中美学生检讨书对比

中美学生检讨书对比

好吧，我们就把相隔一个太平洋的两个同学设定为“犯下”同一个错误，那就是不小心在课堂上贪嘴——“偷吃”被老师抓个正着，那么中国与美国的中学生在检讨错误时都会有哪些“惊人之举”呢？

咱们先来看看中国同学的检讨书吧：

尊敬的老师：

您好！

今天阳光明媚，天气晴朗，海枯石烂，神圣的五班正在知识中遨游，而我，我居然在吃辣鱼仔。

我玷污了我们班级这一脉清泉，影响了同学们学习，在摧残祖国的花朵，我简直对不起父母的信任，对不起老师的栽培，更也对不起周围的同学，让他们在饥肠辘辘中忍受美食的诱惑，同时可能我吃东西会影响同学们的思考，可能影响了他们未来科学家大脑，影响了他们为未来社会主义国家的建设，而我毛病特多，打瞌睡，大声喧哗，说粗口，迟到，上课吃东西等，数之不尽，多如天上繁星。

如果打瞌睡是罪，我已经犯下滔天大罪；如果迟到是一种错，我已经一错再错。

感谢您，我亲爱的老师，你宽宏大量的气度令我得到重生，

人总难免犯错，尤其是对十几岁的中学生来说，而在不能体罚学生的今天，为了让学生对自己的错误有深刻的认识，不少老师都采用了“罚写”检讨书的方式来“警告”他们。不知道你有没有被要求写过一份“意义深刻、认错态度良好”的检讨书，而在文化背景不尽相同的大洋彼岸的同龄人，在犯错之后是否也会被要求写下检讨书呢？其实双方一对比，还是蛮有趣的。感激老师给我这样一个机会可以贴在公告栏，令同学们可以监督我，我一定会好好学习，报答父母，报答社会！

最后，还是万分感激下老师，给我一个重新做人的机会，令我由一摊烂泥变为祖国的花朵，祝同学们身体健康，老师工作如意。

学生 杨某某

小编点评：这真是一封“热情洋溢”，啊不对，是一封发自肺腑的检讨书，对自己的错误认识“深刻”，我们仿佛看到了他的灵魂在升华——同时，也不得不承认，咱们祖国的文化博大精深，在多年“作文”的培训下，这位同学文笔可圈可点，甚至再过几年可以直逼“大编剧”于正先生，只要将文中的几个关键词稍加修改，就成了“范文”——可以应对一切的检讨书，所以这就是为什么小编要在深刻上打下双引号的原因。通篇的文字堆砌，让这篇检讨书看上去假大空不说，也让人感受不到真诚，也许这就是应试教育下的产物吧。真希望这位同学从心底反思，老师到底为什么让你写检讨。

好了，看了中国同学的检讨，咱们在瞅瞅美国同学的。不过，小编要在这里稍微交代一下，美国的学校一般会教学生如何写感谢信，但很少教学生写检讨书。而美国的检讨书也叫道歉信，通常学生犯了错误或是违规，口头上表达歉意也就可以了。这不，有一天一名中学生在课堂上嚼口香糖让老师发现了，因这名学生平常学习成绩很好，老师说：“你要写一封长长的道歉信。”

这位同学回去之后冥思苦想，据说酝酿了三天（其实是写不出来憋了三天），终于写下了一下这段话：

“我对课堂上嚼口香糖表示歉意；这是愚蠢和不尊重人的行为；这种事情不会再发生。”

按道理来说，三句话，三个层次，已经把错误的原因、认识错误的态度以及今后的保证言简意赅地表达清楚，但是对于老师要求的“长长的道歉信”实在相去甚远，于是该同学无奈只好上网求助。于是有了以下这篇：

亲爱的XXX女士，在你的课堂上嚼口香糖我感到万分的遗憾。

经过在网络上和图书馆所作的大量资讯收集和研究，我现在意识到，在课堂上嚼口香糖是有多么的危险。

如果口香糖堵住了我的喉咙，我会一下子喘不过气来，然后就会倒地死在你的面前，这会给你和班上的同学带来很多麻烦。

当然，这是最坏的结果。除此之外，我理解课堂上学生不能嚼口香糖的原因，将嚼过的口香糖贴在桌子下面对其他学生而言是不卫生也是不礼貌的，嚼口香糖出现的泡泡会出现杂音，影响其他学生的学习。

我一个人在课堂上嚼口香糖，对我周围的同学也不公平，为什么他们不能这样做，而我可以这样做呢？

我做了一件很差劲的事情，从这件事上我吸取教训，我不会让这种事情在我身上再度发生。

最后，我再一次为我不遵守课堂规则而道歉。我向你保证，在课堂上嚼口香糖这样的事绝不会再发生。

对你十分尊敬的学生XXX

小编点评：相对于中国学生的检讨书，美国学生的这封道歉信更加平淡，但是把对错误的认识说清楚了也就达到目的了。其实，这样的检讨书更能体现出学生对错误的认识程度，虽然不似中国学生“触及灵魂”，但是却因真诚加分不少。

在中国，很多老师要求学生对错误的检讨要有“高度”，就使得不少同学将检讨书写成了“论文”，搜肠刮肚凑字数，违背了当初的意愿。其实，只要学生认识到了错误，哪怕只有只言片语又如何呢？