关于高职院校实验室建设和管理的探讨

王桂敏 王维畅 宋臣锋 （沧州职业技术学院 河北 沧州 061001）

关于高职院校实验室建设和管理的探讨

王桂敏 王维畅 宋臣锋 （沧州职业技术学院 河北 沧州 061001）

实验室是高职院校学生进行实训的重要场所，是培养学生动手操作能力以及将理论运用于实践的重要基地。因此，从某种意义上讲，实验室的建设与管理的好坏决定了高职院校教育的成败，决定了学生的未来。

高职院校实验室是从事实验教学、开展科学研究的重要场所，也是培育和发展大学生创新能力和实践能力的重要基地，越来越成为高职院校整体教学中不可分割的重要组成部分。实验室的建设和管理水平直接关系到实验实训课程的质量，从而影响到培养目标的实现和培养人才的质量。因此，高职院校只有切实做好实验室的建设和管理，才能保证培养出合格的应用型和技术型人才。笔者就多年来在实验室工作的经验，就如何更好地管理实验室，最大限度地提高实验的作用，提出了几点有关实验室建设和管理的一些观点，与大家共同探讨。

1 充分认识实验室建设与管理对高职院校的重要性

实验教学是培养学生综合素质的必要教学环节，是培养创新人才的重要方式。高职实验室是高职学生进行理论验证、加深理解、学习操作技术以及锻炼实践动手能力的重要平台，是提高高职学生独立思考问题的能力和解决实际问题的主要基地，对增强高职学生毕业后的工作竞争力和实力提供了重要保障。实验室建设和管理是办好高校、培养应用型人才的一项基础性工作，万丈高楼起于基础，基础不牢，实现《高等教育法》所规定的“培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才”的任务，就犹如纸上谈兵。因此，要充分认识实验室建设与管理在高职院校的教学和科研工作中的重要地位。

2 加强管理、建立规范化管理机制，服务实验教学

实验室是从事实验教学与科学研究的场所，是办好学校的基本条件之一，实验室的管理水平对教学质量有举足轻重的影响，因此要完善实验室管理，建立健全实验室各项管理规章制度。管理制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。要想做好实验室管理制度的完善工作就要做到以下三点：（1）改革现有的实验室管理体制。现有的实验室管理体制容易造成各实验室独立、封闭、资金分散和建设重复等问题。所以，笔者认为要建立以校为核心，以院系为抓手的“令管共用”管理体制；（2）健全实验室规章制度。加强学校管理须制度先行，所以高职院校要把健全实验室规章制度放在首位，包括实验室安全管理制度、仪器设备管理制度、实验室仪器设备使用细则以及危险品管理制度等等，这样才能确保实践教学的有序进行；（3）进一步落实实验室责任教师负责制度，把实验室管理工作分配给教师，让每一位教师都树立起一份责任，同时培养吃苦耐劳的精神和高度的事业心与责任心。

3 加大重点专业、重点实验室建设

专业建设是所有高校建设的重点内容。只有抓好了专业建设，才能提高学校的竞争力和美誉度，才能使高职院校更好地生存和发展。因此各高校在抓好基础课和公共课程实验室的基础上，应加大重点专业、重点实验室建设。重点实验室的建设应围绕专业建设发展来科学规划．体现出学校的专业优势和办学特色．使其成为培养某一方面高水平人才的基地，并带动实验室整体实力的提升。

4 加强实验室队伍建设

实验室的管理具有专业性强、技术性高的特点，实验员应具备较高的职业素养和丰富的实践经验，他们担负着从仪器设备的管理到实验的准备、实验教学、实验的改进和创新等重任。因此建立一支结构合理、素质优良、高效精干的实验队伍，是创新实验室建设与管理的关键，是提高实验教学质量，实现创新实验室建设和管理目标的根本保证。高职院校领导可以从以下几方面加强实验队伍的建设：（1）可以通过打破理论教师与实验教师界限，比如从教学系列选聘有资历、有能力的教师或教研室主任来担任实验室主任；让青年理论教师担任其理论课程的实验教学，有意识地来锻炼他们的综合能力，为培养未来的实验室主任打基础；（2）可以改革职称评定方案，允许实验教师按教师系列评定职称；（3）通过提高工资待遇，改善其工作条件，增加培训机会等方法留住那些有能力的实验教师，吸引更多高学历的优秀人才参与实验室建设和管理。

5 多媒体设施在实验教学中的使用

应用多媒体教学不仅可以加强实训操作的正确性，更能巩固强化学生实训操作的技能。（1）很多实习实验对实验过程都有一定的要求，一旦学生操作失误，不仅会导致实训失败，造成仪器损坏，还会引起某些危险性，更会引起学生的恐惧心理，影响学生学习的兴趣；（2）对一些装置和操作学生感到困难的实训，均可采用多媒体教学对实训操作先进行计算机模拟操作，以掌握正确的操作和对不正确操作的理解、训练实习实验操作技能，然后再进行实践实习实验，将大大提高学生实训的有效性，不仅能提高实习实验的成功率，更能深刻理解正确操作的重要性。

6 实施开放式实验教学．做好开放实验室的管理

实验教学是高校整个教学体系中最重要的环节之一，是衡量一所高校教学质量的关键之一，通过开放实验室不但可以提高实验室场地、设施及仪器设备的利用率，而且是培养创新人才和提高学生实践能力的重要措施。通过实验室的开放能够给学生提供良好的实验实训环境，给学生提高分析问题、解决问题的能力和实际动手的能力创造了条件。实行实验室开放，可以实现资源共享，提高设备利用率。实施过程中，对已有的实验室各种资源实行开放式使用，通过严格科学的管理、使得设备资源得以充分利用，同时可以组织和引导学生系统地开展课外实验活动，培养学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力，特别是能够增强学生实际动手能力和创新能力，对全面提高学生的综合素质，促进实践教学的改革，具有重要的现实意义。

总之，高职院校实验室建设与管理的水平，标志着高职院校的办学水平，对实验室建设与管理的重要性必须有深刻的认识；而且要在实验室管理体制改革和实验室师资队伍建设等方面下大力气，只有这样才能使高职院校完成好培养实用型人才的根本任务。

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1007-1733(2015)05-0065-02

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