反素副词“迟早”的句法、语义、语用分析

邓根芹，王健，包海雪

(常熟理工学院 人文系，江苏 常熟 215500)

在现代汉语中，“迟早”是一个特殊的语气副词，它由两个意义相反的单音节语素构成，本文用“反素副词”这一概念来指称。张谊生先生称为反义对立式语气副词，比如“反正、左右、高低、死活、横竖、迟早、好歹、早晚”等等，张先生认为这类词刚开始成词时都被用作实词，后来逐渐虚化，变成了语气副词。［1］319－352本文在前人研究基础上，以北京大学语料库(CCL)检索到“迟早”的句子500余条为考察对象，运用三个平面理论，从句法、语义、语用角度对反素副词“迟早”作细致分析。

一、“迟早”的句法分析

副词一般能在句中充当状语，起限制和修饰作用，中心语一般可以是动词或动词性结构，形容词或形容词性结构，名词或名词性结构。［2］反素副词“迟早”一般不用在名词或名词性结构为中心语的语境中。

(一)“迟早”位于句首

从句法层面上看，语气副词“迟早”用法比较灵活，不仅可以位于主语前也可以位于主语后，它们的语义和能愿动词可以相融，所以经常和能愿动词配合使用。

1.“迟早”位于主语前

“迟早”用法灵活，可以位于主语前，统管后面的句子内容，常常表达评价。在所有语料范围中，这类占语料总数的21%，约两成。比如:

(1)贺玉梅笑说:“你小子当着我骂吕厂长，当着吕厂长骂我，迟早我和吕厂长得当面对质。你忙不忙?要是不忙，跟我去看看章师傅。”(CCL)

(2)一有闲暇，想起他的时候，就会为他担心，我总有一种不祥的预感，迟早他会出事的。(CCL)

这两例，“迟早”都是表示评价判断。在例(1)中，“迟早”是“早晚我会和吕厂长当面对质”的意思，表达说话者的主观态度，带有开玩笑的意思。例(2)“迟早”表示，“我”评价判断早晚他会出事，是对未发生的事情进行推测。

2.“迟早”位于主语后，后续句句首

“迟早”意义比较实在，不具有篇章衔接功能，位于主语或话题的后面，对其后述题部分进行评注。当“迟早”位于省略主语的谓语前面时，可根据上下文找出被省略的主语。在所有语料范围中，这类占语料总数的18%，不到两成。比如:

(3)二和道:“怎么今天你又敢跑呢?”她道:“我要不跑，在他们家里，迟早得死。还有那个畜类的师傅，他逼的我待不下去，我只好糊里糊涂，先跑出来，逃开了虎口再说。”(CCL)

(4)卓夫人道:“现在你既然已来了，迟早会见到他的，又何必太急?”(CCL)

在例(3)中，根据上下句可推断出“迟早”前面省略的主语是“我”，大意是“我”要不跑出来逃走，迟早会死的;例(4)根据上下文句意，可以找到“迟早”前面省略的主语，是卓夫人的说话对象“你”。

3.“迟早”位于句首，后加逗号

体现说话者在组织话语的过程中思考的痕迹，使得句子口语化色彩更加浓重。在所有语料范围中，这类占语料总数的8%，不到一成。比如:

(5)迟早，你将看到一个以一座大教堂为核心的隐修士聚居的村落。(CCL)

例(5)“迟早”位于句首，后面有逗号，试与“迟早你将看到一个以一座大教堂为核心的隐修士聚居的村落”比较，“迟早”位于句首更为肯定，但加上表停顿的逗号后，表现了说话者在话语过程中的思考痕迹，整句话语气肯定。

(二)“迟早”位于句中

1.“迟早”与“纵然、既然”连用

一般用在假设复句中，表示对后面内容的猜测，而且基本是肯定的猜测，强调不管条件是什么，某种行为即将要发生的不会随着条件的变化而变化，通常会与“纵然、既然、也许”等连用。在所有语料范围中，这类占语料总数的33%，约三成。比如:

