班主任工作的几点感悟

张 亮

（辽宁大连前程高级中学）

从2009 年工作已有六年的时间，在这六年的时间里，送走了三届高三学生，今年又带领新的高三奋斗在高考的道路上，每一位一线教师都清楚班主任工作的酸甜苦辣，每一位教师都清楚高三的日日夜夜，确实有许多感悟，值得自己回味、思考。

悟心，班主任工作要的是爱心、耐心、责任心。

所谓爱心就是它是一种奉献精神，也是关怀、爱护人的思想感情，我们班主任老师就是要做到时时刻刻关心每一位学生的情况，发现问题一定要及时处理，哪怕是感冒、发烧等，只要我们及时给予关心，那么对于孩子而言，将是感激不尽的。我记得我们班级的学生生病，经常开车送到医院，每一次提起都对我表示感谢。其次是耐心，即指心里不急躁，不厌烦。学习是个循序渐进的过程，十几年肯定有些学生厌倦了早6 晚9 的生活，这就需要教师不断给学生加油打气，同时也要对学生进行耐心细致的辅导。再次是责任心，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。作为班主任，必须懂得责任的重大，关系到所有学生的前途和命运，更大的说法是未来。

悟道，班主任管理要悟人道，仁道、信道。

所谓人道，即人道是褒扬人的价值，捍卫人的尊严，提高人的地位。我觉得对于学生的管理，就是要讲究这个人道，讲究方式方法，注意细节，捍卫学生尊严，提高学生的认识。

其次仁道，我们都说仁者爱人，仁道是智者的方针，是慧者的方法，是强者之道。班主任一定要诚心诚意地对待每一个学生，表扬他们的优点，克服他们的缺点。这样就会在无形中影响学生的做人之道，同时也能够提高学生的成绩。

最后信道，信奉正道。《论语·子张》：“执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡！”《孔子家语·五仪解》：“笃行信道，自强不息。”

信奉学校的管理之道，信奉年级的管理之道，信奉自己的管理之道。

总之，班主任的管理要真的做到以上这些确实很难，什么叫做到，什么叫做好，都没有一个标准的原则，这就需要我们自己慢慢体悟，领会其中的心、道，我觉得每个人都有自己的理解，没有终结。

张白云.学生心理健康教育存在问题及对策研究［J］.教学与管理，2008.

编辑 孙玲娟