘任、使用与培养相结合，通过提高兼职教师的待遇、物质激励等方面，调动兼职教师参与培训的积极性。

培训教材是用出来的，而不只是编出来的。结合油田企业发展现状和高技能人才现状，建立完善培训教材体系，有计划、分阶段地组织实施。从油田主体专业和工种入手，逐步完善培训读本，建立覆盖油田主体专业、关键岗位的高技能人才培训大纲和教材体系。通过购买、选用、开发相结合，分专业部门、分单位共同组织建设，完善培训教材体系。

3.建立高技能人才轮训和脱岗培训制度

由于油田生产的实际现状，高技能人才大多坚守在生产第一线，平时工作繁忙，休息时间不确定，学习交流的机会也少。为提高技能人才队伍的整体素质，同时也为提供高技能人才之间交流学习的平台，必须建立高技能人才的轮休和脱岗培训制度。应以改善知识结构技能、增强创新能力、提高综合素质为目标，根据高技能人才的业务专长和工作需要，制定培训计划，限期进行轮训。为技能专家提供相应的培训机会，不断提高他们的能力水平，同时也为他们之间提供相互交流学习的机会。

4.积极探索创新拓展技能培训模式

采用内部培训、送外培训、赴外学习考察、送外深造等形式，形成以在职培训为主，以岗位培训和继续教育为重点，以提高实际操作技能为核心，加强实践教学和操作技能培养，把培养高层次、复合型、外向型高技能人才放在突出位置，形成有计划、分层次、多渠道的高技能人才培养格局。

结论

本文从油田生产实际出发，探索研究了现阶段油田高技能人才培训模式不合理的原因，从培训管理、师资、教材、制度、方式、内容等方面进行改进实施，来强化高技能人才培训，为作好油田企业高技能人才培训工作提供参考。但本人知识和认识有限，存在的缺陷和不足，有待今后进一步研究。

[1]段毅龙，中国石油××油田公司高技能人才培养研究.

[2]郝洪峰，郝红君，杨宏双，浅谈油田高技能人才的培养.