(6)李寻欢笑了笑，道:“我纵然说没有拿，他们也绝不会相信的，迟早还是难免出手一战，所以我倒不如索性承认了，也免得跟他们啰嗦嘛。”(CCL)

(7)阿飞道:“既然迟早难免一战，你还考虑什么?”(CCL)

例(6)“迟早”与前面的“纵然”连用，不管“我”说拿还是没拿，他们都不会相信，结果都是不会变的，即总要有出手一战的时候。例(7)“迟早”与前面的“既然”连用，前面提到的情况可能不一样，但是结果不变。

2.“迟早”与能愿动词连用

反素副词“迟早”主要是就眼前现象对事物将来发展情况作出推测，因此常与表可能的情态动词“会、要”一起使用，表达预判的肯定性。在所有语料范围中，这类占语料总数的16%。比如:

(8)据说，希望的事迟早会实现，但实现的希望，总是变了味的。(CCL)

(9)他迟早会有一个光明的未来。(CCL)

例(8)“迟早”与“会”连用，作动词“实现”的状语，在这里是说希望的事迟早实现，是一种对事实的肯定;例(9)“迟早”与“会”连用，修饰定中短语“光明的未来”，原文意思是俄罗斯人坚持自己的信仰，即使经历了很多磨难，但“我”相信他们会有一个光明的未来。

(三)“迟早”位于句末

语气副词“迟早”根据表达的需要，可位于句末，一般认为这是变式句。当它位于句末时，往往会多追加说明的色彩。在所有语料范围中，这类占语料总数的4%。比如:

(10)一般，吃饭睡觉又不太规律，如果再拒绝运动，那肯定要出问题的，迟早。(CCL)

例(10)是比较特殊的变式句。如果“迟早”放到前面去，“如果再拒绝运动，那迟早肯定要出问题的”，与原句相比，明显没有原句子语气强烈，倒装起到强调作用。

二、“迟早”的语义分析

“迟早”是时间义场类的反素副词，由表示概念义向情状义演变。其概念义、情状义及其使用的语义背景如下。

(一)概念义

从字面上来看，“迟早”是由一组反义词“迟”和“早”组成，而“迟早”是时间意义的反素副词，张谊生认为“反素词都处于一个语义场的两端或两面，肯定或否定一个语义场的两端或两面也就是确定或排除了一切前提，所以都会自然而然地走上表总括的主观化道路”，“迟早”表将来某种行为动作或情况虽不会马上发生、进行或完成，但是最后一定会发生、进行或完成。［3］

(11)逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢伏案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。(CCL)

这句话翻译成白话文意思是:过了三年，我中进士还家，你从东边的房子里扶着几案出来，全家睁眼看着欢笑，不记得当时话题从何说起，大概是说考中进士，递信人报信的迟早的情况，如此等等。在这里面“迟早”是“迟和早”的意思，是“迟早”表示的最初的概念义。

(二)情状义

“迟早”表达情感，是这个反素副词在不断虚化的过程中，主观倾向日益发展、强化的结果。“迟早”可以理解为“总归，总有一天”分解成概念义是“不管是迟是早”仍可成立，可以看出时间义场词也有些向情态义转化了。［4］

(12)所以，自从知道七叔在北京有了女朋友之后，我就觉得迟早得出点什么变化，果不其然。(CCL)

例(12)“迟早”在句中的意思就可理解为自从七叔有了女朋友，不管怎样，都会有点变化，也不只是其本身的概念义“或迟或早”，也已向情状化方向发展了。

(13)瞎婆婆的故事确实可怜，但是，自己这个假儿子，骗得了一时，骗得了一世吗?走，是迟早的事，等到必须要走的时候，会不会再一次撕裂了老太太的心?(CCL)

例(13)虽然瞎婆婆的故事很可怜，但是不管怎样自己还是会离开的，“迟早”由早晚的意思也可解释成不管怎样，反正会走的情状化方向发展。

值得注意的是，在反素副词中，“早晚”的语法化程度就没有“迟早”来得虚化。就有可能出现“早晚”概念义与副词情态义的同形。一般会将概念义理解成联合短语，把情态义理解成副词。比如“这种药早晚各吃两片”，这句中的“早晚”就是“早上和晚上”的意思，是联合短语，是“早晚”的概念义;“犯罪分子早晚要落入法网”，这句中“早晚”就是情态义，其用法与“迟早”意义相当。但语料里，没有现代汉语语境中“迟早”的概念义的用法，说明“迟早”语法化程度更深。

