半命题作文“谢谢你,让我懂得了”

2015-05-30 17:03胡善恩
作文与考试·初中版 2015年17期
关键词:稻盛刘德华谢谢

胡善恩

【2015年中考作文备考热题】

“总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大以后,才懂得你不容易……”《父亲》的歌声在耳畔回响,岁月的时光悄悄地从身边滑过,勾起了我们多少回忆。想一想,成长路上,我们真的需要好好感谢一些人、一些事,是他们让我们懂得了坚强,懂得了感恩,懂得了珍惜,因而,我们才能在青春的路上越走越远。

请以“谢谢你,让我懂得了_______  ”为题目作文。

要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。

【名师题解】

巧借补题,引向储存。“懂得”,是“深深的知道”的意思,写的应是经历之后的感悟和体验,这种感悟和体验让你思想上有了提升,人生获得了启迪。很明显是懂得生活道理或美德素养,如感恩、爱、幸福、珍惜、担当、坚强、信念的力量等等。考生要抓住半命题作文留一半精彩给自己的特点,利用补题的权利,巧妙地将写作引向自己材料的富集区。

激活思维,立体拓展。针对“谢谢你”中“你”字,我们就可以作如下拓展:“你”是人,可以写父母兄弟、亲朋师长、同窗好友,甚至是古人、陌生人等;“你”是物,可以写动物、植物、景物,一草一木认真品味都能让你懂得道理。很明显后者的立意明显要优于前者。同样,文题中“我”既可以指自己,即写作者本人,亦可以是第一人称之下的任何人、任何物。作此理解再去选择,就不容易“撞车”。

细节融情,情感真挚。本文题基本的写作思路是一事一议,即通过生活中的事件,来展现对生活的认识或感悟。写作中,叙事要清楚生动,要有细节支撑,能够展现出事件让你生发“谢谢”的原因;更要通过议论或抒情展现让我“懂得了”哪些生活的道理,获得了哪些人生的启迪,让我“走出了阴霾,健康成长”。叙事性作品,适当地穿插环境描写,情景交融,引用名言、诗句、典故来表达情感,则会使情感更真挚动人。

【推荐素材】

素材一:

童话大王郑渊洁第一次将童话作品寄给出版社,很快被退了回来,但有位叫杨宗的先生对其作品评价很高,就给北京某儿童文学编辑写了一封推荐信,让他拿着去北京。这位编辑看后又将稿子转给负责编童话的刘老师,最终作品发表。郑渊洁当时买了3本杂志,并许下心愿,在15年后要办3件事:一是将这3本刊物分赠给3位编辑;二是要在北京最豪华的餐厅请他们;三是赠送给他们每人50元“伯乐奖金”(当时他的月薪是40元)。1994年9月15日,在他的处女作发表15周年纪念日这天,他在北京香港美食城宴请了这3位编辑,并在3本杂志的扉页上写下了“没有你们,就没有我今天的成就”的赠言,并敬赠每位编辑5000元“伯乐奖”。

素材点拨:这个素材可从很多角度来考虑运用到写作之中:一是可作为作品的引子,引出对懂得感恩话题的理解;二是可以作为懂得感恩的诱因,也就是在自己经历事件之后,由这一素材引发对感恩的感悟和体验;三还可以将写作者“我”定位于郑渊洁,则可通过扩写完成作品。

素材二:

12岁的稻盛和犬曾随父亲去拜访高僧,问询人生之路。高僧让其多说“南曼南曼”。“南曼南曼”是佛家禅语中“谢谢”的意思。稻盛记住高僧的话,将“南曼南曼”挂在嘴上。27岁,稻盛创办了京都陶瓷株式会社,但他对制瓷一窍不通。他把自己的办公室让给精于制瓷的井上,把自己刚装修好的家腾出来给井上和其他6个人住,自己则租住平房。稻盛对井上说:“我只是一个给京瓷未来作好梦的人,你才是真正的筑梦人。作梦不要太大的地方,但筑梦需要。”稻盛的做法打动了井上,他们发誓要奉献出他们所有的技能。果然,10年后,京瓷成了一家全球知名的上市公司。在日本,稻盛与松下、盛田、本田并称为“四圣”。

素材点拨:这则素材让我们懂得的道理很多:可以从感恩的角度,写稻盛的付出,让井上等人懂得了回报;可以从管理的角度,写稻盛的做法让你懂得了如何调动人的积极性;可以从成功的角度,谦虚使人进步,付出才有收获,等等。

素材三:

