普通高校舞蹈教学初探

文/余璐

学生进入大学后会发现不再像高中一样只是一个学习的地方，这里不止有学习还有生活，丰富的校园生活理应充满多彩的文化和艺术气息。舞蹈作为一项不需要用语言沟通的重要的身体活动，不止可以提高大学生的艺术素养并且强身健体，又可以发展学生间的合作精神，它有着多种价值。

一、目前我国普通高校舞蹈教学开展现状

长期以来人们一直低估了舞蹈教育的价值，忽略舞蹈对自身素质的培养作用。自古以来我国的舞蹈教育制度属于早期教育与专业型教育相结合的，舞蹈技术培养只针对少数将来要专门从事舞蹈工作的人群，我国舞蹈教育制度的目标不是普及。学校从招生开始，就对孩子的身材比例、身体素质都有着非常严格的要求。而舞蹈对与一般的学生来说只是学习的点缀。中国的小学教育一直到大学教育从来没有把舞蹈课列人必学课程之中。我们一直认为舞蹈只是一种培养身体线条的方式，其实不然，舞蹈活动对与人的许多方面都是有着积极地贡献。

随着社会的发展进步，用人单位逐渐意识到毕业生综合素质的重要性。即便是普通高校，通常也会把舞蹈教学看作促进精神文明建设、增强学生综合素质的必经之路。据了解我国许多院校都不同程度的开设了舞蹈课，并逐步加大了舞蹈课程开设的比重。但从目前各高校的舞蹈课程开设状况来看，各高校舞蹈的发展水平参差不齐，主要分为有艺术舞蹈类专业的综合院校，以及没有艺术类专业的普通院校。前者因为有艺术专业学生和专业教师，学校舞蹈水平较高，舞蹈课程开设丰富，学生有很大的选择空间。另一种一般为工科院校，或是有专业名称的院校，这类院校舞蹈课程归为公共艺术课程，多数没有专业舞蹈老师，而是由音乐教师担任舞蹈教师教学。课程分为艺术欣赏类，在教室欣赏学习的必修课，以及针对全校学生，或艺术团学生的公共选修课中开设舞蹈课。

二、普通高校舞蹈教学的授课方式

1.艺术鉴赏类必修课程的开设

随着教育部13号令发布以来，要求高校高度重视公共艺术，将公共艺术提升至于公共体育课相同地位，成为学校必修公共课程。舞蹈作为公共艺术课程的一部分也从选修或限选课成为必修课。在舞蹈鉴赏必修课程的开设中仍然会存在一些难题，如何解决这些问题并攻克这个难关是老师必须面对的问题。

当前针对非专业院校，绝大部分学生在大学之前是从未接触过任何形式的舞蹈学习，并且对与舞蹈的认识几近空白，只有极少一部分学生接触过的舞蹈也仅仅是体育课或是音乐课上老师简短的介绍，或者课外文娱活动的舞蹈表演，在没有老师的教导下自行学习的舞蹈作品。这使得步人高等院校的学生们在接受舞蹈教育方面存在着很大的缺陷，也给老师的施教带来了较大的难度。在开设舞蹈鉴赏课程时，必须针对学生状况设计课程内容与授课方式，过深的知识点学生听不懂并觉得无趣，过浅的讲述也会使舞蹈鉴赏课程成为一门“看电影”一样的课程，达不到课程设置的要求。因此如何掌握深浅度是非常重要的，更重要的是如何将概念转化为能够让学生记住的知识点。例如在讲解舞蹈的概念时说到舞蹈是一种综合性艺术，必须与服装，舞美，灯光，布景等等综合起来看。但对于学生来说从理论上完全不理解，他们认为舞蹈就是跳好就行了。针对这个知识点我们可以将北京舞蹈学院早期的霓裳羽衣舞和90年代初期张洁版电视剧《杨贵妃》中的霓裳羽衣舞片段进行对比，从技术角度分析北京舞蹈学院的霓裳羽衣舞技术含量非常高，但是从视觉角度来看，多数人会认为华丽的真实场景与服装舞美的结合使技术含量并不高的电视剧中霓裳羽衣舞的片段更加精彩。这就能使学生迅速了解这个知识点的内涵。

针对学生的爱好，制定教学计划也是非常必要的，舞蹈是一个非常庞大的体系，如果在有限的18课时内想全部涉及到是非常困难的，只能起到蜻蜓点水的作用。鉴赏课欣赏是一个重要的部分，只讲不看对于舞蹈来说，是完全起不到任何作用的，因此课程中讲与看的比例必须分配均匀，针对学生的爱好可以节选出一些有意思的章节着重讲解例如:中国古典舞，体育舞蹈，民间舞等等。

就舞蹈鉴赏教材而言，现今艺术鉴赏类教材中舞蹈篇章非常笼统，多为罗列式内容，而艺术鉴赏大课程中又无法为舞蹈鉴赏单独列出一本教材，因此教师多采用将扩充的知识点放入平常教学的ppt中弥补教材内容的缺失。

2.舞蹈实训类选修课程的开设

在普通高校中舞蹈实训课有很多名称，例如:舞蹈技术技巧，大众健身舞蹈等等。这类舞蹈课程分为两类，第一类是针对全校的公共选修课。第二类是针对艺术团的技术课。这类实训课在普通高校中非常热门，许多选修课程开课即报满，从学生的需求上看，还是有很多学生希望学习舞蹈，并且希望通过学习舞蹈改善自身身体形态。但在选修课程的开设中还是存在很多的问题。

首先是场地，对于选修课人数少则三四十多则上百，学校一般很少有场地，因此多数学校的这类课程都是在走廊，或是一些空地进行。从教学形态上看不够正规。

第二是男女比例，舞蹈在多数人的印象中都是女孩子的活动。男孩子偏爱街舞，在选修课中女子比例非常高，在课程教授中也会出现一些问题，男生不爱学民族舞，而男生喜欢的街舞形式也是女生完成不了的，因此在选修课程中交谊舞成为学校舞蹈实训课唯一的选择。这也是为何交谊舞在现在高校中发展迅速的原因。

舞蹈教育可以发展学生的自我同一性和自尊心，扩展人们的表达力和影响力。大学生们通过学习创作和排练自己喜爱的舞蹈，感情得到了张扬和满足，同时也得到了社会的普遍认同。将舞蹈普及成为大学的公共必修课程，不止可以提高学生的舞蹈技艺，增强学生的集体荣誉感和团体协作的精神，同时也可以使学生提高自身综合素质，为步入社会打下良好的基础。