出彩成语题

2015-07-06 03:23石小兵
作文与考试·初中版 2015年27期
关键词:谜面对联瀑布

石小兵

成语是中华民族语言中的瑰宝,它结构固定、形式简洁、内容丰富,能够言简意赅地表达丰富的意义,蕴含着深刻的思想内涵和人文价值。因此,成语一直受到中考命题者的青睐。综览 2015年全国中考试题,成语题除了常见的注音、书写、辨形、释义以及识别误用等传统题型外,还出现了许多形式新颖、内容独特的新题型。这些题型不仅考查了考生的语文功底,更激发了考生对母语和汉字的热爱。

一、根据课文选成语

例1.(2015年湖南长沙卷)《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。(只填序号)

①温故知新 ②舍生取义 ③愚公移山 ④则善恶从

⑤任重道远 ⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐

【解析】此题主要考查考生对已学课文的掌握情况。这就要求我们在平时的学习中,除了要掌握文言文的字词句外,还要留心课文中出现的成语。很明显“愚公移山”出自课文《愚公移山》,“一鼓作气”出自课文《曹刿论战》,所以选这两项。

参考答案:③ ⑦

二、根据谜面猜成语

例2.(2015年四川资阳卷)猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语,任选两幅图案将序号和成语写在横线上。

序号:              成语:

序号:              成语:

【解析】在近年的中考语文试题中,谜语题是不多见的。这道据图(谜面)猜成语题,不仅考查了考生观察图片的能力,也考查了考生猜想的能力,还考查了考生积累成语的情况。解答本题时,只要看懂图片(谜面),就很容易猜出成语(谜底)。

参考答案:①口是心非 ②德高望重 ③三言两语 ④里应外合

三、根据成语对对联

例3.(2015年湖北宜昌卷)对联是传统文化中很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反。成语也可以对对联,如:雪中送炭——锦上添花,井然有序——杂乱无章。你也对一对。

①山清水秀——(     )

②粗茶淡饭——(    )

【解析】此题主要考查考生对对联的能力。根据对联结构相同、词性相同、字数相等、意境相似(或相反)的特点,首先把上联“山清水秀”拆成“山—清—水—秀”四部分,然后分别对之。“山”是名词,即可对出“花”等,“清”是形容词,即可對出“好”等,以此类推,“水”可对“月”,“秀”可对“圆”。对“粗茶淡饭”下联也如同此法。总之,对出的下联除了符合对联的特点外,还一定要是成语。

参考答案:①花好月圆(月明风清)  ②山珍海味(玉盘珍馐)

四、根据画作用成语

例4.(2015年山东东营卷)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,写一段解说文字,至少用上一个成语。

【解析】这道题主要考查考生观察、理解、概括及表达能力。解答时,首先要仔细观察图片,了解图片所展现的内容(即画面由哪几部分构成);其次就是结合图片标题《飞瀑雷鸣》,领会图片内容的特征及意境;最后将画面内容和特征分层次、有条理写出来即可。最后值得注意的是,表述时一定要用上成语。

参考答案:示例:画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑,传来震耳欲聋的轰鸣,大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲,上方源流蜿蜒,与瀑布的勇猛强悍相互映衬,显出刚柔相济的特色;而旁侧的瀑布半掩半露,与主体瀑布相得益彰,再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体,充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。

五、根据材料探成语

例5.(2015年贵州黔南州卷)阅读下面三则材料,然后完成后面题目。

材料一  成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。

材料二  如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别 爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。

材料三  《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。

根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。

【解析】此题围绕三则成语材料来设题,旨在考查考生的探究概括能力。解答时,首先要认真阅读材料,读懂材料的意思;其次就是提炼、整合、归纳出三则材料的共性点。

参考答案:⑴成语极具文化价值,堪称“活化石”。⑵成语逐渐被忽视,我们有义务去学习和推广。

成语凝聚着丰富的智慧,蕴含着精辟的思想。在平时的学习中,应多多积累成语,正确理解成语的意思,了解成语的来源,知晓成语的故事,并且还要联系课内外生活,学会运用。训练时应将成语与仿写、造句、图表、探究、诗文、口语交际、名著阅读等题型结合起来,充分挖掘成语的内涵和其给予我们的启示。

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