(三)“迟早”的语义背景

“迟早”常出现的语义背景有两个，一是列举原因或情况;二是推断这种原因或情况可能导致的后果，原因与情况可以是已然事实，也可以是未然推测。［5］131

(14)国有企业的改革已经成为整个改革的瓶颈，这一关迟早要过，越早成本越小。(CCL)

在例(14)“国有企业的改革已经成为整个改革的瓶颈”是一种客观存在的情况，这种情况是已然的，而后一句“国有企业改革这一关迟早要过”是根据这种情形推测出可能出现的结果。

(15)“我都到了这步田地，你还看我的笑话，天地良心，你不得好死!大哥，你真是瞎了眼了，我大嫂这样好，你偏偏从外边领进来这样一个妖精，倒霉吧，大哥，迟早有你后悔的那一天，这个狐狸精，就是我变成了鬼，我也饶不了你。”(CCL)

例(15)“迟早”后面那句“有你后悔的那天”，不仅有强烈的主观色彩，而且是根据前句“大嫂这样好，偏偏从外边领进来一个狐狸精”已然情况作出的肯定猜测。

三、“迟早”的语用分析

(一)“迟早”的主观性

反素副词“迟早”的主观性是指说话人“自我”的表现，即说话人在说出一段话的同时，阐明自方的立场、态度和情感。［6］151“迟早”主要表达对事实的评价或坚决的态度，具有很强的主观色彩。

(16)一张放大十二寸的相片，岑瑾把相片配了框子挂在墙上，岑瑾觉得她迟早是关家的人了，也不再有别的想法。(CCL)

例(16)“迟早”是对未来情况所作的预测，说的是岑瑾觉得自己迟早是关家的人，是她的主观立场，如果把“迟早”去掉，“岑瑾觉得她是关家的人了”一是事实不符，二是主观情感削弱。

(17)我惊愕了。“听着，小孩子，人总是要死的，只是迟早而已。死是避免不了的，正如你不能把所有的树叶都抓住。”(CCL)

例(17)中，“人总是要死的，只是迟早的时间问题”是“我”给孩子蒂姆讲这个客观事实，让他可以接受奶奶已死的事。

(二)“迟早”的突显性

说话时所要表达的语义重点，是一句话中人们最关注的信息成分。在口语中，语音手段，如:音高、音长、停顿、重音等可以表示语义重心，其中最主要的手段是重音。［7］在书面语中，有时语气副词可以表示语义重心。

(18)母亲走出小屋，带着怜悯的眼光看他，“宣，死心了吧，你们迟早要分开的，你一个穷读书人，哪里留得住她。”(CCL)

例(18)是母亲与儿子宣的对话，母亲让他死心，句中“迟早”的使用，表达了说话人母亲的肯定态度，并且有效地把自己的看法传给了对方，起到了突出焦点的作用。

(19)“目前她正在哀悼你，不过她迟早会忘掉你，遇见另一年轻人，结婚，活人都是这个样子。”(CCL)

例(19)是别人劝告阿特塞，阿克萨会忘了他这个猜想，表达了说话人对这事的看法，句中的"迟早"同样是有效的传达了信息，让对方明白语义重心所在，使重心显得明确而突出。

(三)“迟早”的篇章衔接方式

篇章衔接方式是篇章分析的主要着眼点之一，衔接手段是多种多样的，包括照应、替代、省略、复现、同现等。“迟早”和其它词相比，它的衔接方式有其独特的地方。［8］92－106

1.“迟早”的连用

张谊生认为连用就是连续使用语义相关的语气副词，以组成具有内部联系的片段。我们研究的连用问题主要包括两个方面，一是反素副词内部成员间的连续使用，二是反素副词同其它反素副词的连用。

