基于“工学结合”的高职石油化工生产技术专业优质核心课程建设研究

钟 伟

（天津工程职业技术学院，天津 300280）

随着我国经济的快速发展，石油化工产业也迎来了新的发展机遇，在石油化工产业的发展中，石油化工企业对人才的需求越来越大，做好人才保障也是推动我国石油化工产业发展的基础。我国职业院校近年来加大了对于石油化工生产人才的培养力度，特别是一些依托于石油产业的职业院校，认识到了石油化工生产人才培养的重要性，纷纷开设了石油化工生产技术专业，旨在为石油化工企业输送高素质的相关人才。

一 当前石油化工生产技术专业课程建设中存在的问题

1 缺乏实践教学。事实上，石油化工生产技术专业是一个技术性很强的专业，要求人才培养要理论结合实践，并且掌握一定的石油化工生产设备操作技术。从企业的角度来看，所招聘的人才如果缺乏实践性，那么就会给企业带来很大的浪费，这种人才也不能符合企业的需要。在当前的高新石油化工生产技术专业教学中，造成实践教学缺乏这一问题的出现，也与职业院校和教师不重视实践教学的开展有着重要关系。实践教学的缺乏就使得一些职业院校毕业生在进入企业后无法较好的完成本职工作，特别是对于石油化工这种专业技术性较强的企业来说，往往需要在新员工培训方面话费大量的时间和资金，增加了企业的经营成本。

2 教学资源配置不合理。分析职业院校石油化工生产技术专业的课程建设现状可以发现，教学资源配置不合理也是一个非常突出的问题，由于在石油化工生产技术专业的人才培养中，需要进行大量的实践教学，而一些学校由于缺乏相关的教学资源，就不具备开展实践教学的条件。教学资源配置不合理问题，也暴露出了当前职业院校在石油化工生产技术专业人才培养方面的不重视问题，很多职业院校并不重视石油化工生产技术专业的人才培养，从而导致教学资源配置不合理问题。

二 石油化工生产技术专业优质核心课程的建设途径

1 注重实践教学。在“工学结合”的角度下，石油化工生产技术是一门实践性很强的工学学科，而且当前企业对于这方面人才的需要也更加侧重于其实践动手能力和工作能力，对于其理论知识能力并不是十分看重。近年来石油化工企业的人才招聘趋势，也是更加趋向于技术性的实践操作人才，因而在教学中，职业院校和教师都应当注重实践教学的开展。作为职业院校，可以和一些石油化工企业合作，开展联合培养人才战略，充分利用职业院校的优势教育资源和企业的实践锻炼机会，同时，在联合人才培养战略中，企业也可以优先挑选人才。在这种战略下，职业院校和企业能够获得双赢，企业得到了需求的人才，能够促进企业发展，而职业院校也能够提高就业率。作为教师，应当在日常教学中给学生进行一些与石油化工生产技术有关的培训，并且进行一些课外拓展，这对于提高实践教学效果也有着重要的作用。

2 合理配置教学资源。在石油化工生产技术优质核心课程建设中，合理配置教学资源是非常重要的基础条件，职业院校在配置教学资源中，应当提高对石油化工生产技术专业的认识，特别是一些硬件设备和教师资源的配置，应当充分满足课程开始的需求。为了建设该学科的优质核心课程，应当加大在教学资源配置方面的投入力度，包括足够的人力、物力、财力，这是建设优质核心课程的基础。并且在合理配置教学资源中，可以采取一些更加富有弹性化的方式，例如同一些其它职业院校和企业进行合作，充分利用其它职业院校和企业的优势资源，在教学资源上形成互补，例如通过一些大学实习基地，或者同企业开展实习合作等等，这些都是合理配置教学资源的较好方式。合理配置教学资源，还要求职业院校在课程建设观念上有所提高，认识到石油化工生产技术这一学科的重要性，并且充分考虑其工学特点，在“工学结合”的理念下配置教学资源，保障优质核心课程的建设。

3 积极进行教学方式创新。积极进行教学方式创新是建设石油化工生产技术优质核心课程的重要方式，这就对职业院校和教师提出了更高的要求，在教学方式创新中，应当充分利用各种教学方式、方法，在丰富多样的教学手段下，提高教学质量。作为教师，在教学方式创新方面肩负着重要的责任，就石油化工生产技术这一学科的特点来说，创新的主要目的便是充分激发出学生的学习兴趣和热情，能够主动学习、主动思考。在教学中，应当充分进行“工学结合”，注重石油化工生产技术的工学特性，以企业生产为主，在系统的知识理论学习下，让学生熟练掌握实践生产的基本知识和基本技能。教师在教学方式创新中可以利用一些新技术，例如多媒体技术、信息技术等等，通过模拟在课堂中让学生更加形象的了解学习内容，同时可以通过一些与教学内容有关的视频、图片等资料让学生产生更加全面的了解。在教学方式创新中也可以借鉴一些国外的先进经验，结合自身的具体情况，创新出更加富有针对性的教学方式，以此，能够较好的提高教学效果，促进石油化工生产技术专业的优质核心课程建设。

结语

石油化工是我国重要的基础性工业之一，随着石油化工工业的发展，相关的人才需求也越来越大，因而石油化工生产技术的人才培养问题便受到了很大的关注。在职业院校石油化工生产技术专业核心优质课程建设中，当前还存在着一些问题，例如缺乏实践教学、教学资源配置不合理、教学方式单一等问题，这些问题对于优质核心课程的建设来说是极为不利的。因而努力改造这些问题，积极进行教学方式创新，是促进石油化工生产技术优质核心课程建设的重要途径。

[1]陈运藻,谢鹏波,欧阳英,徐明进,李广益,袁宁宁,周忠燕.示范性石油化工生产技术专业建设实践[J].石油化工管理干部学院学报,2009,02:41-44.

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