浅谈艺术教育对我国民间艺术保护的思考

刘 武，宋 健

（1.云南艺术学院 民族民间艺术研究所，云南 昆明 650500；2. 云南艺术学院 美术学院，云南 昆明 650500）

浅谈艺术教育对我国民间艺术保护的思考

刘 武1，宋 健2

（1.云南艺术学院 民族民间艺术研究所，云南 昆明 650500；2. 云南艺术学院 美术学院，云南 昆明 650500）

【摘 要】近年随着韩剧不断充斥我国影视文坛，出现不少青年的追韩热。针对这种思想现象，本文从艺术教育的角度出发，对我国艺术文化的发展，特别是对我国民间艺术的保护方面作出了一些思考。

【关键词】韩剧；民间艺术；艺术教育

近来在我国引发了一段“韩剧”热潮，像《来自星星的你》等偶像剧都收到了较高的收视率和点击率，博得了广大观众的眼球。针对追韩狂潮，许多专家学者表示担忧，在第十二届全国人民代表大会第二次会议和政协第十二届全国委员会第二次会议中，文化艺术界政协委员就对《来自星星的你》展开热议，激烈地争论了韩剧新一轮热潮对我国艺术文化，

特别是影视戏剧方面的冲击。

一、我国民间艺术的现状表现

众所周知，民间艺术是艺术文化的一个重要组成部分，民间艺术的兴衰很大程度上影响着艺术文化的活力，而与“韩剧”热潮、“韩流”文化形成强烈反差的是我国的民间艺术出现了不容忽视的衰落现象：首先，艺术团队经营管理乏术，年复累积让维系运作变得举步维艰。其次，部分民间艺术门类的市场潜在价值一定程度上影响着民间艺术的发展不平衡，部分已显绝迹。再次，民间艺术队伍整体素质不高：1.民间艺术从事者大多为老年艺人，而老一辈艺人由于年龄、精力和认知水平等多方面的局限缺乏剔旧创新的动力；2.民间艺术队伍在市场不景气的环境下有的建设混乱、管理疏漏，部分艺术表演内容浅显，更有甚者语言粗陋、演绎水平低下。

二、我国民间艺术衰落的原因

（一）民间艺术的流失

我国在数千年的历史进程中形成了许多叹为观止的民间艺术，如民间美术的“剪纸王”“泥人张”“毛猴孙”“面人汤”等。然而诸如此类的许多民间艺术都由于保护不力或传承乏术而流失严重，且民间艺术的艺人大多是老一辈，随着老一辈艺人的逐渐减少就会出现人亡艺绝的现象。

（二）认识的不明确性

1.管理者的不重视。相关管理部门对于民间艺术的保护和传承都只停留在“纸上谈兵”的状态，缺乏管理的大力投入和研究的持续关注。

2.年轻人的认识模糊。现如今的年轻人可接触的文化和艺术门类越来越多，而对我国的民间艺术却只停留在打耍卖艺上面，没有正视民间艺术的地位、作用，这种认识上的模糊与片面客观上导致了民间艺术人才流失和断层，也加速了我国民间艺术的衰落。

（三）大众媒体的导向

大众媒体是以最大的目标受众群体为追求的，这个“法则”多少会使文学艺术家感到悲哀，也必然使传统民间艺术的部分种类因无法适应观众市场而失去吸引力。大众传媒接受并迎合市场的引导，鼓动和宣传受众面最广的文化来源和表现形式，韩剧的渗入便是这种舆论导向的典型反映，而传播滞后的部分民间艺术门类因缺乏此种市场号召力而逐渐走向衰落。

三、从艺术教育途径对民间艺术保护的思考

艺术教育是以艺术为媒介、以教育为手段，旨在培养人的艺术能力和艺术境界的教育活动，其根本目标是培养全面发展的人。艺术教育不仅可以丰富人的想象力、提高人的艺术修养，同时还发展了人的感知力和理解力，更可以对我国民间艺术的发展产生深远影响。

（一）加强管理者的重视程度

艺术教育在民间艺术传承发展和人才培养方面起着重要的作用。艺术教育可以开发受教者的智力及创造力，陶冶其审美情操，因此加强对艺术教育的重视程度尤为重要。譬如提升艺术教育在教学活动中的比重、增加艺术教学课时量、扩大艺术教学科目的门类等，利用民间艺术丰富的种类扩充艺术教育教学活动中的审美鉴赏，将艺术教育与民间艺术结合起来。

（二）培养青年人的正确认识

艺术教育作为美育的重要手段，不仅能培养青年人的审美情感和审美创造力，更能在纷繁复杂的多元文化中理性判断自己的审美选择。通过学习和实践民间艺术活动，深入其中认识与了解民间艺术对我国艺术文化发展的推动作用，转变青年人对民间艺术“过时、落后”的错误观念，以教育促认识，让民间艺术的魅力深入其心。

（三）努力促进对民艺艺人的塑造

对民间艺术传承者的塑造任重道远，艺术教育的特殊性决定了它既有规范有序的一面，又有自由灵活的一面。规范有序就是在艺术教学中有计划、有目的地传授知识文化，增强受教者的艺术修养。自由灵活则是指在相对轻松活泼的教学氛围中学习参与民间艺术，感受民间艺术的无穷魅力。总而言之，艺术教育对民艺艺人的塑造需要规范与自由、有序与灵活的培养机制。

参考文献：

[1]杜卫.美育论[M].北京：教育科学出版社，2000.

[2]洪岩岩.韩剧的成功对中国文化产业的启示[J].当代小说（下半月），2008(12).

[3]高薪茹：借鉴外来文化、提高中国文化软实力[J].艺术教育,2014(4).

中图分类号：J0-05

文献标志码：A

文章编号：1007-0125(2015)08-0245-01