插画在文教商业广告的应用

李柯青

四川工程职业技术学院

插画在文教商业广告的应用

李柯青

四川工程职业技术学院

插画又称插图，插图意为“插在文字中间帮助说明内容的图画，包括科学性的和艺术性的"圆。这种狭义的定义，主要针对书籍报刊等插图。随着社会进步，民众思想的成熟，简单的插图定义无法满足民众需求。作为一种强势有力的艺术表达，插画的所拥有的形象感、生活感越来越发挥着其在现代设计中的重要地位，已被广泛应用于公共事业、影视文化、文化活动等多个领域。本文将侧重分析插画如何在文教领域的商业广告中的应用

插画；文教；商业广告；应用

一、概念界定

插画：又称插图，插图意为“插在文字中间帮助说明内容的图画，包括科学性的和艺术性的"圆。这种狭义的定义，主要针对书籍报刊等插图。随着社会进步，民众思想的成熟，简单的插图定义无法满足民众需求。作为一种强势有力的艺术表达，插画的所拥有的形象感、生活感越来越发挥着其在现代设计中的重要地位，已被广泛应用于公共事业、影视文化、商业活动等多个领域。

文教商业广告：社会发展，物质需求已经无法满足民众的思想进步，文化教育产业应时而出，以个人思想为载体，发展为社会文化方向。本产业势必是发展风向标，但新兴产业的发展离不开基础产业的支持，所以宣传策划，势必为第一要义。而插画在文教活动中的广告应用，更是属于小众市场。但笔者相信，插画在其他行业发展的成熟，也意味着其在文教活动商业广告中的成熟应用。

插画应用在文教商业广告的设计中，是以其幽默性、讽刺性、象征性、幻想性、意象性等表现手法转化为视觉冲击，进一步表达为视觉说服过程。插画本身的个性化特质，能够在一定的氛围中吸引受众关注，带来差异化感受的同时，传递商家所需要表达的信息，加深受众对品牌的感性、知性认识。最终让受众对品牌个性有丰富的联想，达到商家对品牌个性传达的目的。

二、插画本质特征

2.1 幽默性。幽默性的插画可通过简单的点、线组合，在造型、色彩、构图等方面营造幽默的画面气氛，使观察者可以得到轻松、谐和的氛围，非常适合于在文教商业广告中表达此过程的轻松性，而不是民众所认为的无趣、无知、喧宾夺主等形象。因此，设计者更需要通过简单的、拟人化的表现及夸张的动作体现其价值。

2.2 讽刺性。讽刺性的插画大多针对某些事件或者人性弱点进行尖锐的暴露和批判。像极了鲁迅笔下的阿Q，因此在表现上比较夸张、让人反思。所以，讽刺性的插画也同样具有插画在文教商业广告中的品牌提升作用。幽默的表达本就让人生厌的主体。

2.3 象征性。象征性的插画必须是根据两种不同事物的性质，挖掘它们之间的本质联系，通过比喻或象征的手法，使主题的表现巧妙、委婉，画面具有趣味性。观察者可以从其一个方面开展想想，引发对本质的认知，所以更为考究设计者的图像表达能力和思考能力，进一步引发其象征含义。

2.4 幻想性。幻想性的插画需要充分发挥创作者的想象力。其从画面造型、构图、色彩等方面人手，创造出现实生活中没有的情景，产生一种神秘、奇幻的意境。幻想性插画可以表现科幻、伤感、梦境、恐怖等类的题材。通过幻想性的创造，使人感受到从未体验过的视觉经历。

2.5 意象性。意象性的插画主要体现其内在的本质思想。设计者在创作时，必须围绕主题，综合考虑，运用合适的表现技巧，让画面呈现时，观察者可以非常清晰的感受到你所表达的主体思想，能在主题思想中思考你所传达的信息。

三、插画在文教商业活动中市场价值分析

插画本身的幽默性、讽刺性、象征性、幻想性、意象性等，表达意图鲜明突出。无论何种表达方式，在商业广告中，都是以此作为首要的设计准则。广告的发展规律告诉我们，单纯的事物，夸张的表现手法更容易被识别，更容易被记忆。所以设计者应把握主题，排除次要的、非重点信息。尽最大限度的把主题思想单纯化、放大化。当然这需要设计者必须把握到本主题最本质的内涵，再运用匠心独运的组织。就能达到我们最初的初衷。

但是，单纯不等于简单，简单是量的减少，内涵的减少。单纯则是尽可能地解释那些具有多样性的特殊事象，而且要能解释进入这个范畴之内的全部本质。从而得出结论，单纯既是丰富的内涵，简单化的表达。广告主题的设计，本质是广告宣传者要为自己的产品定位，是着重宣传本产品的那个方向。作为设计者，需要根据客户的要求，清晰的传递出客户想表达的信息。

四、插画在文教商业广告中的应用

插画在企业广告宣传中有着广泛的应用，它将商品标志与企业形象相结合，在国内外大量知名企业的产品设计和宣传中较为常见。比如时尚大牌标志Louis Vuitton在与插画元素之间的互动关系上，一直走在前列；特别是近几年，主题插画与知名品牌之间的结合更加紧密，Diane、von Furstenberg、Louis Vuitton等国际大牌亦是不甘落后，插画在其广告应用中独领风骚。

