新时期现代汉语教学改革探析

宛艳丽

摘 要：当前，社会发展迅速，社会对人才的要求也逐渐提高，现代汉语是高校中文专业中一门比较重要、独立的学科，对于促进学生语文素养的全面提升具有积极的意义。因此现代汉语教学应根据时代发展的需要进行有效地改革，根据不同学生的实际情况进行教学改革，因材施教，促进学生汉语学习兴趣的提升，实现良好的教学效果。本文就新时期现代汉语教学改革进行分析和研究。

关键词：新时期;现代汉语教学;改革

在汉语学习中，现代汉语教学对于提升学生的专业知识，强化学生的语文素养具有积极的意义、现代汉语教学涉及的知识比较广泛、复杂，汉语教学中涉及语音、词汇、语法等多项内容。传统的现代汉语教学方法已经不能满足当前人才发展以及教学的实际需要，因此应积极转变现代汉语教学的方法，做好教学改革的工作，促进现代汉语教学实现良好的效果。

一、现代汉语教学的现状

当前，现代汉语中，很多学生的学习兴趣并不高，认为汉语学习是比较枯燥的，而且教师对现代汉语教学的认识和重视程度也不够，他们认为现代汉语教学就是指导学生掌握有关现代汉语的相关知识，因此教师在教学时就将大量的汉语理论知识、概念等强加给学生，忽视学生实践能力、创新能力的提升，这种教学方式与当前社会以及人才发展的实际需要不相符，严重制约了现代汉语教学的效果以及学生积极性的提升。此外，学生对现代汉语教学的认识也存在偏差，他们认为从小就学习语文课，高校的语文教育应该与之前学习的内容没有太大差异，有了这种想法，很多学生就不认真听课，结果造成现代汉语学习效果不理想。因此就需要积极转变现代汉语教学的方法和模式等，促进现代汉语教学效果的实现。

要对现代汉语教学进行改革，就需要提高学生学习的积极性和主动性，树立正确的现代汉语学习和教学的理念，创新现代汉语教学的模式，促进教学效果的全面提升，更好的适应现代社会的发展需要，促进学生学习积极性和主动性的显著提升，强化学生的现代汉语能力。

二、新时期现代汉语教学改革对策

1.调整教学目标

现代汉语教学的目标就是为了促进学生基础理论知识以及实际应用能力的提升，让学生了解汉语教学的发展方向，促进学生研究能力的提升，将理论知识与实际能力相结合，促进学生实现良好的发展。现代汉语教学中，教师应明确教学目标，从而更有针对性的指导学生。

传统现代汉语教学中，教师更加注重基础理论知识的学习，忽视培养学生的语言应用能力，而能力的培养其实是现代汉语教学的重要目标，能够为学生语言研究意识和能力的提升奠定基础。因此在现代汉语教学中，应注重对学生实际能力的培养，将能力培养作为现代汉语教学的重要目标。

2.教学内容改革

在现代汉语教学中，教师应以教学目标为基础，紧跟时代发展的步伐，对现代汉语教学内容进行改革，教师应现代汉语教学内容的创新，将教材中优秀的知识进行保留，然后积极选取先进的研究成果，并明确是否符合现代汉语教学的目标。很多教师在教学时，直接将一些比较先进的学术理论引入教学中，由于学生的知识结构不够健全，对事物的判断能力也比较差，而且一些学术研究成果还没有得到普及，不应放到实际教学中。在教学中，应该积极吸收学术界公认的成果，对于一些没有得到普及、或是还存在争议的成果，不能作为教学内容，这是选择现代汉语教学内容的基本准则。

在高校现代汉语教学中，应将中学语文知识与现代汉语教学内容有效结合，处理好现代汉语教学与其他相关学科的联系。现代汉语教学中的一些知识是学生以前学过的，很多学生对此没有新鲜感，容易失去现代汉语学习的兴趣，这时教师就需要积极转变教学观念，充分了解学生的汉语学习情况，避免教学内容的重复，让学生自学已经知道的，或是比较容易的学习内容，对于教学重难点，教师在教学时不应怕重复教学，强化学生的理论知识，使学生知其然还要知其所以然，让他们意识到高校现代汉语教学与以往中学阶段学习的语文内容还是存在一定差异的，形成一个比较完整的现代汉语教学体系，强化现代汉语教学的横向以及纵向的深度，促进现代汉语教学效果的实现。

3.积极转变教学方法

在现代汉语教学中，良好的教学方法有助于提高学生的学习兴趣，强化学生的学习效果，因此教师也应积极转变教学方法，突出教学重难点，加强理论与实践的联系，教师可以利用多媒体为学生展示一些存在语音或语法现象的图片、视频，通过小品、相声等的观看了解一些俗语、歇后语等，让学生多注意身边的广告、各种警示标牌等。教师应根据学生的实际学习情况进行教学方法的选择，强化学生的现代汉语学习效果。

在现代汉语教学中，教师可以让学生多观看一些与现代汉语有关的电视节目，例如《汉字听写大会》、《汉字英雄》、《中国成语大会》等，并模仿其中的环节进行教学，提高学生的学习积极性，促进学生学习效果的实现。

三、结语

现代汉语教学是高校中文专业的重要学科，对于提升学生的汉语能力具有积极的意义，因此在教学中，教师应加强对现代汉语教学的重视程度，积极改革现代汉语教学的目标、内容以及方法等，使其更加满足学生发展以及社会发展的实际需要，实现良好的现代汉语教学效果。

参考文献：

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