新时期职业院校加强校园文化建设的思考

郭丽华

摘 要：伴随着和谐社会的积极推进，新时期对职业院校的要求进一步提高，在保证学生体面就业的同时，加强校园的文化建设成为有一个难题，摆在各个职业院校的面前，本文就新时期职业院校加强校园文化建设做一简要分析。

关键词：职业院校 校园文化 文化建设

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0128-02

辽宁特殊教育师范高等专科学校，前身为1995年建校的辽宁省残疾人中等职业技术学校，2012年经省政府批准成立辽宁特殊教育职业学院，2013年3月经省政府批准，成立辽宁特殊教育师范高等专科学校，是辽宁省高等特殊教育独立院校，一直以来辽宁特殊教育师范高等专科学校以培育人才为目标，积极寻求跨越式发展方向，担负培育人才的重任。辽宁特殊教育师范高等专科学校设立针灸推拿（中医康复保健），工艺美术品设计与制作（工艺美术），电子商务，社区管理与服务，园艺艺术，特殊教育，康复治疗技术，口腔医疗技术八个专业紧盯市场需求，积极为社会培育实用型人才。但是，伴随着和谐社会的积极推进，新时期对职业院校的要求进一步提高，在保证学生体面就业的同时，加强校园的文化建设成为又一个难题，摆在辽宁特殊教育师范高等专科学校的面前，摆在各个职业院校的面前，本文就新时期职业院校加强校园文化建设做一简要分析。

1 新时期职业院校加强校园文化建设意义

1.1 加强校园文化建设能营造和谐氛围，创建良好的学习环境

我国全纳性教育并未得以普及，残疾人大学生大多数是在国家单独设立的残疾人残疾人学校中成长起来的，相对独立、封闭的教育环境使他们在一定程度上脱离了现实社会，他们的生理缺陷在不同程度上又妨碍了他们认识世界和接触社会的能力的发展，因此使他们产生了不同的心理障碍和认知障碍。他们的思想感情比较脆弱，主动创造性差，缺乏自信心，依赖性强，易产生自卑心理，意志力薄弱，性格孤僻、多疑，喜欢封闭自己，但是在职业院校中加强校园文化建设，有利于树立残疾人的自信心，提高他们融入社会的信心和能力，在职业院校内加强校园文化建设，挖掘他们的潜能，积极做学生思想道德建设，有利于把身体有残疾的学生培养成既有一定知识，更具有完善的人格的人，从而使受教育者身心全面和谐发展，使残疾大学生更加热爱生活，感激生命、珍惜生命，不怕苦难的命运给他们以磨练，积极与命运抗争，以乐观的心态看世界的万事萬物，真诚体会美好的人生。

1.2 新时期职业院校加强校园文化建设有利于培养学生的健全人格，构建社会主义和谐社会

职业教育包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等，是我国国民经济的重要组成部分，担负着培育多元化人才的作用。所谓的“教育”是一个教书育人的过程，要关注学生德、智、体、美、劳全面的发展，一名合格的教育工作者不能仅仅只着眼于学生的成绩，更应该把视角放在学生的思想道德品质，放在学生未来给社会创造的价值上。汪精卫在清末是广州府第一名的秀才，1903年成绩优秀公费赴日留学，成绩优秀，学富五车，一家两代三秀才，有“玉峰双秀，珠树三花”的美誉，但是汪精卫却成了中国有史以来的头号大汉奸，投靠日本帝国主义，策反国军，组建伪军，多次清乡，给中国人民带来了巨大的灾难。汪精卫的学问不可谓不大，见识不可谓不广但是他给社会给人民带来的灾难不可谓不深重。由此可以得知，关于校园文化的建设是万万不可忽视的。

校园文化可以从两个方面理解，第一个方面是从广义上理解，广义上的校园文化建设是指在校园内部组织学生学习人类历史上所有的物质财富和精神财富，并且组织学生用一种积极地理念去追求、去守护这些物质财富和精神财富。第二个方面是从狭义的角度去理解，狭义的校园文化建设是在社会的意识形态领域，组织学生学习与社会相适应的意识形态，以正确的培养学生的思想道德品质，为学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而更好的为人类服务，在社会共同的生活中体现自己的价值。

新时期的校园文化以其特有的文化特征，以培养健全的人为目标，以服务于社会为目的，日复一日，年复一年不断的陶冶学生的情操，潜移默化的实现育人的作用。在不断的熏陶中，良好的世界观逐渐的扎根在学生脑海中，日常生活中学生对事物的明辨是非能力逐渐形成，由于学校、老师对文化建设的重视，学生也会逐渐的重视起来，这样在全校范围内就会形成一种学生向老师学习，学生之间互相比对的良好氛围。新时期职业院校加强校园文化建设有利于培养能力上乘、思想健全、品质优秀的多元化人才，同时以学校为核心，还可以向周边地区做辐射，提高周边人民的思想道德品质。学生是未来社会的主人，提高每一个主人的素质，有利于全民素质的提高，进而为构建社会主义和谐社会做出贡献。

