杯·高三

姜楷

我是一只杯，杯身早已在磕磕碰碰中尽显沧桑。

我是一只杯，感受着身体内的滚烫慢慢变凉。

我是一只杯，在一名普通的高三学子手中漫步春夏秋冬，穿越大街小巷。

清晨·斗志昂扬

十一月的清晨总是没有阳光，远方的高楼躲藏在京津冀独有的雾霾里。而我则早已整装待发，我的体内是无尽的热量，一如身前那在寒风呼啸中大声放歌的他。天地茫茫，在朔风中的我与他无处躲藏。但是纵使天寒地冻、纵使披星戴月，也不变我心之炽热无比，也不变他心之斗志昂扬。我们在路上守卫着自己对待高三的张扬，目睹曦阳把大地照亮，见证高三学子在人生艰途的奋斗与成长。我与他一路向西向学校，在高三前行的路上，有人，有杯，有冉冉的朝阳。

教室·寂静无边

喜欢的不是下雨天而是躲雨的屋檐。晨曦若雪，阳光点点，我环顾四周，立于课桌的右边。这里是教室，也是高三学子最愿托付的方圆。窗外的声音早已嘈杂、喧哗，而窗内却是如一的寂静与沉默，沉默中只有笔尖撞击纸面的“沙沙”声。我就这样看着四周，看着这样一群生命在这沉默中积蓄青春飞扬的力量，看着他们第一次拼尽全力去触碰高远的长空。这里是教室，高三的学子更喜欢把它称作梦想起飞之地。而我只是静静地，静静地于这圣土的一角体悟他们的一颦一笑。望着低俯的背影，或许红尘会把他们深埋、掩尽光华，但他们的专注、刻苦会将自己托起，托起到一个无法预知的众山之巅。这就是我眼中的教室，这就是我眼中的高三，叫作希望的时光。

杯刻·快乐成长

每一段深切的岁月都有最真挚的刻痕，有悲，有欢，有离，有合。而我的身体上刻下的则是成长路途中最旷达的情怀。ABCD……二十六个字母就这样划开了蔚蓝的漆，跃动在我的表面。已记不清是怎样灵动的双手流转出的印记，只记得那弯出水纹的明眸，只记得那样的笑靥镂刻在高三的风雨中。常听到站在讲台上的身影大诉高三艰苦、人生逆旅，喜怒哀乐轻叹去，空灵尘心。可就是这样的逆旅，这样的艰寒，照旧有傲雪凌寒的红梅绽放，照旧有高三学子最会心的笑脸，照旧有举杯邀明月、倚马笑苍天的豪迈。我注视着，那远行的身影，高呼快乐。

归去·平静灵藏

热烈之后的不是冰冷而是永远的回味。依旧是披星戴月，依旧是寒风凛冽。这里是午夜，是归途，身旁的他没有放歌，只是平静地远望，仿佛远望沧澜碧涛、天地浩渺。这蕴藏的一切，寒风中的踌躇，沉默中的积淀，风雨中的欢声，都仿佛归于一点，归于一点寒星。在平静中收敛光芒，等待，等待不久后的绽放。

静籁·黑夜冥想

众生尽睡，万籁承平。唯我，唯杯独醒。他们都沉沉地睡去，那群拼搏的孩子，我好似看见他们在梦里翱翔蓝天。在这孤独的夜里，在这寂寞的世界，唯有我冥想，冥想着他们的朗月与清风。或许彩虹不会出现于每一片风雨飘摇后的苍天，但那拂过的风、飞扬的雨，一定会浸润人生的花园。终有一天，百花灿烂，朝阳无限。

我沉默无声，寂静如铁，立于高三学子生活的一角，不能谈笑风生，也无博学多才，我只有用双眼始终凝视这艰苦的时光，凝视着他们在痛与累的环境里欢与笑，凝视着他们在成长的历程中磨砺出坚强、专注与乐观的精神，凝视着他们用自己的努力收获丰收的硕果。

我是一只杯，在书包的侧袋里尽览无限风光。

我是一只杯，在沉默无边中观想生命的激扬。

我是一只杯，见证高三学子折下蟾宫桂花的芬芳。

（指导教师：程丽）