声乐教学中演唱者自信心的培养

杨婧

摘要：唱歌是一种表达，一种交流，对于声乐演唱者来说，要想把一首歌唱好除了自身条件和演唱水平之外，自信心也是很重要的一个因素，拥有自信心的演唱者，能够更好的表达一首歌曲，更好地表现出自己的演唱实力和水平并容易在此基础上超水平发挥，相反演唱者缺乏自信就不容易表达好一首歌曲，也会令自己的演唱大打折扣，因此教师在平常的声乐教学中应该注重演唱者的自信心培养，本文就对声乐教学中演唱者自信心培养这一话题展开探讨。

关键词：声乐教学 自信心 演唱者 培养

声乐学习并不是一件简单容易的事情，初学起来可能信心满满，兴趣盎然，但要想深入学习就会发现这其实是一条漫长、艰难、寂寞的探索之路；作为一名声乐教师，除了日常的声乐专业知识教学外，还应该注重演唱者的自信心培养，这种自信心既表现在对于声乐学习的自信上，表现在对于声乐演唱的自信上，演唱上的自信能提高演唱者的发挥水平，学习上的自信能提高学习者对于学习上的信心和积极性，克服声乐学习中的种种困难，因此声乐学习中要注意演唱者自信心的培养。

一、演唱者自信心培养的重要意义

帮助演唱者在声乐学习中坚持到底。声乐学习的道路不是一帆风顺的，每个演唱者由于自身条件的不同，在声乐学习过程中的不同阶段总会遇到各种各样的困难和瓶颈，而对于演唱者来说要在声乐学习中突破自己并非易事，到了一定阶段后这种突破是细微的，一步一步向前的，声乐学习者会对自己产生怀疑，因此教师要在教学中针对演唱者的自信心进行培养，是学习者肯定自己，认清学习状况，那些在声乐学习道路上坚持到底的人往往都是自信的人。

声乐教学中演唱者自信心的培养是因材施教的体现。自信不是每个人天生就具有的，良好的心理素质是可以通过后天的训练而获得的，由于每个人的性格和个性有所不同，有的学习者过于自负，有的学习者却有自卑等情绪的影响，因此，对于学生的不同性格教师可以因材施教，对于有些自负的演唱者让他去一些锐气，对于一些自卑的学习者要帮助他在声乐学习的过程中逐渐建立自信，使声乐教学以学习者为根本出发点。

声乐学习自信心的培养能帮助演唱者发挥演唱水平。自信是一种积极的心理状态，这种积极的心理状态能帮助演唱者正常或是超常的发挥出自己的演唱水平，声乐演唱是一种表演，一种交流活动，演唱者要通过自己的演唱和自身的状态传达一首歌曲，紧张，压抑，毫无感情的表演是无法打动别人的，而自信缺失的表现恰恰就是不敢表现自己，不敢发挥出自己在声乐学习中所学到的知识，或是不能完全发挥出自己的水平，因此教师在声乐教学中应克服不自信等因素对于演唱者的影响。

二、声乐教学中演唱者自信心的培养

在声乐教学中培养演唱者的自信心可以从多个方面入手，但最主要的还是要结合演唱者自身的具体情况来具体分析，从一些共性的方面上来说，培养演唱者的自信心应从如下方面入手：

声乐演唱的兴趣培养。兴趣是学习的最好老师，这句话放在声乐教学中再合适不过，声乐以其自身的独特魅力一直对学习者有很强的吸引力，一般来说，一个对于声乐有着浓厚兴趣的演唱者是有很强的自信心的，即使在声乐学习中遇到很大的困难也会积极克服，勇敢面对，相反对声乐学习兴趣不足的演唱者在遇到困难时就会消极，失去学习下去的信心和动力，因此教师在进行自信心培养的时候，首先应该进行声乐兴趣的培养，让学生对声乐产生兴趣，感受到声乐的美和魅力，在快乐的学习中建立自信心。

声乐演唱的基本功培养。自信的来源是源自扎实的基本功和深厚的音乐知识积累，如果没有一定的积淀和一定的基础作为支撑，是很难有资本自信的，如没有基础却满怀自信，那种自信心也是盲目的自负，因此教师在平常的声乐教学中要注重演唱者的基本功培养，为演唱者打好一个坚实的基础，基本功是演唱者自信来源产生的基础，基础实力才是硬道理，对于基本功的培养必须踏踏实实，切不可抱有侥幸的心理，有时基本功的学习会显得枯燥无味，但总不至于让演唱者失去自信，一蹶不振。

帮助学生了解自己的声乐条件，扬长避短。每个演唱者的自身条件是不同的，一些演唱者不清楚自己的声乐条件如何，无限地放大了自己的缺点和不足，而对于自己的优点、优势却发现不出，发掘不到，长久以往必然会造成自信心下降，所以教师在教学中首先应该让学生认清自己的声乐条件，帮助演唱者分析自己的优点和不足，该进行鼓励的地方要进行鼓励，该需要改进的不足要进行改进，最终达到扬长避短，事半功倍，建立自信的目的。

增加演唱的实践经验。声乐演唱者的第一次登台表演都不可避免的会出现紧张，焦虑，不自信，甚至是失误，这也是声乐学习成长的一段必须经历的过程，声乐学习最终都会要登台表演，演唱者在舞台上的自信不是一天两天能够培养出来的，经验对于声乐演唱者来说也是非常重要的一个因素，一切的经验都需要靠演唱者自己去经历体验，因此教师在声乐教学中要创造舞台计划给演唱者，让演唱者适应各种各样的演唱环境和状态，在经验的积累中不断提升自信心。

三、结语

声乐学习中对于学生自信心的培养是声乐教学中不可缺少的一部分，自信心的搭建对于声乐学习有不小的促进作用，但更大的作用是体现在教师对于学生的关心上，对于学生的爱护上，它的价值超越了知识教学本身而着眼在学生的成长上，一个有自信心的演唱者才会在在漫长的声乐学习中耐得住寂寞，坚持到底直至有所成，因此声乐教师要注重演唱者的自信心培养。

参考文献：

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