另类的Miss李

许巧霞

新学期开学第一天，我清清楚楚记得这个日子——我们迎来了五年级第一节英语课。早听哥哥说了，五（2）班老师个个铁面无私，想到这里，我隐隐有些担忧：新老师到底有多厉害呀？

没想到，进来的竟是一个“小姑娘”，看上去比我们大不了几岁。别的老师走进教室，一步一顿，稳重中自有一种威严；她呢，脚下像踩着弹簧，一蹦一跳就上了讲台。“同学们好，我是你们的英语老师，你们可以叫我‘Miss李……”“哈哈哈！”不知是谁憋不住笑出了第一声，紧接着，教室里一阵爆笑。Miss李被笑得莫名其妙。她愣了片刻，也开心地笑了起来。

见新老师这么好玩，我们心中的担忧、戒备一下烟消云散了。“谁能读读这个单词？”Miss李提问了。班上的学习尖子纷纷举起了手。Miss李没有点他们，用热切的眼光扫过我们每个人，好像在说：“你一定也会读，为什么不敢举手呢？试试看吧！”举手的人越来越多，还有人喊出声来：“我！老师！我！”受到感染的我也壮着胆子颤抖着举起手来。

“好！那个‘小斑马啦！” 我？Miss李点的是我吗？我不就穿着条纹T恤吗？“对！就是你！那个戴眼镜的‘小斑马！”我的天！上了这么多年的课，还没见哪个老师给学生起绰号！教室里又爆发出一阵欢乐的笑声。我有些不好意思，可更多的是欢喜——这么可爱的绰号，谁会拒绝呢？我忍住笑大声喊出了答案：“bus！”Miss李像中了百万巨奖似的笑开了花，冲我跑过来：“来！奖你一个小贴画！”我们都是五年级的学生了，还拿这小鼻涕虫的玩意奖励我们！我正有些哭笑不得，可再一看，这贴画竟然是英语课本中“zip”的造型，真可爱！同学们都向我投来羡慕的眼光。

我总想让Miss李再叫我一声“小斑马”，就不停地举手，那些讨厌的英语单词、句子变得越来越好玩了，后来我竟然被Miss李任命为英语科代表……

（362400）福建省安溪县湖头中心尚贤小学

指导老师 李淑惠

【简评】

苏教版五年级上册习作1要求写印象深刻的一位老师。这是一篇写人的记叙文，对象是“印象深刻的一位老师”。审清题目，选材时要注意挑选这位老师比较有特点的地方，选用一两件事例来描述。例文的标题既夺人眼球，又交代了文章的写作对象，令人一目了然。文章开头先设下悬疑，吸引读者读下去，接着从新老师的外貌写起，写了第一堂课老师点“我”回答问题，课堂气氛极为活跃，难怪“我”会喜欢上英语课，还被任命为科代表。文章无一处赞美李老师，字里行间却洋溢着孩子们对她的喜爱和敬佩之情。