论广西高校引入射箭运动的可行性与实施策略

2014-12-15 06:36黄忠胜
广西教育·C版 2014年10期
关键词:广西高校可行性策略

【摘 要】阐述广西高校引入射箭运动的意义,从社会、学校、学生三个层面分析广西高校引入射箭运动的可行性,并从提高重视程度、与相关专业运动队联合试点、以多种形式开设、加强师资培养等方面探讨将射箭运动引入广西高校的策略。

【关键词】广西高校 射箭运动 可行性 策略

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889(2014)10C-0173-02

在我国历史上,射箭长期以来都是一项生存及竞赛的技艺,既用于狩猎和防御,又作为各少数民族的风俗技艺被广为流传。当前,射箭已经成为国际性运动比赛项目,成为国际性赛事项目的重要组成部分。虽然射箭在国际性和国内的比赛中已经占有重要的地位,并且得到了较多国家和地区的重视,然而,其并未能实现大众化。我国射箭教育一般局限于专业运动员培训部门开展的专业培训,以及一些体育类专业院校开展的射箭专业教学.在广西范围内,有极少数的中小学开展了射箭运动教学。但高校中开展此类运动的较为少见。射箭作为一项具有久远历史渊源和深厚文化内涵的运动,将其广泛地引入广西高校,有利于实现射箭运动的大众化,从而有利于弘扬中华民族传统文化。本文拟对广西高校引入射箭运动的可行性与策略进行探讨。

一、广西高校引入射箭运动的意义

(一)有利于在整个社会营造开展射箭运动的有利氛围。射箭是一项古老的技艺,在远古时代,我国先民为了防御野兽的攻击,打猎以求生存,发明了弓箭作为狩猎和防御野兽的工具。及至后来,人们的物质生活日益丰裕,射箭就渐渐成为了国际性的竞赛技艺。近年来,随着我国体育运动的发展,射箭项目也渐渐受到我国从国家到地方的重视,各类射箭比赛活动得到广泛开展。在广西开展的各类体育运动中,射箭项目经过几十年的发展,从无到有,从弱到强,射箭运动员在国际、国内各项赛事中崭露头角,取得较好成绩。然而,相关项目运动员的培养仅局限在专业领域,并未在社会大众中展开,对运动员的选拔及该项目的持续发展造成严重困扰。将射箭运动作为体育课程引入广西高校,可以形成该运动发展的有利教育氛围,促进该运动的持续健康发展。

(二)有利于培养学生的意志品质。射箭这项运动对运动员的意志品质具有较高的要求。一是要求运动员具备较强的意志力和注意力。射箭项目属技能类表现准确性的项目,强调一套技术动作的规范性、稳定性、一致性与协调性,在射箭过程中,运动员需要依靠意志力去控制肌肉,集中注意力,克服注意分散和内外无关刺激的干扰,因此可以锻炼学生的意志力和注意力。二是要求运动员具备良好的心理素质。射箭运动过程中,为保持稳定性,运动员需要时时控制和调节身体和心理状态,并且需要充满信心、坚决果断,因此可以锻炼学生的心理能力。以上的要求和训练,都有利于培养学生的意志品质,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。

(三)有利于广西高校体育运动项目多样化发展。当前,为实现体育运动项目多样化,广西许多高校除设置篮球、足球、羽毛球等传统体育项目外,还增加了瑜伽、定向越野、花样跳绳等新的体育项目。然而,广西高校中设置有射箭运动项目的较少。从整个社会范围来说,射箭运动的受众并不广泛,往往仅出现在一些国际性或者国内的比赛中,在从小学到大学的正规教育中很少设置有射箭运动项目,这使得射箭这一运动项目未能为大众所普遍了解和认知,也不利于体育运动项目的多样化发展。将射箭运动引入高校,符合体育运动项目多样化发展趋势。

二、广西高校引入射箭运动的可行性

无论是从社会层面、学校层面还是个人层面来看,广西高校引入射箭运动都具有可行性,具体体现如下:

(一)从社会层面来看,世界性比赛和国内比赛的整体氛围为高校引入射箭运动奠定了技术与文化基础。早在20世纪初,射箭就被作为正规的运动比赛项目,1900年第二届奥林匹克运动会就设立了射箭比赛项目。1931年由英国人发起,组织成立了国际射箭联合会,同年举行了第一届射箭世界锦标赛。当今社会,射箭更是在体育项目中占据重要地位。在这样一种良好的社会氛围下,高校引入射箭运动就有了坚实的技术与文化基础。从射箭技术方面来说,既然已有国际性和国内赛事的广泛开展,那么射箭的技术层次以及赛事规则和管理措施等方面应该说已经较为完善。在广西高校中引入射箭运动,就有了技术层面的标准,不需要再进行艰苦的摸索。从文化方面来说,虽然射箭运动未能实现大众化,但是由于各类赛事的存在,学生对射箭运动也不是一无所知,一旦引入,则易于为学生所接受。

