月亮河边的梦想

陆子逸

合上《鼹鼠的月亮河》一书，已经是晚上九点半了，我依然沉浸在米加的世界里。封面上那轮又圆又大的月亮仿佛在向我召唤，我不知不觉地向它扑去。

“哎哟！”我揉揉摔疼的屁股，环顾四周，发现自己正坐在草地上，远处有一座小巧的红色小木屋。我从地上爬起来，连忙向小木屋走去。咦？那小木屋前有一只又瘦又黑的鼹鼠，那不是米加吗！只见他坐在台阶上，一副愁眉苦脸的样子，好像在思考着什么。

“米加，你在为什么事而烦恼呀？”我好奇地问道。米加抬起头，对我的到来没有表现出一点惊讶。他叹了口气说：“唉！我们的家乡好久没有下雨了，月亮河也干涸了，许多植物都枯死了，孩子们都快没水喝了！”

“你不是挖掘专家吗，你可以挖地下水喝呀！”我建议道。

米加摇了摇头说：“这个办法我早想到了。可是由于人类对自然环境的破坏，使我们这边的土质越来越硬，我根本挖不开呀！”

米加的话让我为我们人类的行为汗颜，我心怀愧疚地为米加积极想办法。无意中，我看到前方有一辆报废汽车，“有了！”我兴奋地说，“我们可以把这辆汽车改造成钻地车，这样就能取到地下水了！”

听了我的设想，米加的双眼顿时亮了起来，仿佛看到了希望。说干就干，米加拿来了所有的工具，我利用综合实践课上学到的方法和技巧，和米加一起又敲又打又卸又装。我们绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，终于把汽车改造成了一部钻地车。当我按下开关，发动引擎，和米加驾驶着钻地车“隆隆隆”地钻到地底下，当取到那清澈甘甜的地下水时，米加开心得大喊大叫了起来。

可是，望着米加那兴奋的神情，看着他那一张一合的嘴巴，我却发现自己什么也听不见了。我着急地喊起来：“米加，你在说什么？”却听见妈妈在唠叨：“都几点了，还不快睡觉！”

我睁开眼一看闹钟，九点四十。难道刚才我穿越了？我不禁为自己的想法感到好笑，但是那梦中的情景却清晰地印在我的脑海里。在梦中，我帮米加取到了水，可是，人类啊，如果再肆意地破坏环境，一味地浪费水资源，到最后，谁能来帮助我们呢？

指导老师  黄晓勍

借由一本书中的主角小鼹鼠米加展开故事，从现实生活到书中的跨度让人感觉新奇，怎么会突然就见到鼹鼠了呢？更好奇的是，小鼹鼠愁眉苦脸的，这是怎么了？多个问题困扰着读者，吸引着我们往下阅读。

通过小鼹鼠米加的话来警醒人们，因为人类对环境的破坏，导致鼹鼠的家乡缺乏水资源，同时也提醒了人们，鼹鼠家乡如今的景象，就将会是未来人类所要面对的。

在生动地描写“我”和米加改造汽车的过程中，不忘记录下米加的神情、表现，使文章更富童趣。

最后一小节紧扣主题，清晰地点明了文章的中心——要保护环境、保护水资源。用提问来完结整篇文章，发人深省。

[简评]

本文小作者借一本书《鼹鼠的月亮河》中主角小鼹鼠米加，把一个常见的环保题材写得别出心裁，极富童趣。在整篇作文中，小作者很細心地描写了“我”和米加的神态、语言和动作，让读者们的心随着文中两个人物的心情变化而起伏。在最后一小节中，作者更是留下了一个发人深省的问题，引起读者们的思考。（罗允和）