大学生骨干理论素质培养路径浅谈

贾晓萌

【摘 要】大学生骨干是大学生群体中比较重要的一部分。青年是祖国发展的希望，大学生作为知识分子，对我国的社会主义建设具有重要作用。大学生骨干是大学生中最优秀的一份子，是学校、教师与学生进行紧密沟通和联系的纽带。同时，注重对大学生骨干的培养也是高校思想教育工作的重要环节。广大高校应该针对大学生的思想观念，综合考量各种因素，对大学生提出不同的培养要求。大学生骨干理论素质培养对大学生的成长和今后的发展具有重要意义。在学生中建立一支能力和素质突出的大学生骨干队伍，不仅有益他们自身的发展，还能在学生群体中起到模范带头的作用。本文中将概述大学生骨干理论素质培养的现状，分析现实生活中所存在的问题，并探讨大学生骨干理论素质的培养路径。

【关键词】大学生；骨干理论素质；培养途径

大学生骨干群体主要是指高校中团委组织、学生会、学生社团及班级里面的骨干分子。高校要想推动学校的教育工作，促进学生的全方面发展，必须加强大学生骨干理论素质的培养，使大学生在其中发挥重要作用。所谓大学生骨干理论素质，主要是指大学生骨干的综合知识包括学生本人的专业知识、自然科学、哲学、历史、人文等。大学生骨干理论素质培养是社会主义全面发展对大学生提出的要求，是通过历史经验总结出来的。过去，我国高等教育不注重骨干理论素质的培养，过分关注专业方面的教育，大学生得不到全方位的发展。在时代的要求下，高校应注重大学生骨干理论素质的培养，使大学生骨干在学生中起到带头的作用，以促进大学生群体的全面发展。

1 目前大学生骨干理论素质培养的情况

注重大学生骨干理论素质培养对促进社会主义发展具有重要作用，然而在高校培养的过程中有一些问题值得我们注意。

1.1 大学生骨干培养规模

大学生骨干理论素质培养对科学的社会发展具有重要意义。广大高校都想培养出色的社会主义人才，然而有些高校高分扩大大学生骨干的培养规模，因而在大学生骨干的培养质量上出现了一定的矛盾。

1.2 大学生骨干培养内容及形式

广大高校对大学生骨干理论素质的培养越来越重视，虽然高校虽然已经积极地将理论融于实践，但在实践活动（比如志愿活动）体现的能力仍然有待加强。高校应针对大学生的思想特点，深入研究各种课外活动，提高学生的自主创新意识、服务他人的意识，并根据新时代的要求，全面提高大学生骨干的综合能力。目前，有少数高校对大学生骨干的培养仍然停留于培训班或者集体授课的形式上，这样的方式不符合当今社会的发展。如果一直采取这样的方式对学生进行培养，培养的质量一定会被影响。在新时期，应采取新颖的方式对学生进行培养，比如实地调研，这样更有利于大学生骨干的成长及发展。而且要想大学生骨干的综合素质得到真正的提高，坚持长期持续的培养非常必要。高校只有充分意识到培养大学生骨干素质的重要性，坚持不懈的培养他们，才能真正培养出能对社会做出大贡献的人才，实现培养目标。

2 加强大学生骨干理论素质培养的原因及培养途径

2.1 加强大学生骨干理论素质培养的原因

2.1.1 高校不太重视大学生骨干理论素质的培养

目前，部分高校及教师对大学生骨干理论素质的培养并没有给予重视。一些高校对大学生骨干理论的培养缺乏保障性的制度，投入经费比较少。有些高校甚至只是为了上级的要求才对大学生骨干进行培养，可想而知，他们在培养的过程中多么敷衍了事。高校中的有些教师在骨干理论素质培养中定位不清晰、认识不正确，把理论素质培养只当做简单的教学活动，学生自然没有参与的热情。

2.1.2 大学生自身不太重视骨干理论素质的培养

部分高校和部分教师对骨干素质培养没有引起足够的重视，而大学生对骨干理论素质培养的认知缺乏，将带来更大的更影响学生自身的发展。一些学生进了大学以后一味进行玩耍，忽略自身能力的提高，对学校的培养理念及一些培养活动视而不见，置若罔闻。学生自身的忽视是大学生骨干理论素质培养中更为重要的问题。如果他们能提高自己的思想认识，并且积极投入学校的培养活动，对自身的发展有一定程度上的促进作用，从而他们也可以成为一个全方位的人才对社会做出应有的贡献。

2.2 大学生骨干素质培养的几个有效途径

高校应该树立正确的培养理念，全面提高大学身骨干理论素质。同时，在培养的过程也要保证大学生骨干的培养质量。

2.2.1 尊重人才成长规律

在大学生骨干理论素质培养中，要尊重学生成长的基本规律，科学设计骨干理论的培养内容及培养方式，有计划的逐步推进学生朝培养目标前进。

2.2.2 重视对大学生骨干道德素质的培养

良好的道德素质是对人才最基本的要求。高校在培养大学生骨干的过程中，应更加强调大学生道德素质的培养。如果大学生骨干不具备良好的道德素质，培养社会全面性人才的目标就难以实现。

2.2.3 重视组织培养与自我教育相结合

在大学生骨干理论素质培养中，要重视组织培养和自我培养相结合。高校在设置人才培养方案时，要切实考虑方案的可操作性，有计划、目标地开展培养活动。学生能把自身学习与高校的培养结合起来，充分发挥高校在培养中的积极作用。同时这种方式更能调动学生的积极性和主动性，使学生能够加强自我能力。

2.2.4 重视理论学习与实践相结合

另一点不得不提的就是，在大学生骨干理论素质培养中，要重视理论与实践的相结合。开展理论学习，有利于提高大学生骨干的各方面知识（比如学生本人的专业知识、自然科学知识、人文科学知识等）。然而光注重理论的学习时不够的，学生在理论学习之后，应该把理论融入实践当中，积极参加校内外的研讨活动，检验和提高自己的综合性能力。

3结语

对广大高校而言，了解大学生的思想特点，并针对大学生的思想特点，从提升学生思想素质、政治素质；提高学生动手能力；增强学生实践水平等各个方面着手，加强大学生骨干理论素质的培养。高校大学生骨干的培养建设，是广大高校培养高素质人才的重要途径。在学生中建立一支能力和素质突出的大学生骨干队伍，不仅有益他们自身的发展，还能在学生群体中起到模范带头的作用。在时代的要求下，高校应注重大学生骨干理论素质的培养，使大学生骨干在学生中起到带头的作用，以促进大学生群体的全面发展。不断提高大学生骨干的综合素质，把大学生骨干培养成“素质全面、堪当重任”的全方位人才，对加快社会主义发展，建设中国特色社会主义都具有积极意义。

参考文献：

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