视觉呈现是所有广告产品设计中信息载体的核心部分，是基于理论研究中更为具象化的表现。包括线、点、形状、色彩等视觉元素的运动规律，以特定的视觉感知，思维表达，手法表现组合而成的视觉语言。但不同的媒体特征不同而略有区别。

4.1 插画风格与文教商业广告的一致性

在文教商业广告宣传中应强调其与不同产品的区别，突出产品的新价值，作为新兴产业，第一要义，突出文教活动的独特功效，使其区别于其他广告，进一步形成自我的独特竞争力，这就要求作为设计者，在插画的风格上必须表现出文教类产业的内涵。比如新东方的广告设计，以单一的背景颜色，绿色的字体表现出文化产业“静”的内涵。给不同的消费者传达了同样的信息，满足了消费者的需求，因而赢得了巨大的消费市场。

4.2 插画与文教商业广告结合的具体应用

4.2.1 插画在文教商业广告中前景

经济的腾飞，社会的飞速进步，我们被越来越多的商业推销模式所淹没，这个时代是体验经济的时代。经济消费活动中，现代人的购买不仅仅是产品，而是产品本身所附加的生活体验、思想延伸。那么文教商业活动就是一种生活态度，一种急需要设计者在广告中诠释出体验氛围的营销手段，从而提升整个品牌的效果。

而插画的表现形式，极具有强烈的生活体验感，从而塑造了文教商业广告的死板模式，塑造了文教产业的独特气质和内涵，进一步引发消费者的情感认同和心理认同。所以插画表现的是文教产业的缩影。

4.2.2 不同载体中插画在文教商业广告中的应用4.2.2.1 电视媒体中插画在文教商业广告中的应用

电视作为传统的大众媒介，具有灵活性强、时效性强、普及面广等特点，是信息传播最为快捷的渠道，观察者可对内容有选择的吸取。并且互联网的快速发展，人们可以快速获得最新的咨询，这对传统媒介来说无疑是个挑战，但是其自身的社会性和广泛性等优势，仍然是起着不可替代的作用。

并且现在的电视媒体，表现方式与内涵都有了很大的进步。从黑白电视机发展为彩色电视机，色彩渲染越来越强烈，立体感亦越来越强，大大吸引了人们的注意力，所以设计者创作文教商业广告时间，不必拘泥于单一的格式。需要将画面进行传统的突破，突出的表达内涵信息，才能设计出引人注目的产品广告。

4.2.2.2 互联网中插画在文教商业广告中的应用

互联网的普及，文教产业的快速发展，互联网功不可没，比如新东方、新航道、中公教育等都在互联网上占据一席之地，各自占领着一定的市场份额。相对于其他媒体而言，互联网更具有选择性，受众的选择面更广，所以文教产业广告的宣传效果更是涵待考验。

插画极强的环境适应性，使得其在互联网广告产业中发展迅速，通过一定的软件设计，其具有完备的视觉冲击力，可以在五花八门的复杂环境中显现出来，并将插画艺术与电子信息结合，让受众在近距离的观察中得到设计者想传达的信息。

结语：

总之，插画的应用领域极其广泛，在文教商业广告中仅仅是其冰山一角，不同的领域有不同的理解。但是作为新兴产业的领先者，笔者亦希望能看到插画能在其历史上刻画下重重一笔。

[1]黄怡韬.怪诞商业广告设计与视觉认知偏好关系研究[D].华南理工大学,2014.

[2]唐娅婧.商业插画的价值研究[D].上海师范大学,2014.

[3]张恒.商业插画在品牌形象塑造中的应用研究[D].浙江理工大学,2014.

[4]向莹.数字时代商业与插画的对接[D].湖南师范大学,2013.

[5]许红莉.网络商业广告设计及应用研究[D].河北大学,2013.

[6]任轩.创意产业背景下新商业插画时代的表征研究[D].西北大学,2009.

[7]瞿德树.商业空间中大型插画的应用研究[D].浙江理工大学,2011.

[8]郭诗遥.新锐插画艺术在品牌广告中的应用研究[D].苏州大学,2012.

[9]李华.现代插画艺术的无界化研究[D].上海师范大学,2013.

[10]杨文君.杭稚英研究[D].上海大学,2012.

[11]郅阳.百年麦肯广告设计研究[D].苏州大学,2013.

[12]徐鸣.道义论视域中的商业广告伦理构建[D].中南大学, 2012.

[13]李雅波.文化交往视角下中文商业广告英译研究[D].上海外国语大学,2014.

[14]王云菲.论商业广告中的情感“诱惑”[D].上海师范大学, 2012.

[15]曹明.实效广告内涵辩正与应用研究[D].辽宁大学,2012.

[16]刘月辉.商业广告语言强势模因的顺应性研究[D].湖南农业大学,2012.

[17]郭吉如.商业插画在流行文化产业中的应用研究[D].河北科技大学,2014.

[18]曾新.商业广告语的隐喻研究[D].沈阳师范大学,2013.

[19]马岚.数字插画的商业应用研究[J].艺术科技,2014,11：17.

[20]赵昕.插画在平面广告中的应用研究[J].才智,2011,32：169.