高职院校实验教师的培养探讨

摘 要：本文从当今职业教育的快速发展背景下引出高职院校对高素质实验教师的需求。笔者结合自身工作经验对如何从一位新老师如何培养成为一名经验丰富的实验教师提出一些看法。对其中所具备的素质、能力和成长过程以及科研水平的提升等方面展开了分析，并在文章末尾提出高职院校实验教师成长的环境因素。

关键词：高职院校；实验教师；培养；素质；能力

基金项目：2012年度广西高等教育教学改革工程项目（2012JGB410）

近几年，随着人力资源成本的提高，机械化和智能化的普及。国家对高技能、高素质产业工人的需求增大，职业教育的重视力度逐渐加强，职业教育水平得到明显提升。老百姓对职业教育的看法也在逐渐改变，越来越多的家庭愿意送自己的孩子进入职业院校。对他们而言，在高职选择一门就业前景良好的专业就读，远强于读一个普通二、三本获得更好的就业机会。在此背景下，各高职院校越来越重视毕业学生的质量，其中重要的一个方面就是加大实验室数量和质量，保证学生的动手技能得到充分的训练和提高。为此，一名经验丰富和技艺精湛的实训教师队伍成为了提升学生技能和实训教学水平一大有力保障。对于如何培养实训教师，笔者结合自身实际工作经验，归纳总结，就以下几个方面提出一些探讨。

1 新进实验教师需要具备的素质

1.吃苦耐劳的精神。

实验教学工作是一种服务性较强的工作，是为教学、科研服务的。实验教师必须怀有“我为人人”的思想，和敬业爱崗、讲奉献的精神。实验老师必须在课前做根据任课老师提出的要求做好上课需要的器具和设备准备工作。课程进行中，突发情况导致教学过程无法完成时要采取措施保障教学运行。上完课后，实验老师还必须清点检查仪器设备、设备归位等工作，因此作为一名“特殊的园丁”，一定要端正态度全力认真做好自己的本职工作。

2.严谨治学的工作态度。

科研实验就是一种以验证科学理论、探索客观规律为主的探索活动，实验教师必须严格按照仪器设备的技术规范和操作规程安装调试及保养仪器设备；在数据采集与整理时，必须做到真实准确；不能凭个人喜爱，应以严谨的态度和辨证的方法来得出判断。

3.对待学生要有爱心和耐心。

学校的实验教师应按照教师的要求和待遇进行管理。而所有的教师都是从学生成长而来的。在学生学习期间，希望得到老师的关爱和教诲，所以当自己成为一个教师以后，以教师的形象出现学生面前，其言行举止、工作作风和治学态度无不对学生产生较大影响。因此实验教师必须严格要求自己，以身作则，加强自身修养，不但要在思想、工作和学习上成为学生的楷模，而且在为人处事和言谈举止上以及仪表风度等方面也要为学生做出表率。在实验教学这一活动过程中与学生相处，必须要以长辈的爱心和良好的耐心关爱学生，这些举动虽不直接对到学生的学习成绩产生直接的后果，但却是对学生一辈子产生的影响具有长远的意义。

4.积极主动的工作态度

积极主动的工作态度这一点摸不到，看不清。一个人想做事，能做事，做好事的前提就是这种积极的心态在工作中尤为重要，只有不断开拓进取、积极探索，才能一天比一天把工作做得更好，才能在繁杂的工作中找到乐趣，充满正能量，把个人进步与单位的本职工作结合起来，不断成长。

2 新进实验教师需要具备的能力

1.良好的沟通协调能力，配合协作能力。

有相当研究表明，教师最重要的能力之一就是沟通能力。良好的沟通能力可以帮助该老师与领导、同事还有学生之间较快地建立良好的有效沟通渠道，参与团队中的工作及活动并发挥作用。

2.设备的使用与保养能力。

高职院校根据就业工种开设不同的专业。然不同的专业配备的设备都是不同的。近些年来，各校通过大力投入，使实验、实训设备都进行了升级和换代，作为实验老师要能对本专业的实验设备的操作流程、常用软件使用和操作、设备与软件基本状况、常见要点难点、已发生的故障都应比较了解，并能进行日常的维护与保养。这也是对老师提出比较高的要求。