2013年12月11日,身兼电影《风暴》老板、监制及主演于一身的刘德华,在清华大学出席对谈会。为了活跃现场气氛,主持人准备了一只兔公仔,提议刘德华抛下台给观众作礼物,但出乎意料的是刘德华缓缓地走向观众,并微笑着将礼物直接递到了一位观众手上。

活动过后,有记者表示不解,问:“为什么拒绝向台下抛送礼物,这可是引发歌迷或粉丝激情的极有效方法啊!”刘德华闻言,情绪顿时低落下来,他说:“因为我首次开演唱会时,有位歌迷就是为接礼物而发生意外,失去了生命,所以我绝对不会再这样做。”

素材点拨:身为一代巨星,刘德华能做到注重细节,为歌迷着想,防止意外发生,这是责任的担当;刘德华不再次为过,让我们懂得反思、懂得前事不忘后事之师;从感恩的角度也能入文,刘德华的行为让我们懂得怎样感恩:让爱我们的人幸福平安就是感恩,等等。

【素材演练】

谢谢你,让我懂得了坚强

山东省五莲县高泽初中  王学涛

考试失利,心情糟糕到了极点。呼吸着窗外沉闷的空气,心中更觉压抑。算了,还是出去走走吧。

此刻,下起了蒙蒙小雨,我持伞漫步到了荷塘边,赏一池青红相间,阅一回人荷异同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。只可惜,今天我是看不到古诗中的美景了。虽是清晨,却是薄雾朦胧,风中早已夹杂着一些雨水。雨虽不大,可是很密,还像针一般的细,这与夏雨的热烈风格极不相像。

雨水打在屋檐上,打在我的雨伞上,发出清脆的响声。雨水从伞边流过,滴到地上,溅起的雨水渐渐打湿我的裤子,可我并不在意这些,因为我的注意力被这一塘荷花吸引住了。

清幽,淡雅,花与叶紧紧相依,轻快,悠扬,随风雨轻轻曼舞。今年的荷花开得不是很多,不知是雨水将其打压,还是讨厌这雾霾的空气,虽然不是很多,但花与叶与水,也是相映成趣。但很快,我的欣赏之情渐渐变为了担忧,因为这雨,逐渐大了起来。

豆粒大的雨滴打在我的雨伞上,发出“嘭嘭”的响声,池塘也渐渐动了起来,阵阵涟漪,声声脆响。但很快便静了下来,鱼沉下去了,蛙也躲在了荷叶底下,停止了鸣叫。夏雨,终于露出了它真实的面貌。

雨水落在娇嫩的荷叶上,引得荷四处摇曳。我真想撕一片云彩给这些娇美的荷花都盖上遮雨的篷子,可老天并没有因为我的善念而停止降雨,反而增大了雨势,大珠小珠落玉盘,不一会儿,水塘上便腾起了一阵阵雨雾。

令我惊奇的是,荷花并没有屈服。它没有向着雨水叫板,但它也不会无视这雨水的击打。它用自己的花瓣,用自己的翠绿的叶与雨水对抗着:雨水将荷压弯,可它很快又挺直了身子,就这样,在茫茫雨水中,荷花一次次抖落了身上的雨水,也一次次在空中撒出一道优美的弧线。

雨渐渐停了,它似乎累了,又变成了当初的丝状。但荷花却依然挺直了身子站在那里,不但如此,因为雨水的冲刷,它的精神反而更加昂扬,仿佛随时都准备着再次迎接风雨的挑战。

这便是荷的人生。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”自古以来,面对这亭亭玉立的荷花,文人墨客多赞美的是它的高洁清雅,却很少有人看到,其实荷花与松柏一样,也是个威武不能屈的勇敢将士。当风雨来临时,它选择的不是安逸的躲避,而是坦然面对这一切,在苦难面前,它不惧,亦不怒,它用自己看似柔弱的身躯,默默抵抗着这一切。对风雨,不屈服,对自己,不放弃。

花亦如此坚强,人又该如何呢?

谢谢你,这一池的荷花,是你们,让我懂得了很多,很多……

【教师评点】

本文的突出亮点在于选材独特,个性独具。和一般的考生写人不同,考生选材独辟蹊径,突破“人”的限制,将一池娇美的荷花引入作品,不仅让作品别出新意,以个性独具取胜,更使作品具有清塘荷韵的画意、清幽淡雅的意境,读来如饮甘饴,余味悠长。文章中,小作者对古诗词信手拈来,或直接采用,或间接化用,对诗词素材运用得很是得心应手。

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