语文中差异化教学的应用

在高中教学活动中，语文是学生必修科目之一。语文教学不仅可以向学生传授基础的语文知识，而且有利于提高学生的审美能力和想象力，对学生身心素质的发展具有重要意义。近年来，新课改对高中语文教学提出了新的要求和挑战。在这种形势背景下，语文教师不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率和质量，保证教学目标的顺利完成。其中，差异化教学打破了传统教学法的束缚，以学生的兴趣和天赋差别为导向开展教学工作，不仅体现了以人为本的教学理念，而且有利于为社会培养更多的专业型人才。

一、差异化教学在高中语文教学中的重要意义

差异化教学是一种以因材施教为理论基础的教学法。在教学过程中，教师在了解和掌握学生个性特点和知识水平的基础上，对于不同学生的特点而设定不同的教学计划和目标。这种教学法体现了学生的个性化差异，在提高教学效率和保证教学质量方面发挥着重要作用。具体来讲，首先，差异化教学有利于提高教学效率。与传统的传授式教学法不同，在差异化教学中，教师制定教学计划的依据是学生的兴趣和天赋，因此，学生在学习的时候，学习兴趣更高，有利于提高语文教学效率。其次，差异化教学有利于培养专业型人才。在高中语文学习中，每个学生的兴趣爱好不同，天赋也不一样。比如，有的学生喜欢阅读，阅读和语言表达能力强;有的学生不善言谈，但是喜欢写作，写作能力强。差异化教学中充分尊重学生，体现了学生的个性差异，针对不同学生的差异采取相应的教学措施，使他们的兴趣和天赋得到充分发展，有利于为社会培养专业型的人才。

二、差异化教学在高中语文教学中的具体应用

正如上文所述，差异化教学在高中语文教学中的应用具有重要作用。下面，我们就结合高中语文教学实际，对差异化教学在语文教学中的具体应用进行分析。

1、差异化在教学目标设计中的应用。教学目标对教学工作的开展具有重要的指导意义。在高中语文教学中，教师采用差异化教学之前首先需要对学生进行综合评估。比如，结合学生的教学经历和教师对学生的了解，教师需要对学生的性格、兴趣爱好、接收能力、表达能力等进行分析，从而掌握不同学生的差异性。在进行教学目标设计时，教师要依据学生的不同层次，制定出不同的教学目标。比如，对于那些学习成绩较差的学生，对他们的学习目标要求可以适当降低，而对于那些认知能力强的学生，则可以提高一定的学习要求，改变了过去教学目标设计中一刀切的状况，有利于学生素质的发展。

2、差异化在课堂教学中的应用。课堂教学活动是高中语文教学中的一个关键性环节和步骤。在课堂教学中差异化教学的应用主要表现在两个方面。第一，课堂提问的差异化。在高中语文教学中，课堂提问是必不可少的一个环节。在过去的教学中，教师在提问的时候，喜欢提问一些学习成绩好的学生，而忽视了学习成绩差一些的学生，不仅不利于学生的发展，也不利于教学效果的提高。而差异化教学在课堂提问中的应用有利于活跃课堂氛围，使所有学生都积极地参与到语文教学中。第二，课堂组织的差异化。在语文教学中，有时会采取分组讨论的方式进行教学，在分组的过程中，教师考虑学生的个性差异，运用差异化进行课堂组织，不仅可以保证讨论的有序进行，而且可以提高教学效果。

3、差异化在教学评价中的应用。教学评价也是高中语文教学活动中必不可少的一个方面，教学评价的好坏也会影响教学效果。在教学评价中，教师要针对不同层次的学生，建立不同的教学评价标准和体系。比如，对于那些学习成绩较差的学生，教师对他们在课堂中的积极表现要及时地给予肯定和表扬，不断提高他们学习的积极性，使他们积极地参与到语文教学活动中。而对于那些学习成绩较好的学生，一方面需要对他们的良好成绩进行表扬，另一方面要让他们戒骄戒躁，继续努力，在今后学习中取得更好的成绩。总之，通过差异化的评价，让每个学生都在鼓励中学习，感受到成功的快乐，从而不断努力。

三、结束语

语文学习是高中学习的一个重要组成部分，对于学生知识的掌握和身心的发展都具有重要作用。但是，在语文教学过程中，在传统教学模式下，学生的学习效果并不理想。而差异化教学是对传统教学法的创新，对提高教学效率和完成教学目标具有重要意义。因此，在今后的语文教学中，我们要加强对差异化教学的研究和应用，在语文教学目标设计、课堂教学以及教学评价等多个方面灵活运用差异化教学法，不断提高高中语文教学效果，促进学生的全面发展，为我国培养更多的优秀人才。

袁新红，教师，现居江西分宜。