3.较强的学习能力。

作为一名职业院校的实验老师，要树立终身学习的观念，只有不断的学习、积累、沉淀和总结才能始终保持在本专业的相关领域的最前沿，不断提高自己的学习能力，才能“专业”的服务与教学。

4.计算机的使用与维护能力。

现代化的信息高速发展使得现代人必须具备现代化信息处理的能力。当前所有专业的学生都要求具备运用现代化的手段进行本专业的业务操作，所以计算机机房的标准配置要求实验老师必须具有计算机的使用和维护的能力：其内容基本包括：操作系统平台的安装与维护，如Windows XP、Win7、Win10等常用系统的基本操作，如何使用软件工具备份系统、如何恢复系统；教学联动平台系统的安装与维护，如极域电子教室的安装与使用；常用办公软件的安装与维护，如office软件；本专业的特定软件的安装与维护等。

3 实验教师的成长过程

4 科研水平的提升

当新老师完成上述过程，独立上岗后，这对于该老师来说，又开始新的起点。接下来要规划好自己的教师发展之路。其中最为重要的科研水平就是要在今后的工作中不断学习、不断积累，不断总结中慢慢成长起来的。要注意下几个方面：

1.终身学习

终身教育应该是个人或诸集团为了自身生活水平的提高，而通过每个个人的一生所经历的一种人性的、社会的、职业的过程。这是在人生的各种阶段及生活领域，以带来启发及向上为目的，并包括全部的正规的（formal）、非正规的（non-formal）及不正规的（informal）学习在内的，一种综合和统一的理念。只有不断的学习，作为一名光荣的老师，才能与时俱进，才能担当得起老师的职责。因此，根据自己情况，不论是学历教育学习，专业教育学习、能力教育学习，都是个人摆在面前必须要完成的任务。

2.关注本专业相关领域最新动态和技术发展

要想在本专业中不断成长，就必须在信息爆炸的当今世界中找到自己需要的资讯，目前常见方式有：

1）最好的国际会议，比如INFOCOM，sigcom上的文章；

2） S.D.數据库的TOP25和ISI数据库的Hot paper都有这一功能，非常好用；

3）ISI 公司的Web of Knowledge 数据库，它由很多子数据库构成，其中最有用的一个子数据库就是引文数据库，由它可以找出一篇文章的：被该文章引用的文献；引用该文章的文献；与该文章有相似参考文献的文章。所以有了这个数据库，可以轻而易举的找到 一片文献或一个研究课题的发展历程、当前发展方向。

4. 参加课题研究和撰写论文

高职院校的科研最主要的体现形式有论文、专业和成果等。其中论文既是是经验的体现形式，又是教师专业化的要求。还是教育创新的要求。教师通过参与课题研究可以提升自己的自我反思意识和能力，了解自己行为的意义和作用。 提出有利于改进自己的教学工作，提出切实可行的教育改革方案。 这里必须要了解课题研究的开展步骤和注意事项， 同时还要最后整理相关资料，撰写报告或论文。 实验老师要想做好课题研究第一步就要留意观察身边的实验实训教学工作。第二步要逐步积累，善于总结，厚积薄发。第三步就要明确方向，浓缩范围，形成课题。第四步就要按照进度不断实施完善，反馈修正。得到结果。只要认真的去做，一定会在课题研究上有所收获。

5 结论

实验教师素质和能力是多方面的，素质有：吃苦耐劳、严谨治学、关爱学生、主动性；能力需要：沟通能力、实训设备的使用、学习能力、计算机的使用能力等。实验老师在加强能力和素质同时，做好职业生涯规划。高职院校实验教师队伍培养是一项系统工程，不仅需要实验教师自身的刻苦努力，同时更需要院校领导的重视。把岗位工作与职业发展相结合，才能确保实验教师培养目标真正落到实处。

参考文献

1.《高职院校实验实训教师素质结构的探讨》 鲍海琴著 《九江职业技术学院学报》 2007年4月

2.《中职教师如何做课题研究》 廖建国 何俊梅 著 《机械职业教育》2010年2月

3.小木虫学术科研第一站 http：//emuch.net/html/201104/3108558.html

4.黄文晓博客http：//blog.sina.com.cn/s/blog_8d35d7a101015c8v.html

5.马树超教授2015年11月30日讲话