增强思想政治课堂教学活力的途径探究

陈力华

[摘要]使课堂教学充满活力，提高教学效率是每一个思想政治教师必须遵循的教学要求。通过对精心备课、应用多媒体技术辅助教学、关注教学活动的设计、关注社会热点这四个方面进行论述，探索增强课堂教学活力的有效途径。

[关键词]思想政治课 课堂活力 备课 多媒体 活动设计

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）070085

思想政治课堂教学效果如何，关键在于思想政治课教师的教学水平。随着新课改的推进，教师要坚持以学生为本的现代教育教学理念，不断完善自己的知识结构，熟练掌握现代教育技术手段，提高自己的教学水平。教师要了解学生的需求，精心备好每一次课，用心讲好每一节课，真心对待每一位学生。同时，注意积累教学经验，逐步形成自己独特而又有效的教学风格，把教学当作一种乐趣，当作一种享受。

一、精心备课，活跃教学思维，提高学生兴趣

在教学过程中，总是有一些问题让思想政治课教师深感困惑：“自己长期从事思想政治课教学工作，对教材内容了如指掌，对教学重点和难点也把握得很好，为什么学生还是不喜欢听自己的课呢？”要想改变这种现状，就要改变教学思维，及时运用创新理念，在备课这一环节上多下工夫，让自己的课堂具有创新性。

首先要为教学内容补充新鲜血液。也就是补充一些与课堂教学内容相关的事例，通过举例激发学生的兴趣，使学生积极参与讨论。学生在讨论的同时思维也会随之活跃起来。

其次是取他人之长，借鉴其他优秀教师的教学经验。教师在备课的时候，除了全面熟悉本章内容外，还可以去网上搜索本节课的电子教案和多媒体课件，浏览并在其中筛选出“精品”的教案或课件，重点关注导入部分、对重难点的讲解、课件设计（尤其是图文设计）等方面。要注意吸取其他教师的优秀经验，对自己课堂教学有用的教学资源要吸收并利用。

二、应用多媒体技术辅助教学，使学生更加全面地接触课堂内容

新课改以后，传统的教学手段面临着现代教学环境的挑战，新形势下教师要善于应用现代教育技术，特别是多媒体技术，以增强课堂教学活力。

多媒体技术制作的课件图文并茂，可以充分调动学生的视听感官。而且多媒体技术可以帮助教师更好地展示教学内容，从而大大提高教学效果。

另外，多媒体技术辅助教学可以节省下大量的板书时间，增加教师传达的信息量。在教学过程中合理应用多媒体技术，不仅有助于丰富教学手段和学习交流方式，而且有助于充分调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。

三、 关注教学活动的设计，注重师生的交流、互动

教与学主要是围绕情感交流而展开的，对那种死气沉沉、板着面孔说教的思想政治课，学生都不喜欢。拉近师生距离的有效途径是开展教学活动。现代教学理论认为：“教学过程是一种特殊的认识过程。”在设计教学活动时，教师要知道自己的职责不仅是指示学生学什么，更为重要的是创设情境，唤起学生浓厚的学习兴趣。在教学过程中创设情感与认知相互促进的教学情境，可以让学生在轻松愉快的教学氛围中有效地获得知识，并陶冶情感。思想政治课教师为了上好课而精心准备的语言和对教学从容的态度，并非是为“讨好”学生而假装出来的，而是真实情感的流露。

四、关注社会热点，活跃课堂气氛

当前，世界多极化和经济全球化的趋势加快，科学技术日新月异，综合国力竞争日趋激烈，国际形势处于深刻复杂的变化之中。虽然和平、发展和合作是当今时代的主流，但是，挑战也无处不在。因此，思想政治课不仅要重视教学重点和难点，更应结合学习内容关注社会热点，鼓励学生积极发表个人的观点，让课堂气氛活跃起来。

总之，学生只有“亲其师”才会“信其道”，也只有“信其道”才会“乐于学”。精心准备的语言和充满活力的教学既提高了学生的兴趣，又帮助学生消化了课堂教学内容，从而提高了课堂教学效率。

[ 参 考 文 献 ]

[1]胡小平.政治导学案在高中课堂中的实用研究[J].新课程研究（上旬刊），2012（1）.

[2]周瑶.新课改下如何提高高中思想政治课课堂教学的有效性[J].文教资料，2010（34）.

[3]彭学勇.高中政治课堂教学实效性的研究[J].中国科教创新导刊，2011（24）.

（责任编辑 柳 紫）