读你千遍不厌倦

黄宇文

同一个故事，孩子明明听了很多遍，自己都能背了，却还是要求大人讲给他听，往往是大人自己讲得快吐了，孩子依然乐此不疲。

为什么孩子喜欢听大人讲重复的故事？原因有二：一是期望和大人在一起；二是自身成长中对重复的需求。

听故事比看故事好玩

在听别人讲故事时，孩子的四肢和眼睛得到解放，可以在聆听的过程中进行更多的探索。随着大人的讲述，他们可以模拟故事的发展、扮演故事中的角色、演绎剧情，参与感大大增强；也可以用眼睛同步观察书本的文字，进行学习和记忆。如果是有大量图画的绘本故事，认字能力和想象力也会得到更好的发展。

声音里的安全感

大人，尤其是父母，对于儿童的意义是非凡的。儿童能够在大人身上感受力量，如果是熟悉的人，还能得到安全感。听大人讲故事，某种意义上是儿童通过大人拓展和探索未知世界的方式。

在父母的陪伴下，一些无法理解的部分会得到解释和处理，再以儿童能够理解的方式吸收；原本无法面对的部分（如恐怖的情节），也因为父母的陪伴而变得可以承受。因为父母的陪伴，儿童有了探索的安全根据地，对外界的探索和拓展变得更加积极和放心。

成长需要重复

心理治疗里有一个概念，叫“创造性重复”（creative repetition），更具体一点说叫“重复情境的创造性再现”，指的是一个人不断地回到某一个节点，每一次回去不单改变回忆的过去，同时也改变现在。

我们可以从这个概念去尝试理解儿童的重复性需求：儿童重复要求听同一个故事，直到里面人物的每一句台词、每一个情节都能够熟练地回忆起，并且能自主地表达（包括语言的和非语言的表达）。这时，一些创造性的东西就会从中闪现。

当个体重复看似相同的行为、体验看似相同的感受时，实际上有细微的差别在发生；尤其是如果重复时个体整体的状态是良好或者趋向良好的，那么重复带来的变化就是创造性的。

随着重复的进行，个体会逐渐累积各种富有意义的变化，最终促成个体的成长。从这个角度去看的话，重复可以理解为儿童成长的一种需求。

反复听，反复感受爱

对儿童来说，重复的故事代表着已知经历，包括已知的剧情、已知的人物和已知的快乐体验（只有儿童特别喜欢的故事，才会一再地要求重复讲）。这里面除了故事带来的乐趣，还有和父母共同经历的幸福感。

儿童在听故事的时候感受到了快乐、安全和关爱，想要反复体验是很正常的事情。爱不是表达一次、感受一次就结束，它需要反复表达、反复接受。从这个角度上来说，儿童要求大人重复讲同一个故事，除了想要听故事之外，还表达了“想要和过去一样被关爱、希望对方再一次和自己共同感受”的愿望。endprint