小学校长学校管理策略浅析

2015-08-26 01:07任良忠
新课程·上旬 2015年6期
关键词:小学校长学校管理以人为本

任良忠

摘 要:校长作为学校的最高领导,对学校的正常运作与进一步发展起着重要的影响作用,而且校长对学校的管理质量和水平直接关系到教学质量。那么,小学校长究竟该实施怎样的管理措施和策略,才能提高学校的管理质量和效率呢?

关键词:小学校长;学校管理;以人为本;校园文化

一、与时俱进,树立以人为本的管理理念

校长作为学校各项管理的总负责人,一定要与时俱进,依据新课标要求的实质,及时转变学校管理理念。如,新课标强调“以人为本”的教育思想,所以,作为小学校长的我们,就应深刻领会以人为本的实质,并将此作为学校的管理理念。那么,如何体现以人为本呢?笔者认为,可以从以下两方面进行阐述:

1.我们应要求教师以学生为本、尊重学生。教师要充分尊重学生的个性和人格,不可对学生持有偏见,而是要以发展的眼光客观评价每一位学生,特别是小学阶段的学困生,他们身心发展不成熟,心理比其他人脆弱,所以,教师要实施“蹲下来的教育”,要信任他们、鼓励他们,建立一种和谐、融洽的师生关系。

2.我们要以教师为本、尊重教师。作为学校的最高领导者,我们除了要求教师以学生为本外,自己还要做到以教师为本、尊重教师。因为只有我们对教师的人格和合理需求有了尊重,教师才会将“以人为本”这一思想贯彻到对学生的日常教育中。

二、采取合理措施,营造良好的校园文化氛围

如今,随着时代的进步和社会的发展,各学校之间的竞争不仅是升学率上的竞争,也是在校园文化方面的竞争,所以,作为小学校长,我们应积极采取合理措施,营造良好的校园文化氛围。

首先,在校园物质文化建设方面,我们要及时完善各种教学设施,进行科学合理的校园布局,建立各具特色的校园建筑和场所。

其次,在校园制度文化建设方面,要在尊重和爱护学生这一前提下,建立各种符合学校实际的规章制度,如此,学校的各项工作才能有章可循。

再次,在校园精神文明建设方面,我们可通过重视道德建设、加强载体建设这些手段来进行,使其成为校园文化的核心,这无论是对师生健康成长,还是学校长久发展,都起着至关重要的作用。

总之,我们一定要依据学校实际和学生特点,合理选择管理策略,使学校教育教学质量和发展在我们的正确管理和领导下,具有灿烂前景。

参考文献:

李宁.从宏观管理能力的构建谈小学校长管理[J].时代教育:教育教学,2010(09).

编辑 张珍珍

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