关于初中美术基础绘画教学之我见分析

摘 要：在新的教育形势下，要求学生德、智、体、美全面发展。初中阶段，是培养学生健康的审美观的关键时期。因此，家长和教育者对初中阶段的美术教学越来越关注。出于这样的原因，初中美术教师需要不断努力，激发学生对美术课程的兴趣，提高学生的基础绘画水平。本文从初中美术基础绘画教学的特点着手分析，提出了自己对初中美术基础绘画教学的一些体会，期望初中学生在注重考试课程的同时能够越来越重视美术基础绘画课程。

关键词：初中美术;基础绘画;特点;教学

一、新形势下初中美术基础绘画教学的特点

我们都知道，目前我国正在进行教育改革。当然，初中美术基础绘画教学也一样。新的时代，初中美术教学的侧重点也变了。首先，当代初中美术基础绘画教学更加注重教师与学生的互动，重视学生的反馈，有针对性的对学生实施教学。在应试教育的影响下，以往教师都是灌输式教学，学生仅仅只需要听懂教师的讲解并能够进行简单的绘画，把考试应付过去就行了。但是，新的教育形势下美术教师不仅要传授理论知识，还得根据每位学生的特点制定专门的教学方案。其次，现在的教学更加注重培养学生的动手能力，所以初中美术基础绘画教学中融入了更多的实践课程。美术教师不再是一味的给学生去讲授各种理论知识，而是让他们亲身体验，同时给他们一定的理论上的引导。最后，人类不断的学习，目的都是为了更好的生活。初中美术教师在教学过程中也必须与实际生活紧密联系，培养学生在实际生活中灵活运用理论知识的能力。学生要成为学习的主人，教师只是起到引导作用而不是教学过程中的主角。作为一个专业的初中美术教师，在教导学生基础绘画时，必须要结合上述特点，改变传统的教学模式，摸索出适合新形势的教学方法。

二、新形势下初中美术基础绘画教学的意义

美术教学的主要内容就是欣赏美术作品、创作美术作品，这也是初中美术基础绘画教学的根本目的。欣赏需要眼睛，而创作离不开手，初中美术基础绘画正是集这两项于一身，既要使学生拥有一双善于捕捉美的眼睛，更要给他们一双描绘美的手。美术教师在教学过程中不仅要对理论知识津津乐道，还需要拥有一双伯乐的眼睛，挖掘出学生的潜力。长期以来，我国在艺术方面的成就没有取得较大的突破，我认为其原因就在于我国的艺术教育已经找不到其方向，不知道自己的目的。新的形势下，初中美术教师已经意识到这个问题，不在只是停留在给学生传授理论知识的层面上，而是努力去唤醒学生内心深处对美术的热爱。初中阶段的学生有极强的可塑性，他们对世界的认识都还处在发展的阶段。在这样一个特殊的阶段，初中美术教学的任务就是要激发学生对艺术的兴趣，使他们形成健康的审美观。初中学生每天过着三点一线的生活，美术正好可以让学生走出他们的狭小天地，走入到广阔的生活之中。通过初中美术基础绘画教学，学生要能够抓住生活中的美，并尝试用心记录下来，然后用手中的画笔描绘出来。

三、新形势下初中美术基础绘画教学之我见

毋庸置疑，美术是一门有较强艺术性的学科。要想初中美术教学能够实现其价值，就必须要创新以及因材施教，抓住这两点是实现初中美术教学的关键。现代要求学生全面发展，所以教学方法必须要更加的科学，初中美术基础绘画教学必须要从提高学生的整体素质出发，打破传统的围墙，不断创新。首当其冲的就是要激发学生的兴趣。都会说兴趣是学习最好的老师，可是要想真正找到这位老师谈何容易。就美术教师而言，深入了解每一位学生，根据学生的特点进行分层教学，因材施教，使每一个学生都能够得到发展。要想培养学生兴趣，就必须营造良好的美术学习氛围，使那些性格比较活泼又没有耐心的学生也能够静下心来，专心绘画。美术绘画与一个人的心境有很大的关系，就算是同一个事物，不同的人或是不同的时间给人的感受都是不一样的，所以美术教学更是一个修身养性的过程。其次，初中美术基础绘画作为一门课程，说明绘画不是随意发挥，肯定还是要遵循一定的原则课规律。创作都是从模仿开始的，在初中基础绘画教学中，教师先要引导学生去临摹和写生。临摹使学生学习到绘画的技巧，而写生可以使学生养成自己的习惯，形成自己的风格。如果更进一步，将个人的生活阅历融入到创作中，表达出自己的情感，那么这门课程也就成功了。然后，学习方法很重要。很多学生觉得自己在这方面没有天赋，学习这门课程也没有多大用处。其实不然，只要掌握了绘画方法，绘画水平自然会有所提高的。基础绘画并不是一次就成功，也没有想象的简单。教师在美术教学中，要让学生从事物的整体出发進行观察，找到让自己满意的角度。然后就是要给学生布置适当的作业，不要认为美术不应该占用学生的时间，还必须给学生布置课堂上就可以完成的小任务以及需要学生在比较长的期限完成的大任务，使学生在完成作业的同时能够观察生活。绘画完成后还得进行检查和修改，分析自己作品做得好的地方和不足之处。最后，教师对学生的评价方式不能仅仅局限在某一次的任务完成情况，还要综合考虑平时的表现。评价不是说要分出优劣，而是要找出每一位学生的优点和不足，帮助其改正。

四、结语

本文对新形势下初中美术基础绘画教学的特点、意义两方面进行了分析，然后表达了新形势下初中美术基础绘画教学之我见。从一个新的角度对新形势下初中美术基础绘画教学的整体情况进行了分析，希望能够真正对初中美术基础绘画教学有所帮助。

参考文献：

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[2] 栾守民.  培养学生的创造能力是中学美术教学的关键[J]. 美术大观. 2013（01）.

[3] 雷玲.  美术新课程课堂教学中问题探究的教学探讨[J]. 现代阅读（教育版）. 2012（05）.

作者简介：方五华（1983-1-5），女，籍贯：湖南永州，学历：本科，单位：梳子铺中学，职称：中二，职位：初中美术老师。