浅谈初中语文作文教学存在的问题及对策

赵峥(河北省平乡县实验中学054500)

浅谈初中语文作文教学存在的问题及对策

赵峥(河北省平乡县实验中学054500)

在初中语文中，作文教学是重要的环节。它涉及的范围比较广，不仅包括字词句，还包括语法、修辞和结构等方面，能全面地反映学生的语文综合水平和能力。但是，目前的语文作文教学始终存在着一些问题和不足，这些严重阻碍了教学的顺利开展，需要引起教师的重视。笔者根据自己的教学经验，总结出初中语文作文教学中存在的问题，并指出相应的对策，希望能给相关的工作者一定的指导和帮助。

初中语文作文教学问题对策

随着新课程改革的发展'语文教学越来越受到广大教育工作者的关注。语文课是其他学科的基础'而作文教学是初中阶段语文教学中的一项教学内容'是语文课的基础。一个学生的作文水平不仅可以呈现学生运用语言的能力'还可以体现学生对生活的观察'在语文教学中占据中重要的位置。从现在的教学背景来看'学生作文能力直接影响到学生语文成绩的高低。无论对教师还是对学生来说'这都是一个相当大的难题。

一、当前初中语文作文教学存在的问题

(一)初中语文作文教学中的教学方法比较陈旧

在初中语文教学中'对作文教学存在着这样的情况:教师认为学生的作文水平完全是靠学生自己的积累'教师很难来帮助学生得到提高。这样就造成教师按照传统的教学方法给学生讲课'通常只是通过阅读范文的形式给学生展示作文的写作'然后在给学生讲解一些写作方面的技巧。通常这种教学方式'学生会觉得很枯燥乏味'很难激起学生的学习兴趣'学生写作的基础水平还是得不到提高。在当前初中教学背景下'学校多是以应试教育为基础'以学生的考试成绩高低为目的'只要学生能取得高分就是很好的表现。但是'即使学生三年来的成绩不错'在写作方面仍然得不到改善和提高。如果长期下去'学生会把作文当成是应付考试的工具'不能从根本上得到提高。

(二)学生自身对语文作文的态度问题

对于很多初中生来说'写作是让他们感到很头疼的事情'甚至有些学生逐渐对写作产生了厌倦和恐惧'提到作文就会很恐惧。在这种情况下'学生基本上对写作持有一种应付的心理和态度'不能从根本上解决该怎样才能把写作水平得到提升。这种被动性的写作态度'势必会对语文作文效果产生不好的影响。当然'积极的写作态度是对写作有一种良好的心态和写作环境。在日常的练习写作中'还存在教师和家长对学生的写作带来的影响。一开始'学生在接触写作的过程中'长辈就限制了学生的思想'总是会让学生对爱祖国、爱社会的大方向靠拢'这对学生的写作就造成很大的困扰'使学生很难写出发自内心的作文。

(三)学生抄袭作文的现象比较严重

在初中阶段'应试教育对教师的作文教学和学生的写作水平产生着一定的影响。相对于小学阶段的学习'学生的任务明显地增加了不少'学习时间就会越来越少。有的学生为了能投机取巧'在写作文的时候总是会抄袭'而不是自己真正进行构思和完成的。这种消极的态度'会让学生对语文教学越来越不重视'产生的结果也可想而知。甚至有的学生为了能在考试的过程中拿到好的成绩'他们选择背诵作文的方式'有些和主题无关的素材也硬放到上面'这样并没有真正表达学生自己的思想情感'展示他们的生活。

(四)教师对学生的作文评语存在问题

对于初中生的作文来说'教师给出的评价往往就是比较简单的几句话'形式比较单一。通常就是教师对学生的作文讲出评价'而不管学生是否持这种观点'学生只是负责听。还有的评价就是教师让作文优秀的学生通过给大家展示他的内容'然后和大家谈体会。这样无法激起学生的积极性。另外'学生对教师的评语也不放在心上'认识不够充分'觉得教师的评语只是评语'根本没有认真对待'而往往只关注分数'使得他们的写作能力得不到提高。

二、初中语文作文教学的改进策略

(一)通过各种途径'激发学生的写作兴趣

从目前初中生的写作来看'他们缺乏对写作的兴趣'这是导致学生写作水平不能得到提升的关键因素。提高学生的语文作文水平'最有利的途径就是让学生对写作产生兴趣'并让学生在这种兴趣的驱使下'进行构思和想象'从而完成一个优秀的作品。要提高学生的写作兴趣'需要教师多下工夫。教师可以通过观察和发现学生的兴趣点'然后让学生从他们自己比较感兴趣的点出发。这样'学生写自己感兴趣的东西才会顺畅'写作也就不会那么被动'从而能有比较出彩的文章。

(二)在学生的写作过程中'对学生进行有效的指导

和小学生相对'初中生对一定的问题有了把握能力'并在语言的表达上也具备了一定的基础'但是可能在文章的新颖程度'还有一定程度的不足。这就要求教师应该有侧重地进行教学'实现有效指导。在作文指导时'教师不能束缚学生的个性潜能'因为这样不利于学生的能力提高。

(三)对学生的作文评价要能够将教师评价和学生评价相结合

教师在为学生进行作文评价时'传统的作文批改形式是没有效果的。真正意义上的评价'应该是教师评价和学生评价两个方面相结合'做到具体和明确'这样才有助于学生的写作能力得到提高。教师还要把主动权教给学生'在每个细节和方面为其做出评价'这样既可以做到互相借鉴'还可以激发学生兴趣'增强学生的写作能力。

总而言之'初中语文作文教学是初中阶段的一个基础课程'它对学生今后的个性发展以及阅读和思维习惯的养成'都起着非常重要的作用。在初中语文作文教学过程中'教师只有充分把握现在教学中存在的问题'针对这些问题进行思考'才可以使学生得到较好的发展和提高。因此'广大教师一定要及时分析提出相应的对策'鼓励学生进行写作'并不断努力地摸索和研究教学方法'才能使教学水平得到提高。

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(责编张翼翔)