医学独立学院信息检索课程初探

王 琛 何 旸 刘 华 刘毅娟

（华北理工大学冀唐学院 河北唐山 063300）

医学独立学院信息检索课程初探

王 琛 何 旸 刘 华 刘毅娟

（华北理工大学冀唐学院 河北唐山 063300）

在本文中对医学独立学院信息检索课程的现状进行了剖析，存在的问题也需要进一步解决，但从学院政策、课程内容、教学方法、教师队伍建设等方面观察，都有很大的上升空间。目前，独立学院信息检索课程的建设尚处于初期，通过我院对医学独立学院信息检索课课程建设的不断尝试，希望对今后医学独立学院的信息检索课程的发展有所裨益。

独立学院 医学信息检索

独立学院虽然经过十几年的发展，但作为我国高等教育模式的创新产物，仍是一种新兴的高等教育办学模式，其办学采用异于普通院校的新机制和新模式。独立学院的办学目标是培养高级应用型人才，注重培养学生的实际操作能力。独立学院开设信息检索课程的目的是为了让学生具备良好的信息素养，具备主动获取各种知识和信息的技能，根据学习和工作需要及时更新知识结构，实现终身教育，在激烈的竞争中发挥优势。因此，在独立学院开设信息检索课程不但有助于学生专业知识的学习，也可以有效的提升独立院校整体竞争力。

一、独立学院信息检索课程建设的发展现状

从1981年《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》规定高校图书馆承担文献检索教育任务开始，全国普通高校逐渐将信息检索课程设立成为公共选修课或必修课。但独立学院的承担课程情况一直没有得到长足发展。而能将信息检索课程建设成为精品课程的独立院校尚未出现［1］。经黄玉柱2014年6月对浙江省内独立学院调研发现独立学院文献检索课开课率较低，开课的学院以公选课方式居多，以必修课形式开课的学院较少，甚至有一些独立院校没有开设文献检索课，课程建设不容乐观［2］。

二、医学独立学院信息检索课程目前存在的问题

1.部分独立学院对信息检索课程建设不够重视，文献检索课程开课率相对较低。

2.学生对信息检索课程认识不足，学习兴趣不浓厚。有部分学生认为信息检索课不是必修课，而且自认为信息检索课就是查资料，利用百度等，这些学生还没有认识到信息素养教育和信息检索方法的重要性。在授课过程中理论讲授过多，上机练习时间过少，不能学以致用，导致学生对课程的学习兴趣下降。

三、提高医学独立学院信息检索课程教学质量的探索

1.独立学院应加强对信息检索课的重视度

早在20世纪90年代，教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》即对249种专业中的218种专业在其“业务培养要求”中明确规定：“掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关文献的基本方法”［3］。而我院《医学信息检索与利用》作为公共选修课纳入教育课程，已达32学时，虽课程的地位有待提高，但已经得到学院的部分重视。

2.更新教学内容，激发学生的学习兴趣

教材建设是课程建设的首要任务，虽然目前文献检索方面的教材很多，但与培养具有高信息素质的医学人才为目标相对应的信息检索课程通编教材比较缺乏。由于检索技术发展较快，教材出版又有一定的滞后性，很多教材缺乏一定的新颖性，使学生失去了学习兴趣，影响教学质量的提高［4］。鉴于独立学院的实际情况，待条件成熟时教研室可考虑联系主校区学科带头人，组织团队编写具有特色的自编教材［5］。

3.改善教学方法，精讲多练，培养学生的应用能力

信息检索课的教师在教学中应做到精讲多练，讲解要突出重点，讲到位即可，增加上机实习的课时，突出课程的实践性。因为文献信息检索课是一门应用性广泛、实践性较强的方法课，尤其是在网络环境下，其应用性、实践性显得更加重要。有条件的高校图书馆，可以在电子阅览室建立信息检索课检索实习室，改善教学实习环境，使学生理论联系实际，切实掌握信息检索方法。在目前的多媒体教学过程中，许多教师偏重举例向学生演示信息检索的方法、过程，主要是培养学生的基本检索技能，缺乏创新性实践。对于各个医学专业，可以结合学生的专业方向，设定一些专业性的课题，甚至参考以往本专业毕业设计题目，让学生做一些有挑战的具有思考性的综合实验。

4.加强师资队伍建设

教学质量是信息检索课的生命线。如果教学质量得不到保障，教学质量和教学水平的高低，在很大程度上取决于教师的学识水平和业务素质，由于独立学院图书馆建立时间不长，缺乏有教学经验的老师，教师知识结构也比较单一，缺乏医学专业知识，承担课程有一定的难度。但新建的教研室富有责任心，在编写课程教学大纲、制定教学计划，安排全院课程等方面都能够有组织的开展，另外也能够丰富检索教学活动，通过集体备课、教学观摩、教学比赛等形式提高教学质量。

另外，教研室重视教学科研工作，积极申报院校级课题，在有丰富教学经验的老教师带领下，申请科研立项，青年教师通过教学科研工作，能提升信息检索的专业知识和能力，在授课过程中把研究的最新成果介绍给学生，扩展学生的知识面，使学生学到更多有用的新知识，达到提高教学效率的目的。

总体而言，医学独立学院信息检索课程的现状虽有待发展，存在的问题也需要进一步解决，但从学院政策、课程内容、教学方法、教师队伍建设等方面观察，都有很大的上升空间。目前，独立学院信息检索课程的建设尚处于初期，通过我院对医学独立学院信息检索课课程建设的不断尝试，希望对今后医学独立学院的信息检索课程的发展有所裨益。

［1］王发社.独立学院信息检索精品课程建设的探索［J］.中国科技信息，2012（23）：174-175.

［2］黄玉柱，李跃珍，王芬，等.独立学院文献检索课程建设探析［J］.科技视界，2014（34）：46-47.

［3］徐建林.对专升本后文献检索课程建设的思考［J］.科技情报开发与经济，2008，18（17）：185-187.

［4］耿晓利.基于独立学院信息检索课的教学研究［J］.考试周刊，2010（15）：210-211.

［5］白天祥，陈蕙.独立学院文献检索课程建设的思考：以成都理工大学工程技术学院为例［J］.技术与市场，2012，19（12）：149-150.

王琛，女，华北理工大学冀唐学院图书馆，馆员；

何旸、刘毅娟，女，华北理工大学冀唐学院信息中心，助理工程师；

刘华，男，华北理工大学冀唐学院，助理馆员。