诗歌鉴赏得分技巧

孙艳

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）02-0057-01诗歌鉴赏题一直以来都是高考中失分较严重的题目，究其原因，我认为有两种：一种是因为诗歌本身简练但内蕴丰富的特点，让学生鉴赏诗歌时难于解读；一种是学生对诗歌鉴赏题目以及出题者的意图搞不清，出现答非所问或者答题不完整的情况，这样丢分的现象在平时的考试中占了大部分。因此，把握诗歌内容、了解出题的类型及找到解题的策略，对于提高诗歌鉴赏得分就显得尤其重要。

《考试说明》中对诗歌鉴赏的要求主体现在鉴赏文学作品的形象、鉴赏文学作品的语言、鉴赏文学作品的表达技巧、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。在此，我就四个主要考点进行逐一说明。

1.鉴赏诗歌中的形象

形象是诗歌中最基本，也是最关键的要素。诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，包括人物形象、景物形象 、事物形象。

【鉴赏角度】鉴赏诗歌中的形象主要考查对形象的识别，对其象征意义的感悟，对其特征的把握，对其社会价值的认识等。

【技巧点拨】

1.1诗中的人物形象，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。

常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象，心忧天下、忧国忧民的形象，寄情山水、归隐田园的隐者形象，怀才不遇、壮志难酬的形象，友人送别、思念故乡的形象，爱恨情长的形象等等。

分析人物形象： 一要抓人物的神态、动作、心理或细节描写等，概括形象特征；二要通用分析周围环境、景物形象等的烘托作用来抓住人物形象的特征；三要知人论世，关注背景，结合情感进行分析。

1.2诗中的景物形象，一般是写景诗或杂诗中的景象及景象后面的抒情主人公。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有"意"的形象，即"意象"。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。

分析景物形象，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情调、文化内涵，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。

1.3诗中的事物形象，一般是诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己心迹或某种情感的事物。如咏物诗的"事物"。

分析事物形象，一般以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。

2.鉴赏诗歌的语言

语言是诗歌的基本构成单位，是体现诗歌内涵的关键因素。

【鉴赏角度】 "鉴赏诗歌的语言"主要是理解诗歌中关键字词的含义、效果（即炼字），分析语言的风格特色等。

【技巧点拨】

诗歌的语言重点主要指动词、形容词。

对于炼字型的试题，首先解释该字在句中的含义，然后展开联想把该字放入原句中描述景象，最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

对于分析诗歌语言风格的试题，首先.把握诗歌语言特点（如清新自然、沉郁顿挫、通俗易懂、豪迈飘逸、悲壮苍凉、雄浑悲壮、清新明丽、华美绚丽、多用口语、委婉含蓄等），然后用诗中有关语句具体分析这种特色，最后指出表现了作者怎样的感情或怎样的表达效果。

3.鉴赏诗歌的表达技巧

诗歌中的表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。

【鉴赏角度】 对表达技巧的鉴赏，一般是辨识诗歌中所使用的抒情手法、描写手法、修辞手法，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

【技巧点拨】掌握掌握常见手法。抒情手法分直抒胸臆 、间接抒情（借景抒情 、托物言志、寓情于景 、借古讽今）两种；描写手法有联想和想像、虚实结合、衬托、对比、白描 、细节描写等；修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、互文、通感、用典等。根据手法具体分析，进而把握作者的感情。

4.鉴赏诗歌的思想观点

【鉴赏角度】该考点主要就是把握诗歌中所反映的社会现实生活，并由此所表现出来的作者的思想情感、生活态度、个人理想和政治倾向等。

【技巧点拨】

4.1看标题入。题目是诗歌的眼睛，它起着提挈全篇、浓缩文意的作用。在审读诗题后，对全诗的内容也就有了一个大致的了解，便于从宏观上驾驭。

4.2看注释。注释是鉴赏中最值得注意的内容之一，虽短短的几字，却是出题人给你的暗示。它的作用不外乎点明诗歌创作的背景，诗歌的写作目的等，在一定程度上透露了诗歌的内容。对于这些注释，我们应仔细阅读，从中揣摩诗歌的隐含意义，为进一步深入分析诗歌做准备。

4.3看意象。由于诗歌中的意象都融入了作者的主观情感，因而从意象切入是把握诗歌思想内容与作者观点的关键。

4.4看作家。知人论世是鉴赏诗歌的一个重要前提，有时了解了诗人及其时代背景，诗歌的思想内容也就容易把握。

4.5多积累。借助平时所积累的有关作者的思想、时代、风格流派等背景材料理解诗歌。诗歌中常见的思想情感主要有以下几类：忧国伤时（揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、同情百姓疾苦、担忧国家民族前途命运）、建功报国（建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、理想不为人知的愁苦）、思乡怀人（羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人）、生活杂感（寄情山水田园的悠闲、昔胜今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、告慰平生的喜悦）、长亭送别（依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白）。