关于新形势下高职教育发展面临的机遇与挑战的研究思考

文/邹春

前言:随着我国教育快速的由精英教育向大众化教育的转变，高职教育是作为一种比较新颖的教育类型出现在教育行业，并且经过多年的创新与探索，高职教育得到了非常大的发展，逐步为社会各行各业提供了全能型及实用型技术人才，这也在一定程度上大大推进了我国国民经济的快速发展。然而发展的同时也面临着各种严峻的考验，不同的机遇与挑战需要去战胜去研究思考。

1.高职教育发展所面临的机遇

高职教育能有目前瞩目的成就与国家对高职教育的重视程度是密不可分的。现今，我国高职教育发展面临的机遇可总结为三个方面。一是，国家对高职教育进行大量资金的投入建设，可谓前所未有;二是，我国对高职教育的重视程度也是史无前例;三是，高职教育的发展建设规模和速度也是较为令人惊人。并且近年来，为了进一步发展高职教育，国家作为发展的坚强后盾相继颁布和出台了各种关于教育方面的政策文件和法律法规。同时，随着我国社会经济及综合国力的不断发展，对人才需求量的不断增加，便是高职教育发展面临的另一个机遇，也是高职教育发展的外部动力。相比之下，高职教育的毕业生专业技能较强，具有非常独特的自身优势，能够满足国家各行各业的全面需求，并且团队协作意识及适应能力都非常强，更能快速的融入到社会中，这样大大程度的增加了高职院校的就业率，这些优秀毕业生也更好的成为了高职院校的实力代言人。

2.面临机遇，规划发展

总而言之，在当前新形势下，高职教育面临着前所未有的大好机遇，此时此刻全国各高校定要清醒认识到这一形势，并能够将其把握、利用，在自身优越的基础上进一步制定长远的可持续发展规划、创新教学手段、优化现有资源配置、提高教学实效性及教学质量、谋求新的发展思路，来增强自身竞争能力。我国现有高职院校要结合当地经济发展特点及全国社会对人才的需要方向，并结合国民经济的发展行业特征组办来规划高职教育的发展，是高职教育发展更为鲜明、更有特点，并朝向规模性、内涵型、粗放型、质量型转变。通过一系列的改变，高职教育部仅能够抓住当前形势发展的大好机遇，还能从自身提高并优化自己，使得高职教育发展的内在动力不断的加强。［1］

3.高职教育发展所面临的挑战

在当前新形势的社会背景下，发展的同时面临的挑战也是不断地增多，首先高职教育得以平稳快速的发展必须要清楚认识到目前所面临的挑战。这些挑战大致可总结为四个方面。

第一，目前我国社会家长学生对高职院校的教育系统具有一定的偏见，并未把高职教育放在眼里，认为其低于本科院系教育。

第二，虽然高职院校目前都在进行扩招，但是在与其他院校竞争中，还是受到学历的限制，导致进入高职院校的人数大量的减少，学校也只能依靠降低招生分数来保证生源，这对高职教育的发展带来非常大的挑战。

第三，部分高职院校教育观念陈旧，教学手段落后，无法满足当前社会多元化发展的需要，没有真正做到理论联系实践，教学质量的薄弱严重影响了学生就业率，进而也影响了学校的声誉，同时也不能够在当前形势的激励竞争中占得一席地位。如若不能及时的进行改革创新，在未来发展的道路上必将出局。

第四，师资力量的挑战。常言道:有好教师才能有好大学，可见教师在高职教育中的重要性。高职院校教师的水平高低直接决定着此校发展的整体水平。目前我国高职院校的教师队伍水平是比较让人担忧的，他们来源复杂，素质也是参差不齐，会阻碍高职教育的健全发展，因此应当重视起来。［2］

4.面对挑战采取解决措施

第一，根据我国对高职教育的重视程度来消除家长及社会对高职院校的偏见。高职院校经过长时间的发展，专业技术能力是毋庸置疑的，应当让家长和社会企业认识到科学技术的重要性，拥有一技之长的重要性。

第二，在当前形势下，学历并不是对一个人综合素质的全面评价，但凭文凭来界定个人的能力是远远不够的。当前形势就是职业教育创新的世纪，拥有专业技能的高职学生适应能力和综合素质甚至远超高文凭，因此个人能力与学历并不是完全成正比。

第三，完善教育层次，来满足社会多方面需求。根据我国经济发展来看，高职院校发展教育也要跟进社会发展的步伐，层次单一、传统、落后的教学明显已经与社会发展脱轨。各类院校需根据各地经济发展形势及自身能力来做出相应的改善与创新来满足社会对人才的需求。

结束语

在社会发展的新形势下，高职教育发展中遇到的机遇和挑战是显而易见的。如何能够更好的抓住机遇来迎接挑战是每个高职院校都需要进行深思的问题。在发展过程中一定要找准方向，明确目标，创新品质，具有探索精神来改善高职院校，相信高职院校教育必能长久的可持续发展下去。

［1］刘颖涛，对高等职业教育可持续发展的思考 ［J］，辽宁高职学报，2013(09)01－02.

［2］王春杰，王英杰，新形势下高职教育发展面临的机遇与挑战 ［J］，工业技术与职业教育，2010(03)，04－06.