(二)从学校层面来看,射箭运动的设置较为易行。有人提出,射箭运动是“贵族式”运动,实际上,广西高校的射箭运动设置是可以进行“平民化”简易操作的。一般来说,需要一块相对平整的场地作为射箭场地,而场地上的设备,如箭靶、靶架、环靶、计时设备等的材料是可以根据自身情况进行设置的。比如箭靶可用稻草加麻布制作而成,靶架可选用木制、铁制及固定在墙上等。而射箭运动中所用到的弓、箭等设备,虽然确实较为昂贵,但是这些设备的磨损率较小,可以长期、多人、多次使用,因此不会对学校的设备采购形成很大压力。此外,正如有学者所提出的,高校还可以利用自身影响力,把竞技体育与娱乐体育结合,充分发挥其经济价值,为自身赚取经济利益。可见,在高校设置射箭运动项目是可行的。

(三)从学生层面看,射箭运动本身特性容易激起学生的学习兴趣。射箭运动动作较简单,技术动作易掌握,对身体素质要求也不高,降低了学生技术学习的难度,因而不会令学生产生排斥心理,容易激起学生的学习兴趣。此外,射箭是一项具有传统文化内涵的运动,其常与“英雄气概”、“英姿勃发”、“百步穿杨”等意象联系在一起,极易受到学生的欢迎。

三、广西高校引入射箭运动的实施策略

如前所述,广西高校引入射箭运动具有可行性,但是也面临着一定的困难。要将其引入高校,并作为一门课程或专业取得良好的发展,高校必须提高重视程度、广泛宣传,可与当地专业运动队联合开设相关课程,多形式、多内容开展射箭运动,加强师资建设。

(一)提高重视程度,做好相关宣传工作。虽说近年来许多广西高校都在体育教学中增加了一些新的运动项目,但是整体来说还是以传统运动项目为主,对类似射箭这样的运动项目则更是重视不足,这无疑阻碍了广西高校引入射箭运动的进程。如前所述,将射箭运动引入广西高校具有多方面的意义,因此,广西各高校应对此项工作引起应有的重视。同时,做好相关宣传工作,让学生了解、认识射箭运动,为将射箭运动引入高校做好准备。例如,广西各高校可考虑在学校的文化栏里贴相关的海报,宣传射箭运动的历史渊源、赛事状况以及运动员们的获奖风采,等等,让学生对射箭运动有一定程度的认知。再如,可通过成立学生社团的方式来进行宣传和招募学员,保证射箭运动项目顺利开展。

(二)个别体育教育基础雄厚的高校可先作为试点,与当地专业运动队联合开设射箭课程。由上述可知,广西高校中射箭运动项目的设置是较为易行的,但是这也只是相对而言。在开展前景不明确的情况下,一个新的运动项目的设立,需要有特定的场地、经费、设备等的配套,对于大多数高校来说,仍然有一定的压力,需要谨慎对待。对此,个别体育教育基础雄厚的高校可先作为试点,作为引入射箭运动的先行者,待试点进展顺利后再向其他院校推广经验。同时,这些试点可与当地专业运动队联合开设射箭体育教学,在这样的联合教学中,广西高校可为专业运动队培养有潜质的射箭运动员,而专业运动队则能够为广西高校提供专业的技术和规则指导,这是一个能够实现“双赢”的做法,有利于运动项目的顺利开展。

(三)以多种形式开展射箭运动项目。射箭运动作为体育项目之一,其教学及训练不同于其他专业及课程,它需要特定的场地、特定的形式、特定的规则。将射箭运动引入高校课堂,既需要遵循课程教学规则,又要恪守项目训练规律。因此,在高校开展射箭运动,一方面可通过体育单招或高水平运动员选拔考试,招收射箭专业运动员,组建高校射箭运动队,在加强文化课的教育外,以赛代练,提高学生实战水平;另一方面,加强高校间合作,建立高校射箭专业联合会、协会等,定期交流,各学所长。此外,高校还可以在全体学生中通过开设射箭运动历史、射箭运动技术入门等相关选修课程,吸引更多学生加入该项体育运动中,从而选拔更加优秀的专业队员。

(四)加强师资队伍建设。由于射箭是一门专业性较强的体育科目,一般的体育老师难以兼任,能够为师的射箭人才一般都是运动员且以参赛为主,进入高校教学的较少。因此,要在高校中引入射箭运动,必须解决师资缺乏的困难,也就是说,要加强师资队伍建设。一般来说,可从如下方面加强射箭运动师资队伍建设:一是聘用退役的国家级或者省级专业运动员为专任的射箭运动教师。二是通过与当地专业的体育运动培训中心联系,聘用其射箭专业运动员兼任广西高校射箭运动教师,在固定的时间为学生提供教学指导,或者参赛指导。三是组织专任教师和兼任教师,为一些有志于射箭教学的年轻教师提供培训,从而培养新的师资力量。

总之,射箭运动在广西区内具有深厚的发展历史,也具有良好的发展前景。在广西高校中引入射箭运动,无论是从社会氛围、学校硬件,还是从学生意愿来说,都具有较强的可行性。只要高校从射箭运动的专业性出发,结合院校教学实际,以切实可行的策略实施,定能促使射箭运动在广西高校中取得较大发展。

【参考文献】

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[6]“贵族运动”射箭在德清平民化[N].杭州日报,2010-05-27

[7]袁鹏.将射箭项目引入高校体育课的可行性分析[J].文体用品与科技,2012(12)

【作者简介】黄忠胜(1974- ),男,广西巴马人,广西射击射箭运动发展中心广西射箭队主教练。

(责编 王 一)

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