给孤独的“小花”多一点爱

家，一个简单又美好的字眼，它是温暖的港湾，是儿童成长的沃土。对年幼的儿童来说：家，更是安全的代名词，是快乐的源泉，也是健康心理人格发展的前提。一位著名心理学家如是说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。”和谐健全的家庭是儿童心理发展正常、健康的必要条件，是育人的起点和基点。

然而不是所有的儿童都能成为幸运儿，并非每个儿童都能拥有父母无私的关爱……

一、案例描述

1.幼儿瑜

瑜是拥有一双闪亮大眼睛、灿烂笑容的男生。起初这名幼儿没有引起我的注意，但渐渐发现，他对老师布置的小任务不能及时完成。每当询问他时，他总是能睁着大眼睛看着你，然后说出他的理由，长长的睫毛忽闪忽闪，坦诚的眼神很容易就让人相信他。然而他的小任务确实没有完成，而且当他实在无法完成时，就会找借口。

瑜的弱点：有一个人能让瑜听到他的名字瞬间就流下眼泪，那就是他爸爸。同他奶奶的交流中我得知，该幼儿的爸爸是入赘的，某次父母吵架后，其父就一去不回，现在由母亲抚养。

2.幼儿煜

一个总是沉浸在自己世界中的幼儿，一个上课几乎没有多少时间听讲的幼儿，一个极其没有自控力的幼儿。煜是个头脑活跃、非常聪明的儿童，但其自制力十分差，课上根本不能控制住自己，连让他到老师身边来做小游戏也能“一不小心”就走神了。

煜的问题：与其父交流，告知该幼儿在校的表现，其父支开煜并将他们的故事娓娓道来。幼儿的母亲“没出息”（这是幼儿父亲对母亲的评价，因为涉及隐私，我也没多问），一年多以前就离开了这个家，那时孩子还小，刚上小学前的一两个月。妈妈走后，煜天天躲起来哭，现在大了一些，好了点。这个年龄，说不懂事却也已经能知道发生了什么，说懂事吧，却又无法理解自己的父母究竟发生了什么。儿童的表现并非事出无因，其父希望作为班主任的我多多体谅与照顾。

3.幼儿淇

她长得秀秀气气的，格子挺高，很文静，认识的字很多，能做小老师给小朋友们讲故事，是个能干的小女孩。如此一个女孩，在升入大班之后却完全无法让老师喜欢。老师布置的任务无法及时过关，不爱与人交往，做事拖拖拉拉等，这样的事情居然出现在一个“能干”的孩子身上，我无法置信。

淇的处境：批评无果之后，我与幼儿家人联系，来与我交流的是该幼儿的爷爷，一个同样个子高高、满面严肃的中老年人。淇的爷爷说，儿童父母已离异，现在由他养育，母亲已经几乎不联系了。爷爷将班级通讯录中主要联系人换成了他自己……

二、解决措施

经过社会学家的调查表明：单亲家庭并不意味着其家庭教育必然存在许多困难或不利条件，而正常的家庭在对待子女教育上的优越性也只是相对的。因此，单亲家庭的孩子能否形成健全健康的人格在很大程度上是由家庭、学校和社会周边环境来决定，良好的教育和熏陶同样可以塑造出出色的人才。对于单亲家庭长大的幼儿，学校教育非常关键。学校里的老师和同学都应该加倍呵护和关爱他们，不要有任何歧视他们的言行，还要注意保护他们的自爱心和上进心，用爱心和师生亲情来弥补家庭教育的不足。

1.对待幼儿应多关爱、多呵护

我们老师在和他们相处中要有平等意识，要放下架子，要处处关心他们的生活。过早地缺失父母的爱，使这些幼儿承受着巨大的思想压力，我们每位老师应该用更多地去关爱、去抚慰他们幼小的心灵，像父母一样关心他们，使他们健康成长。我们老师要想办法多了解他们的家庭、生活、思想和学习动态，单亲家庭的幼儿往往比较敏感，会在某些普通小事上使他们的心理产生微妙变化，老师要多注意幼儿的言行，如果发现有异常的苗头，要及时跟他们谈心。老师在幼儿孤独时的倾心交谈，迷惘时的适时鼓励，成绩不好时的及时帮助，生病时的耐心守护，遭受挫折时的真心安慰等，都能让孩子感到春天般的温暖。对于一些违纪行为，应在课堂或课下及时批评，一旦改正，及时表扬。

2.对待孩子应尊重、应民主

在园中要给幼儿营造一个更加民主、平等、尊重的交往环境。由于家庭成员的残缺，会使幼儿自尊心受到极大伤害。所以我们要增强他们的自信心，鼓励他们多参与集体活动。老师要维护幼儿的自尊，帮助幼儿处理好同学间的关系，在班集体中应创造一种生活上互相关心，学习上既竞争又合作的良好人际关系，使他们能感受到集体的温暖。

3.让幼儿体会关爱、传递温暖

在班中我们要动员整个集体更加关心和爱护这样的单亲家庭的幼儿。由于缺乏父爱或母爱，使得他们幼小的心灵产生了极度渴望被关怀的心理，老师应该动员大家更加关心爱护这样的幼儿，让他们感到集体的温暖，使他们在集体中产生一种归属感。

我们要相信，每一朵“小花”都有它独特的味道，每一朵“小花”都能成为美丽的风景。他们需要我们悉心的照顾和呵护，请给这些孤独的“小花”多一点关爱，多一点温暖，让他们也能开出一个绚烂的春天。

参考文献：

陈雅丽.多给孩子们一点爱[J].学周刊，2011（07）.

作者简介：孙淼，女，1986年5月出生，就职于江苏省张家港市恬庄幼儿园，研究方向：幼儿教育。

编辑 韩 晓