1.3 新时期职业院校加强校园文化建设有利于深化教育改革，推进现代化进程

新时期职业院校加强校园文化建设有利于深化教育体制改革，推进现代化进程，新时期职业院校加强校园文化建设，可以保证学校内的教师、各级领导干部都能真正的做到执政为公，自觉的为学校的利益奔走，始终保持优良的作风。真正的做到沈校长所说的那句：“以显著的业绩鼓舞人，以有效的教学打动人，以真诚的关心爱护人，以团结的精神激励人，以科学的文化培育人。”在校园内加强文化建设有利于培养思想素质过硬，业务水平高超，肯于吃苦，刻苦转呀的师资队伍。21世纪是一个充满竞争和挑战的时代，在21世纪的竞争中，人才是竞争的关键，一个学校有了这样的师资力量，那么学校内部推进课程改革、教学改革、学研相结合会非常容易，及其有利于深化教学改革，推进现代化进程。

2 新时期职业院校加强校园文化建设途径

2.1 新时期职业院校加强校园文化建设，首要在于加强认识

新时期职业院校加强校园文化建设，首要在于加强认识，首先要认识到校园文化建设对营造和谐氛围，创建良好的学习环境的作用，其次认识到新时期职业院校加强校园文化建设对培养学生的健全人格，构建社会主义和谐社会的作用，最次认识到新时期职业院校加强校园文化建设有利于深化教育改革，推进现代化进程的作用，才能切实有效的推进校园文化建设。只有认识跟的上去，才能积极地找对策，想办法。所以说在校园内部要加大宣传力度，切实保证师生都了解校园文化建设的作用。

2.2 新时期职业院校应加强制度建设，依法治校

“无规矩不成方圆”，任何地方都必須要有规矩才能建立秩序，在学校内要按照本学校的实际情况、建立健全公正合理的学校制度，学校内部教学活动都要有制度可依，坚决依照制度办事。21世纪是法治社会，要在学校内推行法制观念，依法办事，养成学生准法守法的好习惯，养成学生用法律的手段维护自己权益的习惯。

新时期职业院校应加强制度建设，用于规范教师与学生的言行，建立良好的教学秩序，树立浓厚的学习氛围，以夯实的制度，为良好的校风建设奠定基础，为校园文化建设提供保障。校园制度建设要注意两方面，第一，校园内制度的建设要符合学校的实际情况，从实际情况入手，面对现实，并且要立足于变化的现状，以不断适应新情况、解决新问题为着力点；第二，校园内制度建设要符合国家的大政方针，符合教育制度，以达到教学目标为主要任务，培养全面发展的人为目标，更好的学生成才而努力。

2.3 新时期职业院校要积极发挥学生会作用，提高学生自主性和积极性

新时期职业院校要积极发挥学生会作用，在学生会成员的身上了解学生的实际情况，从学生的自身情况入手，有针对、有目的的开展文化建设，不断的加强新时期职业院校开展校园文化建设的针对性与预见性。同时要发挥学生会带头作用，发挥学生会在教师与学生之间的纽带作用，紧密联系学生，了解学生动态，通过学生会培养学生自我教育、自我培养、自我学习的能力，发挥学生对校园文化建设的主动性，激发学生的积极性，从而让学生自觉的去学习，自觉地规范自我言行。

2.4 组织多种活动，利用多种形式开展校园文化建设

在校园内组织多种活动，开展丰富多彩的课外活动，扩展校园文化建设的渠道。首先，组织学生进行讨论，例如讨论养成教育、赏识教育，在公开的讨论中，学生畅所欲言，自由的发表意见，然后由学生自己总结，体会其中精神。第二，组织学生向榜样学习，榜样的力量是无穷的，树立榜样。例如向朱建民学习，学习朱建民自强不惜的精神，不仅将这种精神应用在学习上，更应用在生活中，自强不息，奋发向上。第三，举办比赛，小小的擂台，可以展现学生个人的风采，可以举办“时装创意比赛”、“寝室设计比赛”等，活跃学校学习氛围，培养学生创新意识。第四，在学生间开展互帮互助，营造互相友爱，团结向上的整体氛围，先进代后进，树立学生的班级荣誉感和集体主义精神。

3 结语

职业院校是培育人才的场所，职业院校加强校园文化建设有利于培养业务素质过硬，思想道德水平高超的多层次人才，有利于建立健全学生的人格，有利于学生三观的确立。但是，新时期职业院校加强校园文化建设一定要符合当今世界和社会的发展需要，与时俱进，大力弘扬时代精神，增强学生的历史使命感和责任感，为时代培养经世致用的高能人才。

参考文献

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