职业教育校企合作中的问题与对策探索

□李小霞

社会和企业对实践型人才的不断需求，使得职业教育不断地发展和壮大，从这一层面来讲，职业教育与社会和企业对人才的需求是密不可分的。尤其是对于职业教育来讲，与传统的高等教育有着本质的区别，能够更好地满足企业对于实践性人才的需求。因此，很多职业教育院校为了更好地培养实践型人才，选择与邻近的企业进行校企合作联合培养模式，并取得了一定的成就。但是，通过调查和研究得知，目前职业教育的校企合作模式中还存在一些问题，所以调查这些问题的内容和产生的原因，进而总结出解决职业教育校企合作模式中问题的策略具有重要意义。

一、职业教育校企合作过程中存在的问题分析

目前，很多职业教育的院校采取了校企合作的人才培养模式，并取得了良好的成绩，能够使得职业教育培养的人才找到更好的工作。但是，在职业教育校企合作的过程中还存在很多问题，这些问题的产生原因是多方面的，主要体现在以下几点:

(一)传统教育观念的影响。随着我国高等教育的逐渐普及，很多企业在招收人才的过程中，更加注重人才的学历和文凭:一是对于大多数的学生而言，进入职业教育院校的学生在高考中普遍取得了比较低的分数，同时在报考志愿的过程中，很多职业教育的录取分数比较低，这就给学生和企业造成了一种错觉，认为职业教育的人才基础比较差;二是很多企业为了更好地促进自身的发展，在招聘过程中不断地提高对文凭和学历的重视程度，很多企业直接要求本科文凭或者是硕士文凭，这就对很多职业教育培养的人才产生了限制。而且，这种过分重视文凭的错误观念在很多企业中愈演愈烈，从而造成了职业教育人才培养的被动局面。

(二)合作主体的认识不到位。调查和研究显示，目前很多职业教育院校和企业对于校企合作模式都存在着错误的观念:一是很多职业教育院校认为，只要将人才放到企业中进行实践就能够提高学生的实践能力，但是在平时的教学过程中并没有注重对学生实践能力的培养，所以学生在进入企业实践之后无法完全适应企业的要求，无法完成企业交给的任务;二是企业在让学生进入企业实习之后，并没有对学生进行适当的培训，直接让学生为企业创造价值，但是往往学生在短时间内无法完全适应企业的需求;三是高校和企业在进行人才实践培训的过程中，并没有对学生进行认真筛选，而是让所有的学生都进入企业实习，但是企业无法全部录用这些实习的学生，久而久之会影响学校和企业之间的合作。

(三)缺乏校企合作的运行机制。对于我国目前的职业教育校企合作模式来讲，主要是停留在表面的校企合作，但是缺乏更加深入的校企合作的运行机制:一是对于学校来讲并没有对学生的实践能力进行培养，学校没有对原有的纯理论教学的教学模式进行改革，同时也没有对学生进行相关的实践培训，从而使得学生的实践能力无法满足企业的需求;二是对于企业来讲，加入校企合作模式中，主要是受利益的驱动，但是学校培养的人才往往缺乏较高的实践能力，无法为企业带来相应的利益，所以，学校和企业之间缺乏相应的合作机制，校企合作模式的方式很难维持。

(四)经费方面存在很多问题。对于职业教育和企业来讲，双方加入校企合作模式主要是受利益的驱使，但是在实际的操作过程中，经费问题成为了校企合作过程中的重要难题，在一定程度上影响了校企合作的模式:一是职业教育缺乏资金进行学生的实践培训，对于我国来讲投入到教育中的资金非常有限，而且对于职业教育来讲，国家的资金补助比对高等院校的资金补助要低，因此经费问题成为了职业教育校企合作中的重要问题;二是企业为人才提供实践的场所，同时对人才进行管理和培训都需要投入一定的人力和物力，但是如果培养的人才无法满足企业的要求，企业会蒙受到一定的经济损失;如果企业对人才提供的实践条件能够更好地提高人才的实践能力，但是最终人才不一定选择该家公司，那么企业会承受更大的经济损失。

二、解决职业教育校企合作问题的策略

(一)发挥政府的宏观调控作用。对于职业教育校企合作模式来讲，需要政府对其进行监督和引导，从而能够更好地加强学校和企业之间的深度合作，为此可以做到以下几点:一是创造良好的校企合作氛围，使得职业教育院校和企业都深刻地认识到校企合作的重要性，从而能够进一步推动校企合作模式的发展;二是转变我国传统教育过程中重理论轻实践的错误观念，鼓励校企合作模式，通过校企合作培养更多的实践型人才，从而更好地验证实践教学模式的成功;三是对职业教育的实践教学给予一定的资金支持，从而能够使得职业教育院校和企业都能够收获一定的效益，能够更好地维持校企合作模式的开展。

(二)建立健全相应的法律法规。对于校企合作来讲，为了保证职业教育院校和企业的利益，还有学生自身的利益，需要强有力的法律法规来保障，因此为了更好地将职业教育校企合作的模式进行下去，加大职业教育院校和企业之间的合作，必须要建立健全相应的法律法规，为此可以做到以下几点:一是由于国外职业教育中校企合作的模式比较成熟，相应的法律法规也比较健全，因此在完善法律法规方面可以借鉴国外一些成熟的内容，同时结合我国目前职业教育的现状，从而更好地完善相应的法律法规;二是在完善校企合作模式法律法规的过程中，需要与原有教育相关的法律法规相融合，从而形成一套完善的法律体系，更好地促进校企合作模式的开展。

(三)加强职业教育与劳动就业的融合。对于职业教育来讲，选择校企合作的教学模式主要是为了解决学生就业难的问题;同样对于企业来讲，选择校企合作模式能够为企业更好地选拔人才，所以职业教育过程中的校企合作模式能够为学校和企业带来双赢的局面。因此，为了更好地促进校企合作模式，必须要加强职业教育与劳动就业的融合:一是职业教育院校在选择校企合作模式之后，需要改革原有的教学内容，使得学生能够具有一定的实践能力，进入企业进行实习之后能够更好地胜任企业布置的工作内容;二是职业教育在进行教学的过程中，需要根据现代企业对人才的要求进行人才的培养，这样才能够使得职业教育培养出的人才更好地满足企业的需求，更好地促进职业教育学生的就业，解决企业人才紧缺的问题。

三、结语

对于职业教育而言，选择校企合作的模式进行人才的培养是职业教育一个重要的发展方向，对于职业教育院校和企业来讲是一个双赢的战略。但是，由于目前我国的职业教育发展的时间比较短，引入校企合作模式的时间也比较短，因此在合作的过程中产生很多问题，这些问题严重影响了职业教育校企合作模式的效果，必须给予及时地解决。相信随着我国职业教育校企合作模式的不断发展，能够更好地促进职业教育未来的发展，从而为企业和社会培养更多的高素质人才。

［1］沃尔夫冈·布列钦卡;胡劲松译．教育科学的基本概念:分析、批判和建议［M］．上海:华东师范大学出版社，2001

［2］周济．国务院关于职业教育改革与发展情况的报告［EB/OL］．http://www．npc．gov．cn，2009-4-22

［3］黄日强，张发祥．德国双元制职业教育的特征及优点［J］．江西电力职业技术学院学报，2006