营造开放而有活力的初中英语课堂

刘庆丰

摘 要：目前，在初中英语课堂中存在一些不良现象，如教师所采用的教学方法不灵活、学生处于被动学习状态、缺乏学习英语的兴趣等种种不良现象，导致英语教学质量一直得不到提高。作为一名初中英语教师，需要打造一种开放而有活力的课堂局面，让学生真正喜欢上英语、爱上英语。

关键词：初中英语；开放；有活力；生活情境；课外活动

如何营造开放而有活力的初中英语课堂呢？以下是我个人对此论题总结的几点策略。

一、模拟生活情境，进行语言实践

著名语言学家克鲁姆曾说：“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会用自己已学到的语言材料。”所以，作为一名初中英语教师，我们在向学生教授了英语单词、句型、语法的知识后，还应让学生通过“演一演”“做一做”等形式模拟生活情境，如此既能调动学生多种感官，又能活跃课堂气氛。

比如，在学习了“Id like some noodles”这一单元后，我就要求学生把教室设想成餐厅，然后两人一组到讲台上分别扮演waiter和customer的角色，并用上本单元所学的句型，如What kind of noodles would like？/ What size bowl of noodles would you like？/ Is that all？等等，这样既增加了英语课堂的趣味性，又使学生进行了语言实践，有利于学生英语口语能力的提高。

二、开展课外活动，丰富生活体验

营造开放而有活力的英语课堂，不必局限于课堂内部教学，我们还应积极开展一些英语课外活动，如此既能使英语教学变得生动活泼，又能丰富学生的生活体验。

比如，我们可以不定时举办一些英语竞赛活动，如，英文歌唱比赛、朗诵比赛、小品比赛等等；或者每逢节假日，如，端午节、中秋节、春节等，让学生编排与这些节日主题相关的黑板报，父亲节、母亲节、感恩节等，制作与这些节日主题相关的贺卡，并送给父母或朋友。这样一方面使初中英语教学变得生动活泼，另一方面丰富了学生生活体验，能使学生感受到了英语学习的丰富多彩。

综上所述，作为一名初中英语教师，要想获得高质量教学课堂，我们就得想方设法营造一种开放而有活力的英语课堂，让学生在轻松愉悦的环境中进行学习，并由此产生欢快的情绪体验。

参考文献：

周娟.培养初中生英语学习兴趣的研究.华中师范大学，2013-04-01.