关于艺术类专业研究生管理工作的思考

樊 娜

（中国传媒大学 北京 100024）

关于艺术类专业研究生管理工作的思考

樊 娜

（中国传媒大学 北京 100024）

【摘 要】近年来随着艺术类研究生招生规模的不断扩大，艺术类研究生作为高校研究生中的一个特殊群体，显现出许多与普通类专业研究生不同的特点，深入掌握当前艺术类专业研究生的思想状况特点，并根据不同群体的研究生特点提出艺术类专业研究生管理工作的思路，对有效开展艺术类专业研究生思想政治教育工作具有重要的现实意义。

【关键词】艺术类研究生；学生管理；思想教育

一、以攻读艺术类专业研究生动机为分类依据的学生思想状况特点分析

受学科特性影响，艺术类专业研究生有许多共同特性：他们思维活跃、个性鲜明、情感丰富、崇尚自由、专业情结浓厚，实践活动能力强；他们的学习状态较为分散，多以导师的项目为活动中心，班级内同学之间联系不多，但同一导师的科研团队内上下年级之间的沟通联系紧密；由于重视专业创作实践，轻视思想政治教育，艺术类专业研究生群体普遍存在思想政治意识淡薄，对社会政治热点问题关注不够，与现实社会脱节，缺乏集体主义精神、组织纪律性不强，容易受社会负面思想影响和煽动的特点。

在共性之中，不同类型的研究生群体思想状况还会呈现出各自的特点，通过调查当前艺术类专业研究生攻读研究生的动机，可以将艺术类专业研究生分为以下三类群体：第一类是学生自身有较为清晰的专业定位，有强烈的艺术追求和明确的专业发展方向，希望通过进一步的深造实现自身的艺术梦想；第二类是学生为了改变原有的学习生活状态，希望通过进一步深造来寻求一种生活状态的改化；第三类是学生在本科学习阶段未确定明确的专业发展方向，对未来发展较为迷茫，按照学习的惯性选择进一步深造。在共性当中，不同类型的艺术类专业研究生群体还会有他们各自的特点。

二、针对不同艺术类专业研究生学生群体思想状况特点的工作重点

第一类学生，在艺术研究的道路上他们抱有很高的专业热情，专业情结浓厚、实践活动能力强，辅导员在日常工作中要善于保护同学们的这种专业热情，及时与导师沟通，了解学生取得的成绩，给予必要的支持和鼓励。同时，为了防止日趋功利化的艺术创作风气蔓延，辅导员在与学生的日常交流中要有意地渗透正确的艺术创作理念。

第二类学生，辅导员在日常工作中要做好在学生与导师间沟通衔接工作，起到桥梁和纽带的作用。因为，导师日常承担了大量的教学和科研工作，他们很难面面俱到，对于专业学习热情不高、不积极主动的同学，很多导师也就采取听之任之、放养的管理模式。辅导员应及时与学生和导师沟通，拉近他们彼此的距离。

第三类学生，辅导员在日常工作中，要帮助学生提升自我认知，鼓励他们融入到大的专业创作环境当中去。艺术类专业导师普遍鼓励研究生在完成基本学业之后，尽量多地参与业界实践，参与科研项目，撰写文章、时评，寻找发表机会，从而全面提升研究生创新能力、实践应用能力、综合素质的提升。辅导员针对这些被动学习型的同学，要有意识地及时将学校或者专业内的各类学术、文体活动信息分享给他们，并鼓励他们积极参与、勤于思考。

三、思考与总结

“艺术源于生活又高于生活”，这就对艺术类专业研究生的学习过程提出了更高的要求，需要学生具有很高的人文修养和思想政治素养，对于艺术的本质与规律、历史与现状有较为深入的了解，专业技能方面能够与业界接轨，能迅速适应艺术创作特殊的工作环境。

那么，辅导员要积极探索适应艺术类专业研究生的工作方法，首先，要建立多渠道、畅通的信息交流平台，建立公共邮箱、动态的学生信息电子管理档案、qq群、飞信群、微信群等联系群组，利用网络平台开展对话和探讨；其次，艺术类专业的学生有着较其他专业更为独立的个性与追求，在与辅导员的工作交流中不易顺利地培养起师生情感，因此在进行研究生管理工作的时候，就需要辅导员投入更多的关心与帮助，避免说教式的沟通方式，培养亦师亦友的情感状态；第三，充分发挥辅导员作为导师和学生之间沟通桥梁的作用，搭建辅导员与导师互相配合的工作模式；第四，建立研究生自我管理体系，提升学生的主人翁精神。建立起一支可以信赖的学生骨干队伍，与学生骨干建立起良好的互动关系，并通过学生骨干掌握和了解同学们的基本情况，关注重点人群。

参考文献：

[1]吴晓雄,王燕,王丹.文科艺术类专业研究生党建及思想政治工作创新模式探索[J].科教导刊，2012(12).

[2]梁晶晶.关于研究生思想政治教育工作的思考[J].中国传媒大学学生工作论文集，2014(12).

中图分类号：G643

文献标志码：A

文章编号：1007-0125(2015)08-0189-01

作者简介：

樊 娜（1979-），女，河南人，中国传媒大学，职称：助理研究员，硕士研究生，研究方向：艺术管理。

本文为中国传媒大学大学生思想政治项目“当前高校艺术类专业研究生思想状况调查及工作思路”结项成果，项目编号：CUCX14B13。