小班体育活动：小花猫学本领

吕金莲

活动目标：

1.积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。

2.知道遵守游戏规则，懂得不随意离开集体。

3.能听指令，顺一个方向走跑，走跑时不拥挤。

活动准备：

1.物品准备：动物头饰若干，幼儿人手四只“老鼠”玩具。

2.幼儿学会儿歌“捉老鼠”。

3.场地：中心为小猫的院子，四周分别是四种颜色的圆圈。

活动过程：

一、扮演小猫热身活动（初步学会听指令做动作）

师：亲爱的猫咪宝宝，跟着猫咪妈妈一起出去散散步吧。天气真好，咱们一起来做做操，锻炼身体吧。听清要求：妈妈说做什么，你们就做什么动作，好吗？（幼儿随音乐做热身操）

（评价：本次活动根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，首先融入了情景性教学，师幼扮演猫妈妈和小猫，通过小猫学本领来激发幼儿活动的兴趣，提高了幼儿活动的积极性。）

二、游戏：找老鼠洞洞（初步学会听指令，向指定方向走）

1.介绍洞洞位置。

师：宝宝们，现在你们都已经长大了，要学学捉老鼠的本领了哦。我们先来认识老鼠洞吧，我们家周围有很多老鼠洞洞。（分别介绍四种颜色的洞洞。）

2.找洞洞。

师：妈妈说哪种颜色的洞洞，宝宝就轻轻走到那个颜色的洞洞边。注意要轻轻地，大家不要挤，不要被老鼠发现哦。

教师发儿歌口令，幼儿向指定的洞洞走过去，提醒幼儿不拥挤，对个别幼儿进行纠错。

（评价：活动设置有趣的游戏环境，如不同颜色的老鼠洞、小猫的家等，让幼儿在活动中有身临其境的感觉，更激发他们参与活动的兴趣。）

三、游戏：捉老鼠（学习听指令，向指定方向跑的动作）

1.介绍活动规则。

师：洞洞里的老鼠可多啦，现在我们去捉老鼠啦！听清妈妈的要求，妈妈说去哪个洞洞捉老鼠，宝宝就跑到那个洞洞捉一只老鼠回来放在妈妈的筐子里，站在妈妈的身边。听清楚了吗？我看看哪个小猫的小耳朵最灵，最能干，注意不能碰到朋友，小心不能摔跤哦！

2.捉老鼠（老鼠事先放在老师要求孩子去的那个洞洞，其它的不放，没按照老师要求去找的小朋友就捉不到老鼠。）

（1）第一遍个别幼儿示范：教师边念儿歌，边发出口令，幼儿听到口令后向指定颜色的洞洞跑去，捉一只老鼠后跑回妈妈身边。

教师进行点评。

（2）集体游戏：教师边念儿歌，边发出口令，幼儿玩捉老鼠游戏四次。

（评价：活动采用动作由易到难，逐步提高幼儿运动的能力，在“找老鼠洞洞”、“捉老鼠”的游戏过程中，引导幼儿学会听信号向指定方向由走到跑的练习过程，并感受体育活动带来的快乐。）

四、游戏：跳猫猫舞（放松运动）

师：我们捉了这么多老鼠，你们高兴吗？我们来庆祝一下跳个猫猫舞吧！（做放松动作，伴随音乐）

五、教师评价结束活动

师：我的小猫宝宝，都有一双灵敏的耳朵，你们真能干。大家能听懂妈妈的指令捉住老鼠，快给自己鼓鼓掌。现在我们把小老鼠带回家一起品尝吧。（听音乐跟老师一起做运动，带着食物回班分享……）

（评价：在活动的设计中，渗透到了各个领域教育内容的整合，如对色彩的认知、学唱儿歌、表演小猫舞等等，让幼儿在认认、说说、唱唱、跳跳中获得多种经验，使幼儿在健康活动中得到了更加全面的发展。）

附：

儿歌（一）

小花猫，喵喵喵。

小耳朵，真灵巧。

找到红洞洞，轻轻走过去，

快快站站好！

儿歌（二）

小花猫，喵喵喵。

捉老鼠，本领高。

找到红洞洞，快快跑过去，

捉个老鼠往回跑。