传统美德励我成长

高月芹

有句歌唱得好：五千年的文化，是生生不息的脉搏。中华民族五千年的传统美德，激励和影响着一代又一代的中华儿女奋发图强，为中华民族的崛起和振兴奋斗不止，战斗不息。它是我们民族凝聚力、象征力的重要体现，是教育学生的宝贵财富，对学生的行为习惯的养成，起着非常重要的作用。正因如此，我校把传统美德教育，作为激励师生共同进步，共同成长的法宝，并充分发挥现代教育功能，为培养新世纪的人才奠定坚实的基础。

一、传统美德教育，应从小抓起

俗话说：“三岁看小，七岁看老。”一个学生的各种行为习惯是从小养成的，刚刚步入小学的学生可以说是一张白纸，任由教师、家长在上自由挥毫泼墨。在学生幼小的心灵上，从小让他们知道什么是孝敬父母，什么是互敬互爱；告诉他们要勤俭节约，爱护公物；养成喜欢学习、劳动的习惯和助人为乐的品质等等。从教师、家长的言传身教中，学生从小便成了一个“正义使者”的化身。这样的一个正确引导，会影响学生一生。所以，作为基础教育的主阵地小学来说，应从小进行传统美德教育。

二、开展多采活动，弘扬传统美德

传统美德教育，包括勤俭节约，助人为乐，尊敬师长，孝敬父母，勤奋刻苦，爱国精神等等。

针对以上几方面，在学校传统美德教育实验课题指导下，我们定期以一个主题为中心，开展传统美德教育活动，有情景剧表演、讲故事、主题小报、主题板报、主题班会等，使学生在活动中明理、进步、成长。在活动中，要让学生在学习中去辨别美与丑；在生活中去识别是与非，把每一个学生感化、熏陶为“正义小使者”。如：在“勤奋读书”专题教育中，开展讲勤奋读书的小故事；背古人勤奋读书的名言或诗词；利用庆“六一”活动，开展读书的情景剧表演等。利用“三·八”国际妇女节，开展“帮妈妈做一件事”的孝道教育；利用清明时节，讲革命烈士故事；利用“七·一”党的生日，开展“我为党旗添光彩”等主题队会活动。通过一系列的德育教育活动，使学生从不同程度上受到勤奋读书、孝敬父母、热爱祖国等传统美德教育。

三、营造校园氛围，渗透传统美德

为了传统美德启蒙教育落实到实处，收到实效，我校从环境入手，在校园中营造开辟了两大教育阵地。

1.在新教学楼内的走廊墙壁上，制作了文化长廊；在校园内制作了诗词小路；把旧教学楼二楼大厅制作成了开放式的文化大厅。营造了一种浓郁的文化氛围，更重要的是，他为学生创设了一个更为开放的空间，方便了学生诵读。

2.利用电子显示屏，播放名人名言，每周更换一次；利用多媒体、语音室等现代化教学手段，让学生在阅读课上看故事、听故事。将传统美德教育实施于潜移默化中，让学生受到润物无声的熏陶。我校充分利用这些现代化教学手段，并结合小学生的思想实际和生活实际进行教育，形成传统美德的现代化教育功能。

四、培养教师的精湛业务素质，发展传统美德教育

中华民族几千年的传统文化，为我们进行素质教育提供了具有深度和广度的德育资源。怎样使传统美德知识如涓涓细流滋润学生心田，达到润物无声的效果？这就要求教师应具有精湛的业务素质，优化课堂教学，讲求教学艺术，提高教学质量。为此，我校从上学期开始，定期对教师进行业务培训，为充分挖掘传统美德这一德育资源，培养一批精湛的教师队伍，使中华民族传统美德代代相传，并在当代教育中得以更深入的发展。

五、学校、家庭社会相结合，践行传统美德

创设家庭小氛围，营造社会大环境，传统美德教育必须实现学校与家庭社会教育的有机结合，构建校内外相一致的教学模式，提高家长的素质。为此，我校利用开家长会的机会，请有关专家进行了两次大型讲座，以此提高家长教育子女和自身的修养水平，并对家长提出要求：一是配合学校工作；二是言传身教做表率。使家庭教育和学校教育同步进行。

走进我校，你会看到学校的走廊中、开放式阅览厅中、校园的绿荫下、石凳旁，随处可见学生读书的身影，一种浓郁的书香氛围，让你也想坐下来和学生一起畅游在书海之中。你还会看到行着标准队礼的可爱的学生，并听到他们“老师好、老师们好！”的声声问候，让你真想去摸摸他们的小脸蛋儿、小脑瓜儿。这种勤奋读书、尊敬师长、礼貌待人的良好习惯，不是一朝一夕能培养成的，这与我校长期不懈的传统美德教育是分不开的。

良好品德的培养不是一朝一夕的事，教育学生必须从日常生活中抓起，从身边的点滴小事做起，逐渐养成良好的习惯，我们将把传统美德教育融入日常生活的始终。中华民族拥有几千年的灿烂文化，丰富、博大的文化遗产，值得我们每一位炎黄子孙为之自豪。让我们每一位教师肩负起这个历史使命：为传统美德在21世纪发扬光大，激励每一个学生健康、快乐地成长。

（责编 田彩霞）