在数学学习中我认真阅读数学书籍

龙娜

编号：O1（2014）7-01-02

我在学习数学课中我是认真阅读数学书籍的。我深刻体会到是学好数学行之有效的方法。在课堂学习中阅读课本中，弄懂公式、定理、法则的来龙去脉，对概念，定义逐字逐句的阅读，理解概念的内涵。

1.在例题阅读过程中 注意归纳提炼算法算理并加以比较，提高自己的运算能力。 我认识到运算能力低下，速度太慢。其原因是算理不明、概念不清、机械套用公式以及解题时只注重运算结果，不注重运算过程等等。我在阅读时，认真归纳提炼算法算理，比较例题有几种解法，找出运算上的正确性、合理性、简捷性。

2.注意对数学语言的阅读。数学语言是进行数学思维和交流的工具，它一般可分为文字语言、符号语言和图形语言。数学语言比较抽象，持别是符号语言更难理解。在阅读时，我根据解题的需要，进行语言之间的互译，利用数形结合、数形转化达到理解数学语言、理解题意，提高理解、应用数学语言能力。

3.在数学的应用题阅读中，认真正确理解题意，全面提炼吸收应用题中有关的信息。注意文字语言与符号语言、图象语言相互转化，找出其中的数量关系，建立问题的数学模型，通过阅读把握问题所给的信息的本质，提高应用数学解决实际问题的能力。

4.我在阅读中多找疑问，与同学互相讨论、思考。

5.对课本、资料叙述过程中较难理解的地方，提出质疑，问一个为什么，搞不清时和同学们讨论，开展合作学习，向老师请教。

6.在阅读过程中我力争多想，可不可以换一个角度换一种思路来处理这些问题。“想一想”还有没有其它方法可以解决，展开一题多解的讨论，培养自己求异思维和创造性思维能力。

7.数学阅读与文学作品的阅读不同，它没有情节，比较枯燥，而且要动手动脑，我对此还是感兴趣，从不厌倦。因此，我努力营造阅读氛围，精心设计阅读提纲。我还订阅数学报刊，逐步扩大阅读面，养成阅读习惯。我的数学成绩由原来的跟不上班，听老师讲解很有困难，后通过我认真阅读数学书籍，赶上了班上的水平。数学老师也肯定了我的成绩。

指导老师：许艳军

（作者单位：湖南汨罗市三中414000）