教材建设对素质教育的促进作用探讨

周云燕

（广西玉林市卫生学校 广西玉林 537000）

教材建设对素质教育的促进作用探讨

周云燕

（广西玉林市卫生学校 广西玉林 537000）

创新型人才的培养是在素质教育的核心。高校内如果想要实现全面的素质教育，教材建设就是其重要的保障［1］。本文深刻研究了教材建设如何加强，如何推动素质教育进步所采取的具体措施，具体体现为：摒弃陈旧的观念，加强管理教材的建设与选取；加强各类基础课程的教材建设，如公共基础课、文化专业课；提升大学生的文化修养；支持鼓励编写有个性的教材，使学生们意识到创新的重要性，加强大学生的修养素质。

教材建设 素质教育 促进作用

我国市场经济的迅猛发展，对于高等院校的招生也存在一定影响，自1999年起，我国高等院校开始扩招，招生人数呈增长型曲线上升，我国的教育模式展开了从精英教育到大众教育的转型，社会各界对接受过高等教育的人才质量有了更高更严格的要求。进入新的世纪以来，我国教学改革的核心已成为实施素质教育的关键所在［2］。教材作为教学中几个重要元素之一，必然要肩负起素质教育中的重要责任，因为教材是开展教育教学工作的基础工具，是可以体现教学方式和教学内容的一个载体，它既可以体现教育改革和教学成果，也可以体现教学教育改革的深化，并且能够全面推动素质教育，是保障培养出高素质人才的前提。

一、素质教育和教材建设的关联

当前社会，科学研究的迅猛发展，知识经济已然崭露头角，国家间的竞争越来越激烈［3］。在我国综合国力中教育还处在基础的位置，国家劳动者的素质、高校培养出人才的质量和数目已经与国力的强弱紧密联系在一起，所以对于当前的高校造就和培养更高素质的人才提出了更严格的要求。新世纪的人才，综合能力可以总结为：知识能力，学习能力，为人的态度，沟通表达和独立思考的能力，这不单单是使其养成创新能力的基本，也是对个人才能与品德的要求。目前，每个国家教育改革的发展方向和突破口，都是培养高修养和综合创新型人才，日本和欧洲等发达国家都相继提出了适合各自国情的发展计划和教学改革，并且无一例外的认为创新型人才的培养应该被放到重要又突出的位置，应该受到高度重视［4］。所以，只有我国高校充分了解到创新型高素质人才培养的重要性，才可以了解社会发展中的需求，才能够跟上世界发展的步伐，逐步实现我国的现代化建设。

想要培养造就一批有创新能力的高水平人才，各个高校需要找寻培养人才的新方法，调整课程模式，改革教育手段和教学方法、内容，突显素质教育，将提高素质、传授知识、培养能力融为一体，而且重视培养学生的创新精神和学习能力。教材是教学体系中最为关键的工具，教材建设是各高校教育教学的基础建设，教材的好坏直接影响教学质量。教材建设需要与教学的手段、方式和内容的革新相结合，教育工作就可以取得质的飞跃［5］，而且能够有效的推广和普及。由此可见，高等院校的教材建设与教育革新的成败和高校教育教学的质量高低有着密切的关系，甚至可以影响我国民众的素质修养和人类文化发展。所以，高等院校要在培养人才的过程中重视教材建设的重要性，使之和教育教学手段、内容的改革相结合，争取努力出版一批可以适应新时代人才培养的优质教材。

二、全面发展素质教育，加强教材建设的措施

（一）加强教材选取和管理建设

我国高等教育教学中的优质教材可以提供给学生专业学科发展最新信息，让学生在充满丰富想象力的环境中到达专业前沿，它有几个特点：实践性、科学性、实用性，新颖性、先进性。所以，教材建设需要注意的是教材的选取比教材建设更为重要，教材的选取和撰写需要具备国际化的理念，适应全球意识。大家都清楚，全球经济一体化势必带动文化发展的一体化，因此国际化的高等教育模式已经是社会的发展趋势。我国的高等院校如果想要培养不仅在国内有竞争能力，并能适应国际发展的优秀人才，在教材建设方面不但要优先选取国内已发表的优质教材，还需要引进国外的优质教材加以研究。换言之，如果不使用国外已开发的优质教材，那么对于优秀编纂者的科学成果就是一种浪费，让我国的莘莘学子们无法接触到学科的前沿领域，也无法保证教学质量；如果同时对教材建设投入大量财力、物力，就会造成更严重的损失。所以，在教材建设的进程中，一方面，要引进国外的优质教材，使教材建设国际化；另一方面，对引进的国外教材展开研究和探索，使之与国内教材相比较，取其精华，去其糟粕，从而促进我国教材的改革，也可以直接选取我国省部级推荐教材和教育部规划的优质教材以及国外的英语原版优质教材等。

（二）加强专业课程教材建设

学习专业课教材的过程中，学生了解自己专业必备的知识，为深化该学科的学习研究以及为学习其他学科打好基础，为进入社会后能够成为专业人才铺好坚实的道路。因而，为了培养学生对知识的运用能力和学生的专业修养，专业课程的教材建设是至关重要的。

结束语

我国教育改革创新进程中素质教育的实施已经势不可挡，为了保证高校扩招后可以培养出高质量、素质化的大学生，也为了满足社会各界对于精英人才的需求。国家应大力推进素质教育，素质教育的宗旨是提升大学生全面素质修养，核心是培养创新型人才，此为高等教育改革创新的关键所在，关系人才兴国、科教兴邦的战略实施。教材建设就是教育教学的基本建设，对教育教学有举足轻重的作用。高等院校内教材建设与教材选用是提升培养高质量人才的关键环节，需要一线老师、管理者和教材建设部门不断努力进取，团结协作。

［1］刘六英，段帆，蔡丽等.校本素质教材建设的实践与探讨——以农业高职院校语文类教材为例［J］.新课程研究：职业教育，2012（5）：31-33.

［2］马远.贵州少数民族地区高中美术教学现状与教材建设［J］.中国校外教育（上旬刊），2013（z1）：666-667.

［3］王子彪.解剖学及组织胚胎学课程与教材建设的调研报告［J］.卫生职业教育，2011，29（22）：147-148.

［4］徐骎，张志愿，陈万涛等.口腔医学专业研究生教材建设的思考［J］.中华医学教育探索杂志，2014（3）：235-237.