浅谈如何培养幼儿的自信心

林瑞琴

摘要：自信心是人的个性的一部分，一个人必须先有强大的自信心才能走向成功。现在很多幼儿缺乏自信，如何培养幼儿的自信心必须从小开始做起，对幼儿要信任、尊重、理解、鼓励，相信幼儿的能力；肯定幼儿做出的每一点成绩；用适当的标准要求幼儿；创造机会，让幼儿找到成功的感觉。

关键词：幼儿 自信心培养

自信心是对自己能力和水平的充分认知，是一种良好的心理素质，是当一个人面对困难、曲折时自发行为的一种体现。只有具备了强大的自信心才能自强不息，克服困难，取得成功。自信心不是与生俱来的，很大程度上是在以后的实践中，通过家长和教师正确的指引和悉心的培养，耐心雕琢而成。

一、自信心对幼儿成长的重要性

我们总喜欢说这样一句话：让幼儿都抬头来走路。显然，这里的“抬起头”意味着让幼儿对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。

其实，幼儿也需要这样的自信。当幼儿昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里都会有潜台词——“我能行”“我的目标一定能达到”“我会干得好的”……拥有如此的心态的幼儿，自然会形成健全的人格，不断地取得进步和成功。

可以说，对于每个幼儿来说，自信心是他们生命中一把火炬，高攀着它就能让幼儿将自己人生的每一处照亮。

二、幼儿缺乏自信心的原因

（一）过度保护

中国自古以来有多子女的培养经验，而没有独生子女的培养经验。一个幼儿是几个家庭的掌上明珠，在强大的溺爱下幼儿基本不需做任何事，所有的事情都有人代劳。就像我们小班的黄曾河小朋友，一上幼儿园爸爸、妈妈每天跟着他，帮他放书包、拿杯子、椅子。九月份刚过天气还很热，父母就怕在幼儿园午睡的时候着凉生病了，别的小朋友睡薄被子，他睡厚的被子，父母又嫌弃木头床铺太硬，又铺了一床被子垫在底下。结果睡得他满头大汗。很热也不敢说，还要教师经常去观察他。这种过度的照顾和过分的保护，往往造成幼儿做事谨小慎微，剥夺了幼儿锻炼的机会，使幼儿不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏解决问题的能力。再比如，我班的小朋友亦轩，平时与小朋友交往缩手缩脚的，性格内向，沉默寡言。刚来幼儿园的时候不敢正眼看教师。了解其家庭背景，亦轩有两个姐姐，他排行老三，在家中受到两个姐姐、爷爷、奶妈、爸爸、妈妈的呵护。做什么事都不需要自己动手，大人就怕他摔了、碰了。所以上了幼儿园不善于与人交往，由于事事依赖他人，上了幼儿园遇到困难（如：穿衣服、鞋子等）便不知所措，形成了自卑心理。

（二）过高要求

父母都希望自己的幼儿是最优秀的，往往不管自己幼儿的实际情况，报各种兴趣班，盲目地带着幼儿学这学那。根本不管幼儿的真实想法和兴趣爱好，为幼儿设计着所谓的美好的未来。殊不知这种“望子成龙，望女顾凤”的思想实际是在拔苗助长，幼儿违心地做着父母安排的各种课外班。我教过的一名小朋友，现在已经上小学五年级了，周末上兴趣课，父母不管她是否兴趣，排了满满的4个兴趣班——画画、语训、舞蹈、钢琴。由于兴趣班报得太多了，不仅学业受到影响，而且每个技能也不能好好地掌握。由于在班上成绩落后了，造成自信心受到影响。这些家长的做法真是得不偿失。

（三）积极评价

幼儿的自信心是建立在家长和教师对他的信任上，幼儿在成长的过程中，他会慢慢注意别人，尤其是父母和教师对自己的评价。由于幼儿的自我认识很不清晰，通过别人的态度评价自己的能力，有的幼儿天性好强，但有些天性软弱的幼儿尤其需要周围的人对其予以肯定和鼓励。有的父母总喜欢拿其他幼儿的优点和自己幼儿的缺点比，越比幼儿的信心越不足，会让幼儿产生自卑心理觉得自己事事不如别人，自信心严重受挫。所以作为父母和教师经常给幼儿一些正面、积极的评价，对幼儿的一点进步给予充分肯定，放大优点。

（四）缺乏锻炼

很多父母由于平时工作、应酬繁忙，真正与幼儿相处的时间很少，也不太注意营造适合幼儿的客观环境，使幼儿没有机会去做自己想做的事，也就没有机会去培养自己应付挑战的能力，幼儿缺乏锻炼机会，因此，在遇到困难时就感到害怕，不敢面对挑战，不认为自己有能力解决问题。更不能体验成功的快乐，也影响其自信心的树立。小班有个幼儿，父母的文凭都很高，由于忙与工作，把幼儿放在老人的身边，小班都上了一个学期了，她的表达能力还是没怎么提高，问父母她晚上做什么，妈妈说自己玩手机上网，幼儿自己玩。我们教师听了马上建议父母要多与她交流。讲故事、看书、玩游戏等，既培养了幼儿动手能力、表达能力，也增进了与幼儿的亲情。

三、如何培养幼儿的自信心

（一）尊重幼儿，才能让幼儿建立信心

在培养幼儿的过程中，父母要尊重幼儿的爱好和意见，并尽量满足他的合理要求，而不要总是认为幼儿该服从父母，父母的权威至上，更不应该任意指责甚至打骂幼儿。只有尊重幼儿，幼儿才会受到父母真诚的爱，也会感觉自己说的话有分量，从而建立信心。

（二）要培养幼儿的责任心

培养幼儿的责任心，就要让幼儿养成负责任的好习惯，但凡在幼儿“职责”范围内，或者幼儿答应了的，就一定要让幼儿去完成。

（三）要尊重幼儿的选择权

让幼儿成为自己的主人，他才能够有勇气去面对未来，也许父母希望幼儿这样做或那样做，但是父母应该给幼儿一个机会，让他学习独立决定，从自己错误的选择中学到的东西比父母正确的指导中学到的要多的多。

（四）要主动培养幼儿“自己想办法”的习惯

无论幼儿面对何种问题，我们都应鼓励幼儿“自己想办法”，而不是什么事情都要想帮助幼儿完成，例如，当幼儿想要跨上儿童车时，你应该鼓励他自己想办法，在这个过程，他的协调能力不仅得到了提高，更对如何上车，如何下城有了直观的体会。这样幼儿不仅锻炼了自己，同时对自己更加有信心了。他们会深深地感到“我能行”“我很棒”。

（五）告诉幼儿：你的优点还有更多

有些幼儿之所以自卑，是因为他们的视线集中在缺点之上，对自己的优点视而不见。这个时候，父母就应该告诉他：“孩子，我发现你唱歌很不错，很有当歌星的潜质！”

（责编 田彩霞）