插画《五彩的梦》设计绘制综述

秦　卿，张　巧

（金陵科技学院　江苏 南京 211100）

插画《五彩的梦》设计绘制综述

秦卿，张巧

（金陵科技学院江苏 南京 211100）

文章首先对插画作品的内容梗概和表现风格作了简单介绍，并详细介绍了本作品插画内容和表现方法，包括插画的创作灵感、插画主题和创作方法。其中通过介绍创作灵感来引出一系列作品想表达的情感。

插画；创作；梦想；五彩的梦

本作品名为《五彩的梦》，共由50张插画组成。每幅作品主要由多样的色调组成，与主题五彩相契合，使读者觉得眼前一亮，给读者留有无限想象的空间却又似曾相识的感觉。像做了一个朦胧﹑纯真﹑美好的梦。在本次作品的创作过程中，对于我们这些90后的孩子们来讲，这50张插画让我们又一次回到梦境﹑回到童年那段稚嫩的年代。设计灵感来自于一个为贫困儿童捐款的宣传海报。设计本系列作品的初衷，即希望能够感动身边的每一个正在奋斗的年轻人，唤醒人之初对梦的追寻。

一、插画《五彩的梦》设计绘制综述

（一）内容梗概

《五彩的梦》主题插画分三个部分：首先是“一次说走就走的旅行”，然后是与小鱼游玩的梦，最后是对自己无忧无虑生活的向往。第一部分中“我”遇见了许多有趣的人和事，比如开咖啡店的小夫妻和独自出游的小姐姐，与他们的交流使自己对生活有了新的憧憬；第二部分“我”在酣畅的旅途后做了一个甜美的梦，梦中与一条小鱼儿嬉戏；第三部，梦醒后想到自己身处现实社会的复杂，开始了对纯真生活﹑超脱现实拘束的幻想。

（二）插画《五彩的梦》的表现风格特征

插画《五彩的梦》体现了现代年轻人陷入了沉重生活压力的快节奏，每个人都想赢，却忘了给自己时间来放松。《五彩的梦》创造出了一个女孩浪漫﹑梦幻的世界。主题是笔者自己，描绘出了天真活泼的女生，无忧无虑地生活在这个世界上。我在创作中使用了动漫﹑卡通形象来增加插画的趣味性，采用了独特的表现手法使插画的形式时尚﹑新颖。画面主要利用卡通图形和平涂的色块来表现，具有简洁和单纯的特点:

1.整个插画《五彩的梦》以鲜明﹑单纯﹑准确为特点。笔者在创作过程中根据Q版人物的形象来刻画主人公和场景，在设计主题表现的广度和深度方面更多样化。

2.作品以人物为题材，更容易让读者产生亲切感，风景在每张作品中起的是主导作用。通过像景点﹑食物﹑小动物的物品，使画面更加紧凑。对场景﹑摆件进行拟人化的处理让人感觉更贴近生活。Q版的造型，令人耳目一新，加深了读者对作品的印象，拟人化的手法最能体现人物形象的亲切和可爱。这本插画我主要运用了Q版的造型和夸张的色彩，不但不会让人不自然不舒服，相反的还能使人觉得快乐有趣，让观者产生好感，觉得形象更加明朗，自然就加深对作品的印象。

3.场景主要以五彩缤纷的颜色来布置。用鲜明的色彩互补﹑对比等视觉语言进行区分，来彰显主人公活泼﹑纯真的个性。而五彩也象征着本插画的主题。

二、创作内容及基本方法

（一）创作内容

临近毕业，每天在我们周围都有“毕业即失业”的学生为未来的生计发愁。现实总会有一些不尽如人意之处，我们必须去面对和承受。记得有一天周末，我走在大马路上，繁华的都市车辆川流不息，在一条小巷的拐角处，我发现了贴在一面旧迹斑驳的墙壁上的一张海报，它的构图舒适﹑颜色运用恰当，上面没有太多华丽的修饰，只有一位在寻找一只白色小猫的漂亮小女孩。回到家之后，那幅画面依然在我脑海中电影般地循环，一个简单的海报与城市的喧嚣形成鲜明对比。在那一刻，世界仿佛静止了，这张海报将我带回了五彩缤纷的梦境。所以在大学四年的结尾——最好的时间绘制一系列关于那个五彩的梦想，并命名为插图“五彩的梦”。

