浅析舞蹈资源管理系统平台建设的必要性

2015-03-11 10:41周彤
艺术研究 2015年3期
关键词:资源管理舞蹈资料

周彤

浅析舞蹈资源管理系统平台建设的必要性

周彤

随着经济全球化、信息化时代的到来,加强舞蹈资源管理系统平台的建设,提高艺术院校舞蹈资源管理水平已势在必行。采用舞蹈资源管理系统平台对教育资源进行系统化、规范化、自动化管理,从而提高教学质量;优化广大舞蹈专业师生提供资源服务。 本文对舞蹈资料管理系统平台建设必要性进行分析。

信息化 管理系统平台 资源管理 系统建设

一、引言

资源管理是目前一个极为热门的前沿课题。对于教育行业而言,不仅可以把多年来优秀教师的教学经验知识管理起来,还可以将学生取得奖项和诸多社会实践影像资料合理、高效的进行管理,已经成为现代教育技术研究的一大课题。舞蹈资源管理系统建成后,将实现资源管理人员、部门领导、普通教师和学生在同一个系统平台上工作学习、沟通交流,实现数据的集中统一和管理分布式应用,全面管理舞蹈资源的整个过程,使得资源管理者能够从多繁琐的日常行政事务工作中解脱出来,从事舞蹈资源的获取、整合、保持与激励、控制与调整、开发等方面的工作。使得学校的资源管理者以更多的精力放在以人为中心的工作重心上;更加注重舞蹈资源管理的主动性和策略性;舞蹈资源管理的内容更加丰富;舞蹈资源管理更好的辅助执行参与院校的管理决策;使得舞蹈资源管理的工作方式更加透明,院校的各级领导和教师都可以参与到资源管理中来;使得资源管理部门与其他部门和教师、学生关系更加和谐,合作性更强;舞蹈资源管理方式和方法将会有很大的提高和完善,树立院校资源管理的良好形象,创造良好的社会口碑,提升优质的教学质量。

二、对资源管理系统平台国内外现状解析

国外资源管理系统与国内的相比,其优势主要体现为:雄厚的实力,在技术力量的培养、研发等方面投入的力度大,具有与之相匹配的其他高校、培训结构在内的合作伙伴,形成强强联手的格局;国外资源管理系统伴随着管理理论的发展,其设计思路蕴含了先进的管理理念;国外资源管理系统起步较早,完整性和成熟度高,已经很好地与整个教育行业的需要相配合。西方大国已经广泛使用资源管理系统,其中一些高端智能系统在建设过程中预留了与其他管理系统的接口,使得国外资源管理系统在后期扩展难度相对较低,降低人力财力等成本。 国外资源管理系统对于互联网技术的研究和支持不遗余力,最新的资源管理系统完全基于互联网架构的基础上完成,使其易用性大大增强。

与国外的资源管理系统比较起来,国内现有的资源管理系统还是一种传统的文件操作系统,仅实现了基于文件的管理、影像管理、图像管理,信息比较零散,占用空间较大,数据衔接不够连贯,信息反馈效率较低,综合分析能力较差,主要工作还是停留在单纯信息资料存储、查询、职称评定信息封存等方面。 再则,资源信息在管理部门、使用单位及部门上下、横向之间不对称,不透明,容易造成资源浪费和堆积现象,资源的流失严重,信息在层层传递过程中进行重复加工处理,经常存在失真现象,缺乏及时准确的信息,同时信息加工处理的效率直接影响资源管理工作效率。 这样会导致使用者、决策层仅了解结果,无法跟踪过程。

国外资源管理系统与国内的相比不难发现,建立舞蹈资源管理系统是紧迫的,系统建设成后必将成为学校资源管理工作的更好开展做出极为重要的贡献,并且为今后学校进行其他信息化建设打下良好的基础,具有广泛的应用前景。

三、建设舞蹈资源管理平台的必要性

1.建设舞蹈资源管理平台,可改变传统管理模式

现在的院校资源管理水平普通都不是很高,有的还停留在全用纸介质基础上,这种管理方式已不能适应时代的发展,社会的需求,因为它浪费了大量的人力物力,也存在着很多不足的因素。在今天信息时代,这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的资源管理系统所取代。一个高效的教育资源管理系统可以存储大量的教育资源,不需要大量的人力,只需要几名专门录入员即可操作系统,节省大量人力,可以迅速查到所需信息,高效,安全,学生能够方便的查看自己所需要的教育资源信息。

(1)将改变信息资料传统存储方式

落后、陈旧、繁琐的将信息资料采用纸张、照片、扫描件等文件方式存储到档案夹、电脑中,将被采取现代化的管理手段高效、快捷、安全的对舞蹈资源进行按时间先后顺序、按文件类型、按不同教学实践活动类型等分门别类存储,舞蹈资源管理平台能够将活动种类复杂、事件发生周期、关键人物事件等采用原始存储方式无法进行分类保存的进行科学化存储。

(2)改变信息资料传统收集方式

原始的信息资料采用管理人员索取、资料创始人投送、纸张资料邮寄、影像图片资料移动硬盘拷贝的方式进行收集舞蹈资料,被采用舞蹈资源管理平台实时发送、快速传输、及时接收的现代化、信息化资料收集方式所取代。这样将大大缩短资料收集周期,确保舞蹈资源管理系统实时更新,防止相关资料因保存不善而无法收集的情况发生。确保舞蹈资源不流失,为日后的学习交流、探讨总结提供重要的资料依据,为提升教学质量提供有力保障。

