对江苏省高校定向运动教学现状的研究

楚蕴源

摘 要：随着我国对高素质人才需求的增加，高校定向运动受到普遍重视。定向运动是一项集智力与体力于一体的体育运动项目，它具有突出的群众性、趣味性、竞赛性和国防性教育的体育运动形式，适合学生身体素质的全面提高。近年来，江苏省高校中定向运动教育取得了突破性进展，然而在发展过程中也存在一定的局限性。因此，本人通过调查研究和参考文献，对江苏省高校定向运动教学的现状进行深入了解，从而为更好的培养高校人才提供必要的理论依据。

关键词：江苏省 定向运动 教学现状

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）08（c）-0161-01

近年来，定向运动在各省高校体育运动中都得到了充分的发展，它不仅能够强健体魄，而且有利于培养学生的独立思考能力、独立解决问题的能力，让学生面对复杂而紧张的情况时作出迅速的反应，非常适合年轻人的一项体育运动项目。随着我国高校体育改革的不断发展，阳光体育逐渐受到人们的追捧，以学生为本的体育教育是当今教育的根本，而定向运动教育可以让学生充分的享受自然风光，呼吸新鲜空气，是体育教育改革发展路上有效的途径和教学策略。

1 江苏省高校目前定向运动调查状况

1.1 江苏省教师对于定向运动的认识水平分析

在被调查者中有60%的人认为定向运动有利于高校体育课程的改革发展，并可以形成科学的教学体系；有55%的教师认为定向运动有利于培养学生对体育的兴趣和提高学生的参与意识；47%的教师认为高校中定向运动可以丰富高校校园文化生活，提高学生的健身意识。从数据中可以充分发现，高校教师普遍认为开展定向运动对于学生的发展具有重要的意义和价值，而大部分教师对定向运动开展的目的明确，当然，也有一部分教师存在认识上的问题。高校发展定向运动，要进行思想的转变，对于拓展了高校体育课程的宽度和广度，对于培养学生接近自然，激发学生的学习兴趣，提高学生参与实践精神都具有积极的作用。

1.2 江苏省高校定向运动教师素质分析

江苏省高校中有54.74%的学校选派了教师进行定向运动培训学习。在高校定向运动中教师是关键的推进者，是开展良好的教学活动必备的前提。再加上定向运动作为一门新兴的体育项目，如果要想培养游戏的定向人才，需要教师不断提高自身业务水平，由学校进行选派参加培训，从而促进高校定向运动的发展。江苏省目前高校中只有一半进行定向教师选派培训学习，可见还存在一些滞后问题，只有从学校领导开始充分重视定向运动对于高校学生发展的重要意义，才会不断加大力度，培养优秀师资，进一步提高高校定向运动的进一步发展。

1.3 江苏省高校学生培训状况分析

通过对江苏省15所高校中定向运动对象男女比例的调查，发现男生、女生具有参与的学校占93.33，而只有男生参与的学校占6.67%，由此可见，定向运动并不仅仅适合男生，而是男生女生均适合。女生向来在人们心目中体质较差，不适合参加野外训练，但是实际比赛过程中女生的体质和毅力均可通过这项活动得到提高和改善，对未来人生的发展会产生重要的影响。当然，也有学校对于定向运动宣传不到位，认为这是一种可有可无的课程，讲解不清楚，组织不当，都严重的制约了定向运动在学生体育中的发展，导致学生学习兴趣不浓，学习热情不高等现象。

1.4 江苏省高校培训场地分析

目前高校定向运动训练的项目中有90.48%在学校校园中进行，有66.67%的训练环境位于学校附近的公园内。学生平时在校园中生活学习，对校园环境了如指掌，在长期居住的环境中开展定向运动，很大程度上降低了学生学习的兴趣，而且活动过程中缺乏探索精神的培养，而且在学校中开展活动，面积较小，开展次数少，组织效率不高，在一定程度上限制了定向运动的健康发展。

2 建议和对策

2.1 加强教师培训，提高教育水平

高校定向运动发展中教师是教学的组织者和引导者，在现阶段的高校体育中需要针对定向运动开设专门的课程，同时明确培训的目标，并有效的制定教学内容和教学大纲，通过定向运动的开设提高学生知识能力和适应能力，通过组织比赛鼓励学生积极的参与，增强体魄的同时，增加实践能力。作为高校要经常安排教师参加定向运动系统培训，从而逐步提高教学水平。除此之外，对于制图员、裁判员队伍也要加强建设，对于制图员和裁判员可以聘请国内外专家，或者技术过硬专业人士进行高校定向运动的参与，从而创造出一些有趣的、新颖的运动项目来满足高校定向运动的需求。

2.2 创新教学模式，激发学习兴趣

目前单一的教学模式已经不能满足学生的需求，作为一种具有激情的运动项目，需要时刻保持新鲜，才能适应学生的发展，创新教学模式成为今后一段时期中重点发展的内容。主要方法有：提高多媒体辅助教学设备的应用，将传统的口头讲解转变为多媒体的声音、画面、视频的直接呈现，有利于学生了解运动的原理和发展；实践操作中设置一些具有挑战性的任务，学生在任务的趋势下积极投入到比赛参与之中，学生在分组合作和竞争中逐渐感受到定向运动的乐趣，从而激发学习的积极性，提高参与度。

2.3 加强领导重视，做好宣传工作

为了更好的提高定向运动竞技水平，学校各级领导部门的重视是发展的关键因素。首先需要领导加强重视，在政策上进行扶植，定向运动运动员培养的过程中和比赛活动的组织过程中，涉及部门较多，涉及内容较为广泛，为了确保定向运动健康发展，需要领导进行各方的协调，这样才能有效的完善教学制度，强化组织形式，逐步从多角度多方面对这项新兴的运动项目进行扶持，才能积极的推进高校定向运动的发展。

2.4 发掘经济来源，保障资金投入

充足的资金保障是高校定向运动的强大后盾，尤其是训练经费不能仅仅依靠学校的拨款，还要充分挖掘高校潜在的市场，可以根据高校的特点吸引企业联盟，也可以通过组织高质量的比赛吸引赞助商的加盟，只有充足的资金才能保证良好的训练，而良好的训练才能保证定向运动团队的知名度，从而互相促进，相辅相成，有效的缓解学校资金的压力，同时推进高校定向运动的健康发展。同时，还可以组织定向运动俱乐部，在吸纳更多定向运动力量的同时，激发学生参与的热情，促进高校定向运动的开展。

3 结语

总之，江苏省高校定向运动的课程开设有待提高，教师专业水平急需提升，虽然一部分学校设置了定向运动课程，但是仍处于基础的摸索阶段，因此，要想改变江苏省高校定向运动的现状，需要领导提高定向运动的重视程度，提高教师培训机会，完善训练场地和训练设施的建设，积极宣传，努力推广，为定向运动在高校中的推广做出积极的努力，为培养国家建设需要的高素质人才做出积极的贡献。

参考文献

[1] 于华.苏北地区普通高校体育教师专业发展现状及其适应力的研究[D].苏州大学，2011.

[2] 咸东进.江苏省女子曲棍球后备人才培养现状与发展对策研究[D].苏州大学，2011.endprint