梦想一个人在悠闲宁静的地方做个自由自在的背包客，梦想吃遍各地特色的小吃，梦想踌躇满志想要在这个地球留下自己的痕迹，梦想在某一年某一天某一刻遇见你﹑他﹑她，梦想回到童年与鸟儿飞翔，与风唱歌，与天比高。我相信每一个人心里都住着一个小孩，都做着这样的梦。希望这一系列插画能让每个观者静下心来，回忆过去，回忆五彩童话般的日子。

50张色彩不一的小插画，共同构成一个五彩的梦。曾经有一个怎么也读不懂的大人的世界，我们并没有忘记身边一切好像离我们很远的复杂世界。但是我们仍要尽情地去享受只属于我们的一片小天地。梦里的我们仿佛只需要吃着甜甜的水果，然后幻想着自己有一天能像鸟儿一样飞到天上。那时候天就是蓝色的﹑地就是绿色的，那时候花朵是五彩的。看着这50张插画，你是否发现其中一个就是你自己呢？

（二）基本表现方法步骤

1.起稿。本系列作品属于创作作品，我习惯用简单的素描铅笔来进行创作，这样的作品能更符合我对插画简洁单纯的定位。在插画开始起稿之前我自己列了一个剧本，然后根据剧本先进行构思，再结合自己的想法，首先用铅笔把草稿勾画出来，再根据创作过程中的想法来修改。因为所有的插画内容起先都在一个平面上的，故通过物体的高低位置来体现透视感。画面大小先在A4纸上进行创造，然后导入进电脑时设置画布大小为2988px*3640px。

2.电脑上色。（1）用拷贝台来拷贝铅笔线稿，然后用黑色水笔将线稿颜色加深，去除画面中除线稿以外的所有痕迹。（2）浏览各类色彩搭配方案，研究不同色系带来的效果，设计好颜色。达到总体和谐的效果。（3）画面上完色以后，根据物体的层次﹑明暗，例如女生的头发明暗，更能看出物体的立体效果。（4）注意画面的和谐，避免头重脚轻等问题。（5）为画面进行排版设计，使画册打印成册后更有规律性。

三、设计过程中遇到的问题及解决办法

这个作品是笔者第一次正式接触系列插画，一开始绘制的时候并不知道统一，而是想到什么画什么，导致前10张画没有统一性，甚至脑海中没有一个完整的剧本。并且对软件的应用也不纯熟，画出的画质量一般。后来导师给我制定了整个设计的步骤，并以好多优秀案例启发我在画面风格表现上的构思，让我重新确立了作画思路。于是我开始先针对全部作品数量构思了一个剧本，然后先完成前25张的线稿，开始集体上色，再对后25张进行调整修改。

在用电脑绘图过程中我感受到了什么叫心有余而力不足，很多脑海中的想法都无法用软件画出好的效果，对于色彩的搭配也不敏感。我在请教老师同学的同时也在各类教程网站上勤奋学习，对软件的应用有了很大的提高，并且浏览了很多经典配色，对上色的技法技巧也有了更好的把握。到中期检查时插画明显比之前好了很多，但是在构图上仍然存在一些问题，比如画面中没有主次或者不重要的东西而喧宾夺主，经过导师的指导，我又对画面作了进一步的修改完善。

四、结语

本作品运用了photoshop﹑SAI﹑FLASH等软件进行绘制，注重构图和颜色的搭配，使作品更加具有亲和力，创作过程为3个月左右。在整个创作绘制过程中让我学到了不少的知识，除了把以前所有学习过的知识重新温习一遍，还加强了对绘图软件的学习，这对以后的工作很有益处。我觉得做插画创作要保持一颗纯真的心，一颗永远希求发掘新鲜事物的心灵。这样，以后的创作水平才会有更好的提高。插画需要不断地去摸索﹑学习与创新。各国的插画表现手法都不太一样，这也要求我们在今后的生活中善于发现，积极求知，不断探索。

[1]赵婷.书籍插图的多元化表现形式[D].沈阳:沈阳航空工业学院，2010.

[2]吴丹.传统图案在现代高校艺术教学中的探索[J].剑南文学(经典教苑)，2011(06).

[3]于晓华.插图创意在平面设计中的作用[J].上海艺术家，2011(03).

J51

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1007-0125(2015)08-0158-02

秦卿（1993-），女，江苏溧阳人，金陵科技学院学生。主要研究方向：动画设计。

江苏省高校品牌专业建设工程一期项目支持。江苏省现代教育技术研究2015年度重点课题2015-R-40777研究成果之一。