抓好班级管理，创建优秀班集体

李明利

班级是学校教育教学管理的基本形式。所谓班级管理主要指学校管理者通过班主任的领导和学生的积极参与，把班级的全体学生组成有共同目标、有严密的组织、有正确的舆论且朝气蓬勃、积极向上的集体，并使班集体成教育管理主体的管理活动。因此，班级管理工作在学校管理工作中具有举足轻重的作用。那么，如何抓好班级管理，创建优秀班集体呢？通过这几年的班主任工作，我从以下几方面具体谈一下自己的管理经验。

一、抓好教室环境布置，营造良好的班级文化氛围

教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、温馨的教室环境可以激发学生的性情，陶冶情操，给人以启迪。因此，首先要抓好教室环境布置，营造良好的班级文化氛围。

首先，九月一日新生入学，我会利用一周的时间，和学生共同布置我们学习生活的场所，让他们参与并体会每一处的用意。我们共同商量制定能体现本班特色的班级称号、班风、班训、学风、班主任寄语、奋斗目标等，努力营造健康向上、书香氛围浓厚、富有激励性、催人奋进的班级文化氛围，并着力将其落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。其次，为了形成良好的物质文化环境，积极开发每一堵墙的利用价值，发挥每一个学生的创造力，积极参与班级布置，对于可以展示和激发学生才华的栏目，鼓励学生积极投稿并定期更换，形成有效的竞争机制，营造浓厚的学习氛围。再次，建立班级“图书角”，通过每人捐几本书的方式，让大家互通有无，调动每一个学生的读书积极性，让学生感受书籍带给我们的快乐和力量。

二、重视学生入学教育，帮助学生养成良好的习惯

科学合理的班规是形成良好班级、学风的重要保证。每学期的入学教育很重要，特别是来源于不同学校的七年级新生，面对新的环境，班主任要主持召开好新学期第一个班会，在了解学校规章制度的基础上，通过学生人人参与的原则，制订适用于本班的严格而细致的班规，包括学习、卫生、纪律等，每个方面都有奖惩措施。让学生知道应该做什么，不应该做什么，对自己的言行加以约束，从而提高自我管理能力，并根据具体条款评出学习、卫生、纪律标兵，定期重评，充分调动学生参与班级管理的积极性。同时经常结合学校要求和班级情况举行主题班会，激发和提高学生的集体主义的责任感和荣誉感，培养学生自主管理意识，使学生逐渐养成良好的习惯，让纪律约束不良的行为习惯，让纪律打造优秀的班集体。

三、组建一支强有力的班干部队伍，发挥班干部的核心和模范作用

要创建优秀班集体，必须有一支精干的班干部队伍。这支队伍不但能沟通班主任与学生之间的联系，实现班主任对学生的管理，而且能承担大量的班级日常工作，是班主任的得力助手。一支强有力的班干部队伍往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。

班主任要及时建立健全的班干部队伍。在班集体形成初期，可以通过查阅学生档案、观察、谈话等方式了解和发现班干部队伍人才，组建临时班委。对于班干部，要积极引导，细心指导，大胆使用，并组织一两次班级集体活动，让临时班委会和全体学生都有发挥其特长，为集体服务的机会，这也是选拔干部的良机。经过一段时间的共同学习、生活之后，就可以发动学生进行民主选举，将那些威信高、能力强、品学兼优、乐于奉献、会组织、会管理的学生选拔到班干部队伍里来，既注意培养他们的工作能力，又要求他们处处以身作则，坚持原则，言行一致，表里如一，树立良好的形象。要及时召开班干部会议，细致分工，让他们“各守其位，各司其职，各尽其责”。后续定期召开班干部会议，解决出现的问题，布置新的工作和任务，充分发挥班干部的核心和模范作用。同时，对班干部定期考核，优胜劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，并将班级事物细化落实到具体的学生，让每个学生都能积极参与班级活动，为班集体贡献个人的力量。

总而言之，几年来的实践证明，只有抓好这几方面的班级管理工作，才能增强班级凝聚力，它是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，为全面创建优秀班集体创造条件。