中职计算机教学中学生自主学习能力培养刍议

王祖凤

摘 要：在中职计算机教学中，教师应当改变教育观念，从单纯教授学生计算机知识、技能转变为培养学生自主学习能力，让学生养成终身学习的习惯，使学生适应时代发展和计算机发展的需要。

关键词：中职计算机；计算机教学；自主学习

在信息时代的社会背景下，以计算机技术为代表的信息技术在社会各行各业中得到了广泛的应用。中职院校以职业为导向，为社会培养、输送技术人才，是现代社会经济发展的中坚力量。

一、提高教师素质，培养学生自主学习能力

教师是计算机教学中的组织者和主导者，要培养学生的自主学习能力和自主学习习惯，还需要教师提高意识和认识，认识到在计算机教学过程中，教授学生计算机知识和技能已经不能满足提高学生计算机素养和社会发展的需要，应当在计算机教学过程中培养学生的自主学习能力。此外，教师自身的专业水平和素养也是培养学生自主学习能力的关键。教师在教学过程中采取的方法和对计算机知识的熟练程度，以及中职学生学习计算机的规律是培养学生自主学习能力的基础，只有掌握了更好的教学方法，对教学过程中的自主学习引导有更好的认识才能不断提高学生的自主学习能力。在师资队伍建设上，中职院校应当根据当前计算机教学改革的需要，及时调整办学方针，及时创新教师队伍建设。创新师资队伍建设模式首先应当在教师队伍中广泛开展计算机教学交流，学习先进学校和组织的计算机教学水平，提高计算机教师的教学理念，学习先进的计算机教学方法。中职院校计算机教师应当及时更新自身的知识水平，中职院校应当建立计算机教师每学期或每季度定期参加计算机培训或计算机沙龙，通过持续的培训和制度化的培训机制提高计算机教师的理论水平，使计算机教师的知识水平与国际接轨，与先进技术接轨。

二、加强教学实践，提高学生自主学习能力

实践是检验真理的唯一标准，在计算机教学中，加强教学实践既能够提高学生学习的兴趣，也能够提高学生自主学习的能力。通过实践检验后的知识能够加深学生对知识的了解，使学生在实践的过程中深刻认识相应知识的内涵。计算机课程是一门实用性极强的学科，强调学生动手能力和实践能力的培养，在教学中应当转变传统教学的模式，以上机操作为主，以实践操作为重点。上机操作的内容应当与实际应用相近，应当为实践提供帮助。针对学生计算机基础知识学得不多、上机操作太少的情况，除加强计算机基础教学外，还结合非计算机专业的特点，开设计算机应用实验课，以提高学生应用计算机解决实际问题的能力，使相当一部分学生的计算机操作水平大幅度提高。

三、通过情境创设，培养学生自主学习计算机的兴趣

在计算机教学中创设教学情境有利于学生培养自主学习的兴趣，计算机教师通过利用情境创设的教学方法，给学生营造自主学习的氛围，调动学生自主学习计算机的兴趣，对培养学生自主学习能力大有裨益。例如，在《网页设计》教学中，教师创设在实际网络公司的创作流程，让学生设计网页，给学生自主学习的空间，提高了学生自主学习的兴趣。

总之，中职院校计算机教学课程应当以提升学生的计算机技术为根本目的，不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。

参考文献：

王福军.浅谈如何提高高中美术教学质量[J].学周刊，2014（01）：222.

编辑 薛直艳