(3)改变传统的信息资料检索方式

传统的信息资料查询方式,是人工的查找、翻阅效率极低的检索方式。建立舞蹈资源管理系统平台后,相关管理人员或具有权限的系统内部用户可以进行关键信息输入进行模糊查询的现代化方式进行文件的抽取,工作效率得到大幅提升,系统平台能够快速、准确的提供给所需用户急需得到的信息资料。

(4)改变信息存储量不足

现代化教学技术的发展,特别是发生在舞蹈艺术院校中的视频文件、图像文件等会占用大量的存储空间,建设舞蹈资源管理系统平台,利用互联网电子文件的先进技术提高舞蹈资源信息的存储量,存储密度比传统的纸质资料存储方式,并且纸质载体只能保存一般的文字、图像、图表等基础信息,而对视频、声音文件等无法进行存储。而电子文件却可以在一份文档里同时记录文字,图形,图表,声音,教学视频等各种媒体信息,利用很小的空间保存大量的信息,不仅开发利用的速度快,而且具有直观性,选择性和易操作性。大大提高舞蹈资源存储量,避免造成有利资源浪费或无法进行有效存储的尴尬局面。

2.建设舞蹈资源管理平台,可集中优质舞蹈资源

建设舞蹈资源平台有利于将优质的舞蹈资源集中管理。将日常教学中的舞蹈教学案例,教学视频,学生的社会实践资料等优质的舞蹈资源进行统一输送给舞蹈资源管理系统平台,通过专人的挑选评审,之后推送给广大师生。 舞蹈资源管理系统平台考虑学生、教师的具体要求,大力争取舞蹈院校教师的积极参与,只有这样的开放的管理管理方式才能真正适应全体师生的要求,才能集中优质舞蹈资源,才能给全体师生带来方便,有利于教育水平的不断提高。

(1)集中舞蹈院校优秀教师的优质舞蹈资源

舞蹈院校相关部门及领导要大力推进舞蹈资源管理系统平台的建设,督促相关优秀教师将日常教学中的教学资料、舞蹈视频、相关照片进行保存并实时上发到管理平台上,这样日积月累,舞蹈资源会越来越丰富,成为舞蹈资源的汇集。 舞蹈资源是为舞蹈教学服务的,以方便使用为最终目的,充分考虑到舞蹈院校各种学科的特点,走专业化发展道路,体现教师主导与学生主体相结合,为了学生培养学习兴趣、协助学习提供良好的系统平台。

(2)集中舞蹈院校学生的优质舞蹈资源

舞蹈院校学生为基本的主体,要充分考虑到学生的课外活动及社会实践活动图像、资料的收集工作,尤其是学生在各种比赛中参与的比赛录像等重要影像资料,及时收取和归集相关资料,使得舞蹈资源管理系统平台具有多样化、科学化、信息化多方位展示,能让广大师生和社会各界了解舞蹈的相关人士及时、快捷的查询、下载到最新的资料,了解到舞蹈教学中的最新动态,为推进舞蹈现代化传播方式提供最佳渠道,也为推动舞蹈教学快速发展发挥重要作用。

(3)分享兄弟舞蹈院校、国外艺术院校的优质舞蹈资源

利用资源管理系统平台方可和兄弟舞蹈院校、发达舞蹈国家艺术院校建立沟通机制,共建机制,采用定期舞蹈资源交流研讨,共同谋求优质舞蹈交换指导意见,进行优质舞蹈资源交换共享,使其优中取优的方式将最新的舞蹈研究动向和现代化教学方法、学习方法共同分享,舞蹈院校还可以花费定向资金从优秀舞蹈资源机构购买相应教学资源,来丰富舞蹈资源管理系统平台资料的饱和性、多样性。只有这样才能促进舞蹈教学健康发展,不断提高舞蹈教学质量。

3.建设舞蹈资源管理平台,可持续发展教学水平

舞蹈资源管理系统平台在未来教育创新方面发挥着举足轻重的作用,有利于持续发展教学水平。 随着现代化、信息化舞蹈资源管理系统平台的建设,舞蹈资源管理方面也逐渐合理化、规范化。为了进一步使舞蹈资源管理水平得到创新和跨越式发展,可以依据系统平台中先进的管理理念和成型的管理模式,不断集中、推新、挖掘潜在的舞蹈资源。 促进舞蹈教育健康发展,提高舞蹈教学水平。

舞蹈资源管理系统平台为舞蹈资源的搜索提供了便利的条件,在此系统平台上包含着有丰富多样的舞蹈资源,可持续发展是舞蹈教育的明智之举。我们要优先选择人才教育和人才的培养,做好舞蹈资源管理系统平台的培训和加强管理,不仅要让舞蹈资源跟上时代的步伐,还能够充实舞蹈资源的内容,解决当前舞蹈资源匮乏的现状。只有发挥舞蹈资源管理平台资源的多样性、实时性、有效性的优势特点,才能使得舞蹈教学水平持续提高,才能更好地推动舞蹈教育水平健康发展。

四、结束语

随着现代化科学技术的发展,尤其是随着计算机在资源管理上的应用,以计算机、服务器、互联网应用技术为主体的资源管理已经得到了广泛的应用。建设舞蹈资源管理系统平台不仅仅颠覆了传统的管理方式,还有助于专业教育教学的质量和水平的提高,更直接地服务于广大师生和社会各界人士提供优质的交流、互通平台。所以实现对舞蹈资源信息关系流程的系统化、规范化和自动化势在必行。建设现代化舞蹈资源管理系统平台是舞蹈院校储备高质量、高标准信息资源的基础,更是提升舞蹈院校教学质量,提升教育、教学资源管理的核心。

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作者单位:沈阳音乐学院

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