基于企业需求的网站建设教学改革

2015-08-12 01:39黄河
亚太教育 2015年25期
关键词:搜索引擎网页教学活动

文/黄河

引言

对于计算机专业学生而言,网页设计与网站建设属于专业必修课。在过去计算机专业的教学目标仅仅是培养网络集成、网络管理、Web网页制作与网站设计的网络技术型人才。在信息时代快速发展的过程中,各种先进的技术逐渐被应用工作与生活中,与此同时IT行业发展速度不断加快,网站设计与管理方面的人才可以说已经达到了饱和状态,并且按照这个方向继续发展难以走的长远。尤其是在不少IT企业提供一键建站服务后,市场上对单纯网页设计与网站建设方面的人才需求逐渐降低。从数据显示,当前网络方面的最缺的就是SEO人才。针对这种情况,为了保证计算机专业学生的就业率,有必要向学生讲解关于SEO方面的知识,并且需要重点对这类知识进行培训。

1.SEO技术的概述

SEO指的就是Search Engine Optimization,简单来说其实就是搜索引擎优化,也就是根据目前比较大的网络搜索引擎对网页与网站的审核与收录原则、算法特点、搜索结果排名标准,进而有针对性的改造网站[1]。改造网站包含了网站结构、站内外链结、锚点、网站内容等。通过对网站的改造,促使网站能够存在最大可能被各大搜索引擎与导航网站抓取,并且以最高效率的被网络爬虫发现且收录,这样就可以促使在网络搜索引擎排名中获得比较理想的排名。通过这样的方式就可以吸引高质量的流量到网站进行交易。在最近几年的网络营销方式中,SEO是比较流行的一种方式。在电子商务不断普及的过程中,SEO的需求仍旧处于不断攀升的状态。

展开对SEO的研究,主要是通过搜索引擎算法进行研究。即使百度与酷狗相关搜索引擎作为一种商业秘密在不断改变但也没有没有公开过,而且各个网站的站长在长期工作中已经掌握了一定的规律。具体而言,影响网站排名的因素总共有关键词、网站内容、外链、网页结构以及锚文本内部链接。因此,弄明白这些相关性在研究SEO的时候就可以围绕着这几方面进行研究。

2.网站建设教学中贯穿SEO思想

站内与站外是研究SEO两个重要的方面。站内主要包含关键词优化、网页代码概念、网站页面层次更新甚至是网站架构的重新建设。站外则指的是网站外部链接建设与辅助站点的建设,同时还增加了主要网站的曝光率与PR值。通常情况需要遵循的原则就是先内后外。内部SEO需要注意玩栈内容的更新效率、关键词要适时修改、合理切分,其次才是网站发布后需要即使像搜索引擎提交网址,这样就可以在最短的时间保证网站被搜索引擎收录。随后就是外部SEO,主要就是关于关键词的自然排名。最后才是根据搜索引擎的变化,对网站进行持续性的调整,促使关键词可以保持在一个比较好的位置。

2.1 SEO思想引入网页制作

在网页建设教学活动实施的过程中,教学主要采用的是网页制作三剑客,即Dreamweaver、Flash、Firework。在教学活动实施的过程中主要就是针对网页三剑客的创建与管理、网页制作与链接、为网页加特效与图片优化处理等。经过相关基本内容的概述,就可以从这么几方面将SEO引入到网页制作中。首先,在网页建设的初始阶段,就应当注意SEO元素。将核心、关键的部分吐出来,特别注意网站〈title〉与〈metal〉标签keywords关键词的选取。针对这方面应当充分结合新闻热度、行业习惯,找出核心关键词,但是不可过于复杂,通常都是以短语的形式出现。在语法结构上应当注意有所侧重,重复点不可复杂。而在类目标等几方面,通常情况下就是一个网站页面最好只出现一个Hl,并且这个Hl是最顶级的权重布局。在实际中如果所有的泪目都是Hl,那么搜索引擎就很难有效的判断出最核心的关键词,至少噪音会增加一些。与此同时,还有一点必须注意的就是,关键词的出现位置与密度。关键词的密度指的是关键词在网页中出现的次数与网页全部内容之比。一般情况下应当需要反映出网页内容的主题。在网页建设的过程过程中,关键词的密度应当控制在2%-8%。只有网页中有关键词,并且还有一定的重复次数,就会在比较多的网页中突出网页内容主题,但是这也并非是绝对的。排名通常需要结合多种因素来综合考虑,而合理的关键词密度仅仅是其中的一个方面。其次,网站的维护期与使用,都应当注意内外链接。网站排名同样会受到网站链接质量与数量的影响,在实际网站建设的过程中应当注意这方面的建设。

2.2 项目化教学

在学习的网页制作、网站建设流程与基本的SEO知识,在教学活动实施的过程中,教师就应当带领学生进行SEO实践。在教学模式设计的过程中,SEO课程内容的选取与安排都应当根据工作过程实现教学一体化。在教学内容实例选取的过程中应当注意选取真实的案例,并且还要贴近工作岗位的实际要求[2]。如果有教学条件,还可以提供一定的经费来供学生申请空间或者是域名,让学生自己来建设网站并管理网站,并提高网站在搜索引擎中的排名。如果条件不够,则可以通过虚拟的平台来检验学生SEO成果。教师将学生分组,带组完成网站制作,进而可以评价SEO的教学成果。

3.结语

实际上,网站建设并不是一项非常难的任务,市场也有着巨大的人才储备。但是企业对这类人才始终处于紧缺状态。基于此,在计算机网站建设教学活动实施的过程中,就应当结合市场需要,改革教学。

[1]王利刚,赵政文,赵鑫鑫,等.搜索引擎中的反SEO作弊研究 [J].计算机应用研究,2014,19(13):90-91.

[2]李福良,张辉.企业网站SEO技术研究[J].合肥工业大学学报 (自然科学版),2013,16(18):57-59.

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