同一个反素副词在句内的连续使用，一般情况下是两项连用，也可以是多次重复使用。

(20)中国足球水平迟早要提高，甲级队的对数也迟早要增加。(CCL)

例(20)两个分句“迟早”连用，层层递进，增强了语势，起到了肯定事实的强调作用。

(21)这种扎实为学、认真求学的精神，社会上迟早会发扬，迟早会大行其遭，迟早会成为主潮嚣流。(CCL)

例(21)“迟早”连续使用三次，增强了语势，说话者充分肯定这种认真求学的精神一定会发扬光大。

检索的语料中，能与“迟早”连用的反素副词有“反正”“早晚”。

(22)李寻欢目中露出一丝痛苦之色，却还是微笑着道:“天下无不散的筵席，我们反正迟早总是要分手的，早几天迟几天又有什么分别?”(CCL)

例(22)“迟早”与“反正”合用，“反正”主观上是“不管结果的好坏”，“迟早”主观上“不管时间早晚”，最终结局是“我们总还是要分开的”，在句中合用，起到进一步强调的作用。

2.“迟早”和其它副词的合用

反素副词“迟早”和范围副词“都”可以合用，范围副词“都”表示总括全部，而反素副词“迟早”由两个意义完全相反的单音节语素组成，这两个语素位于一个语义场的两端，对这两端进行肯定或否定就把所有的情况都包括进来了，所以两者经常一起使用，是汉语的羡余现象。羡余，是为了强调。

(23)反正这事迟早都得说。(CCL)

例(23)“迟早”后面跟了“都”，表示早晚都会说出来。

(24)他指出:“在满洲的每个人日本人思想深处都有一种信念，那就是迟早都要将太阳旗插遍这里的每一个角落。”(CCL)

例(24)“迟早”后面加了“都”，在句中强调表达的范畴是全部，即每个日本人思想深处都有一种信念那就是“将太阳旗插遍这里。”

在现代汉语中，反素副词“迟早”可以和“是……的”搭配，张谊生在语法化历程分析基础上指出，对于副词后面的“是”要具体分析，不能笼统地把它当作动词处理，比如:

(25)南阳城我迟早是要去破的，只是目前没有功夫去破，只好让众百姓去多苦几天。(CCL)

例(25)位于“迟早”后的“是……的”中的“是”是副词，和“迟早”一起对“要去破”进行评论，主要用来突出焦点，如果不加“是……的”，“南阳城我迟早要去破”，和原句相比，基本语义一致，但语气远没有原句强烈。

反素副词是汉语比较特殊的复合式合成词，“反正、左右、高低、死活、横竖、迟早、好歹、早晚”等，这些反素副词仍然在不断语法化进程中，“迟早”相较与“早晚、高低”等反素副词，“迟早”语法化程度更深。“迟早”在句法上，主要位于主语之后，谓语之前，作状语，用于句首位置的情形相对较少，鲜有用于句末的，用于句末，应当理解为变式句的情形;在语义层面，“迟早”或者是列举原因、情况，或者是推断这种原因、情况可能导致的后果;语用上，“迟早”表达语气肯定，凸显表达焦点。对反素副词进一步深入细致的观察、描写、分析和研究，有利于更科学认识这类特殊的副词。

［1］张谊生.现代汉语副词探索［M］.上海:学林出版社，2004.

［2］张谊生.现代汉语虚词［M］.上海:华东师范大学出版社，2000.

［3］王自强.现代汉语虚词用法小词典［M］.上海:上海辞书出版社，1984.

［4］史金生.语气副词的范围类别和共现顺序［J］.中国语文，2003，292(1):17 －31.

［5］黄国文.语篇分析概要［M］.长沙:湖南教育出版社，1991.

［6］胡壮麟，朱永生，张德禄.系统功能语法概论［M］.长沙:湖南教育出版社，1996.

［7］齐沪扬，张谊生，陈昌来.现代汉语虚词研究综述［M］.合肥:安徽教育出版社，2002.

［8］胡壮麟.语篇的衔接与连贯［M］.上海:上海外语教育出版社，1994.