小学英语教学之我见

童永刚

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡草厂庄完全小学

小学英语教学之我见

童永刚

河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡草厂庄完全小学

小学开设英语教学以来，小学生学习英语的热情不断的发展，学校英语教学逐渐发展为人们所认同的学科。消除了刚刚开始的时候人们对于小学开设英语课程的疑虑与担心小学英语教师如何面对这样的新形势，如何及时补充自己的知识和教学，以尽快的速度把小学英语教学走上正确的、正规的教学环节上来，小学英语教师就需要及时得到培训和学习，加强对教育的思考，提高自己的认识。首先要得到家长的支持和配合，家校联动，引导孩子能够正确认识英语教学。英语教师要不断学习和交流，提高对英语教学的认识的高度。学校要营造学习英语的氛围，加大英语教学的力量。

英语教学；发展；家校联动；交流；认识高度；营造气氛；校园文化

小学开设英语教学几年以来，小学生学习英语的热情不断的发展，学校英语教学逐渐发展为人们所认同的学科。消除了刚刚开始的时候人们对于小学开设英语课程的疑虑与担心。过去在小学开设英语课程，许多家长甚至教师都在担心孩子这么小，刚刚学完汉语拼音，在小学阶段开设英语课会不会影响到学生对汉语的教学呢？会不会加重学生的负担呢？小学生能不能接受英语教学呢？同时小学没有专门的英语教师，哪些教师能够胜任小学英语教学呢？小学英语的教学如何适应孩子们呢？小学英语教学的任务是什么呢？等等一系列的问题摆在面前。小学英语教师如何面对这样的新形势，如何及时补充自己的知识和教学，以尽快的速度把小学英语教学走上正确的、正规的教学环节上来，小学英语教师就需要及时得到培训和学习，加强对教育的思考，提高自己的认识。

一、首先要得到家长的支持和配合，家校联动，引导孩子能够正确认识英语教学

现在的家长对孩子寄予的希望都是很高的，人们对于孩子的学习付出了巨大的心血，从幼儿园开始就天天接送，有条件的可以把孩子留在学校。到了上小学，家长仍然是辛辛苦苦，甚至有的家长每天都在关心着孩子的点滴进步，不仅仅是城市孩子，农村城镇都是如此。所以小学开设英语课也牵动着家长的心，在过去的学习中，家长对于孩子的语文、数学都可以辅导一些，但是对于英语，虽然有的家长文化水平不低，但是对于英语的学习他们也不会像语文、数学的等学科那样容易辅导，尤其是英语单词的发音等。由此可见家长也期盼着教师对孩子英语的教学能够起到一个领路人的责任。他们也迫切希望能和教师一起把孩子培养好。所以借助这一点，教师完全可以建立一个家校联动，相互配合的教学模式。教师可以建议有文化的家长自己要学习一些简单的英语，了解孩子的教材，有的放矢的对孩子起到一定的辅助作用，促进孩子的学习。教师也可以随时召开小型家长会，沟通交流，听取好的建议，把它归纳整理，以便利于教学。每天留一定的适量的英语作业，在家长的辅导下让学生去认真完成。在一方面，我们学校的一个学生家长做得很好，从开始学习英语，他的母亲就买了一本英汉词典，自己学习，随时和英语教师联系，学习一些音标，以便读准单词。在他的努力下，他的孩子英语成绩一直不错，知道去上初中时，英语成绩一直是学校前列。这位家长说得好：和孩子一起学习也是一种快乐。教师建立学生家长和教师的这种配合机制，对小学生的英语学习会起到很大的促进作用。

二、英语教师要不断学习和交流，提高对英语教学的认识的高度

小学英语教学这几年越来越受到学校的重视，它为小学生的语感培养、词汇积累、知识概念都有很大的作用，尤其是升入初中后，这种作用更会显而易见。作为小学英语教师，其实是孩子语言的启蒙者，不仅仅是教给孩子一点简单的英语知识，更重要的是教给孩子认识世界的方法。教给孩子学习的广度，教给孩子视野的开阔性。所以英语教师要不断和其他一些学校教师进行交流，交流教学心得，交流教学方法，交流对英语教学的认识，也可以向初中一些英语教师咨询一下初中阶段的英语教学情况以及初中英语教学中的一些问题。这样就会丰富自己的头脑意识，对自己的英语教学会有更深刻的认识。在教学中，教师一定要不断学习，尤其是新课程标准中，小学英语的教学目标，学生的能力培养方向，以及情感态度价值观的培养等。做到自己心中有方向，教学有目标，上课有动力，学生心中有情感，学习有力量，成长有乐趣。这样的英语教学充满着求知的乐趣。

三、学校要营造学习英语的氛围，加大英语教学的力量

每个学校都会有校园文化，都有文化的宣传阵地，英语教师要积极争取英语的一席之地，在学校校园文化上下些功夫，当然说也包括班级文化中。在班级文化中，可以办一些英语专栏，由学生成立兴趣小组，一定的时间办一期英语的专栏，可以开展读一读、写一写、比一比等各种形式的比赛。在校园文化中，可以做一些英语典型对话，经典故事，经典格言等，让学生熟记于心，学校也可以定期开展一些英语活动，使学生置身于英语学习的氛围中。在班级教学中，可以制定一定的学习计划，比如说我在班级就建立了“课前五分钟我要说英语活动”，尤其是在早晨上课前，我坚持每天早到学校，陪学生度过几分钟，让学生用英语教流。让学生用英语对话，然后齐读一定数量的单词或者句子，让学习的学习充满快乐，融洽思维气氛中，学生的声音混合在一起，形成了英语的交响曲。后来这种办法引到了每一个班级，在全校得以推广。由此我们学校的英语教学也一直走在全县的前列。得到社会的一致好评。