专访EastWest教育集团亚洲区总监：Rebecca：游学和出国游不是一回事

国际游学近几年在中国发展得很快，也被称作“微留学”，顾名思义，它就是以后留学的一个预热跟短期的彩排

随着留学产业在国内的蓬勃发展，这条产业链上的衍生需求——被称为“微留学”的海外游学也进入了快速发展的轨道，相关产品和项目也日趋成熟。学生们在假期中，带着“开阔视野，独立生活”的希望奔赴海外，在游览异国的同时到知名院校进行课程培训或文化交流等活动，达到“游”和“学”的双赢目的。

《留学生》专访了East West教育集团亚洲区总监Rebecca，她向《留学生》记者讲述了近年来游学市场的发展路径，成长经验。

留学生：这些年来，与你们合作的中国机构有哪些？

Rebecca：我集团近年来与多个国内知名机构都有友好的合作，如：新东方、携程、环球雅思、中国青年交流中心、山西省教育厅、北大、清华紫光等。

留学生：过去几年，大概有多少中国学生参加你们的游学项目？中国学生喜欢选择哪些路线？

Rebecca：近三年已经有上万名中国学生参加我集团的游学项目。中国学生喜欢选择的路线有：科学营、全球领导力标杆之旅、剑桥两周欢乐之旅、美国1周名校学习+1周常青藤名校游、美国八大名校经典游、英国牛津大学學习+穿越欧洲5国梦幻之旅、英国牛津名校學习營+英国之旅以及多条欧洲线路等。

留学生：国际游学在欧美发展了半个多世纪，已经形成很成熟的跨文化体验模式，据你的观察，在中国这边的发展情况怎样？

Rebecca：国际游学项目近几年发展的速度很快，游学项目目前也被称作“微留学”，顾名思义就是以后留学的一个预热跟短期的彩排。现在很多家长都希望以后孩子能出国去留学，但是可能对孩子以后一个人出国的生活学习不放心，或者担心孩子不能适应国外的生活，所以越来越多的家长都希望有机会能提前去国外，看看那边的生活学习方式，提前体验一下，海外游学活动恰好提供给孩子们这样一个非常好的机会。所以这种情况下，国际游学的市场前景非常乐观。

然而，目前市场上很多的家长对游学活动的理解不是很到位，觉得它跟传统的出国游差不多而且费用要贵，不划算，其实区别还是很大的。游学活动包涵的很多都是普通境外游提供不了的，像高校参观交流、专项课程学习、当地家庭寄宿、学校公寓寄宿生活等等。

留学生：申请与参加你们的游学项目，对于学生升入大学的辅助材料有无帮助？

Rebecca：对于学生升入大学，现如今的教育除了要重视培养学生的传统文化意识外，也要更加注重对学生全球视野的培养，“读万卷书”还需“行万里路”，而国际游学项目也正是提倡学生们要跨出国门，亲身去体验异国风情。中国孩子积极、热情，乐于参与，英文功底也越来越好，与国际学生相比有明显的优势；提前适应留学生活，对将来孩子留学申请也都是很好的可以加分的条件。

留学生：你们的游学路线是如何规划制定的？有无秉持何种规则？

Rebecca：根据我当集团教育总监多年的经验，我们制定的游学线路最基本的要求有如下几点：

A、让学生参加的世界著名景点多，并且让学生不会感到累；

B、为让学生提高学习知识，我们制定的线路以学习与旅游相结合；

C、一般上课期间入住寄宿家庭、让学生亲身感受西方家庭的温暧，旅游期间入住酒店；

D、线路经典而费用低廉。

留学生：近年新开发的项目中，“英国社会调研项目”这类项目是否越来越受到学生的重视？

Rebecca：是的。学生都很喜欢这类项目。这类项目越来越受到学生重视的原因如下：

A.英国是欧洲最发达国家之一，世界金融中心之一，资本市场成熟及发达；

B.社会治安良好，高度法治，尊重人权，保护私产；

C.享受免费医疗福利，自由购置英国物业；

D.高质素的教育；

E.英国的学校举世闻名，16岁以下子女可享受免费公立学校教育，可享一流纯正英式教育；

F.英国允许双重国籍；持英国护照全世界通行，可在欧盟自由工作及生活。

I.中国学生回国后还可保持与接待家庭的友好通信联络，维持终生的友谊。

J. 帮助学校培养一流人才，为学生的全面发展提供更佳的机会的同时提高学校的社会知名度和良好的社会声誉。这类项目现在越来越受到学生的重视！

留学生：你们的项目中“英国3周雅思培训+考试+免费名校申请”是怎样的？申请这样的项目需要满足什么条件？

Rebecca：学生到英国牛津开始三周的雅思培训，由考官教辅英语，针对听说英语、口语的强化练习，英语写作，真题演练，然后进行考试和考试后的辅导，最后与剑桥大学的国际学生一起交流，听著名教授演讲；期间还可以去各处游玩，参观市长办公室，听市长的演讲等等；参加此项目，我们可以根据学生要求帮助学生免费申请英国的大学。

所有想考雅思的在校大、中学生及有意的出国或想提高语言能力的人士，都可申请此项目。

留学生：你们已经举办了那么多届的游学项目，从你们的观察来看，对中国的游学生有什么特点？

Rebecca：我对中国学生的认识主要有如下几点：

A.中国学生读书用功，看重成绩，却缺乏创造力；

B.英语交流能力差；

C.讲人情，害怕冲突，有意见也不愿意明说，喜欢私下解决；

D.学生大部分比较内向含蓄，不善于表达感情，缺乏幽默感；

但是，来自中国的游学生非常聪明、好学，在游学过程中，他们不断地改正取得进步。他们做得越好越好。